22《小毛虫》（课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
《小毛虫》
二年级 下册 第七单元
小毛虫
1.读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
2.标上自然段的序号。
3.小毛虫经历了哪些变化？
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小毛虫
茧
蝴蝶
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一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
这是一只怎样的小毛虫？
从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？
可怜、笨拙
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可怜、既……又……更、九牛二虎之力、挪动、笨拙
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读3-6自然段，想一想：这是一只怎样的小毛虫？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。
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不悲观失望、不羡慕任何人、尽心竭力
它懂得：每个人都有自己的事情。
耐心等待、万事万物都有自己的规律
从哪些词、句中读出来的？
小毛虫：
茧：
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1.读文。
2.想一想这是一只怎样的小毛虫，标出关键的词句。
3.借助这些关键词、句讲故事。
方法：
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时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
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小毛虫 茧 蝴蝶
每个人都有自己该做的事情
万事万物都有自己的规律！
可怜、笨拙
九牛二虎之力
不悲观失望
尽心竭力
与世隔绝
耐心等待
灵巧
轻盈
色彩斑斓
愉快
舞动
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读一读课本第101页《月亮姑娘做衣裳》
想一想：月亮姑娘发生了哪些变化？
变化：
像眉毛→好像镰刀→像只核桃→像一只圆盘
1.读文。
2.标出介绍月亮姑娘的变化的关键词、句
3.借助关键词、句讲故事。
方法：
像眉毛→好像镰刀→像只核桃→像一只圆盘
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月亮姑娘为什么再也不找人做衣裳了？
写字指导课（三）
二年级 下册 第七单元
识字
小毛虫努力学会抽丝纺织，不管以后会怎样，不用人劝说，它自己努力编织自己的茧屋。终于，它从一堆茧中挣脱出来，变成一只翅膀上布满色彩斑斓花纹、特别漂亮的蝴蝶，然后它张开翅膀，转身消失在蓝天中，去周游整个世界。
分一分
抽、纺、劝、怎、编、织、堆、布、特、转、消、整
左窄右宽的字：抽、纺、编、织、消、劝、堆、特、转
上下结构的字：怎、整
半包围结构的字：布
写字
“纺、编”左右顶部齐平，“织、抽”左高右低。“消”左低右高。
写字
“又”和“土”作为偏旁时，笔画大小和样子有什么变化？
“车”和“牛”作为偏旁时，笔顺有什么变化？
写字
“整”书写时注意：
上窄下宽，
“正”要居下居中。
“怎”书写时注意：
上宽下窄，三横等距。
写字
第一笔横要长，
撇要穿过横中线。
写字
写字姿势歌
头要正，肩要平，
身子稍微向前倾。
左手压住练习本，
右手握笔轻移动。
一尺一寸一拳头，
写字姿势真端正。
写字
写字
姿势端正 书写正确 书写规范、整洁、美观
得星数
写字
写得不满意的我再写一写。