(3)求亿以内数的近似数（课件）-四年级上册数学人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
(3)求亿以内数的近似数
第一单元 大数的认识
人教版 四年级上册
第2课时 亿以内数的大小比较、改写及求近似数
1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。
350000= 万 1590000= 万
400000= 万 60500000= 万
3030000= 万 1000000= 万
小结：把整万的数改写成用“万”作单位的数时，将万位后面的（ ）个0去掉，添上一个（ ）字，中间符号（ ）连接。
35
159
40
6050
303
100
4
万
=
2.认识近似数
比较这些数据有什么不同？
在生产和生活中，人们经常使用近似数。
（一）求近似数
张阿姨说的18万步是怎么得出的 李阿姨说的22万步又是怎么得出的
要把不是整万的数省略万位后面的尾数，并改写成以“万”为单位的近似数。
182068
182068≈18万
小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。
大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。
≈ 180000
218309
218309≈22万
≈ 220000
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。
小结
要改写成以“万”作单位的数，就先要用“四舍五入”法求出这个数的整万的近似数，也就是将万后面的尾数“四舍五入”到万位。那么看千位，千位小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0；千位等于或大于5，就要向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。然后再改写成用“万”作单位的数。
小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万”作单位的数的区别。
整万数 非整万数
方法 去掉个级的4个0，写“万”字。 看省略的尾数部分的最高位上的数字，“四舍五入”求出近似数；去掉个级的4个0，写“万”字。
与原数的关系 相等，是准确数。 不相等，是近似数。
符号 ＝ ≈
1.2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达56023人次。
56023
原数
要求
近似数
省略百位后面的尾数
省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
56000
56000
60000
85079 万 319000 万
1560890 万 430820 万
2697010 万
9
32
156
43
270
2.省略万位后面的尾数，求出近似数。
≈
≈
≈
≈
≈
3.火眼金睛
1. 84900 ≈ 9万 （ ）
2. 7185600= 719 万 （ ）
3.近似数一定比准确数大。 （ ）
4.求近似数就是省略万位后面的尾数。 （ ）
×
×
×
×
4.先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）。
（1） 北京大钟寺的一口古钟上有二十万三零一百八十四个汉字。
二十万三零一百八十四 写作：
230184
≈230000
（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。
一万九千零五十六 写作：
19056
≈20000
5. 按要求填空。
502 590≈502万， 最大可以填（ ）。
502 590≈503万， 最小可以填（ ）。
5025 90≈503万， 可以填（ ）。
502 000＝502万， 可以填（ ）。
5
0、1、2、3、4
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
4
课堂小结
用“四舍五入”法求近似数
要改写成以“万”作单位的数，就先要用“四舍五入”法求出这个数的整万的近似数，也就是将万后面的尾数“四舍五入”到万位。那么看千位，千位小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0；千位等于或大于5，就要向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。然后再改写成用“万”作单位的数。