第14课 明朝的统治 课件 2022-2023学年七年级历史下册同步备课课件（部编版）

(共33张PPT)
人教版 七年级下
第三单元
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛羊。17岁时，父母、大哥死于灾荒和瘟疫，他只好出家到寺庙做和尚。元末农民起义后，他被迫投奔了起义军，由于他足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，最终建立了明朝。
你知道明朝建立后，朱元璋为加强君主集权，在政治、思想上采取了什么措施吗？
新课导入
第14课 明朝的统治
人教版 七年级下
一
教学目标
1. 了解明朝的建立时间、建立者,了解明代经济的发展。
2. 知道朱元璋强化皇权的措施及影响。
3. 理解皇帝专权的弊端。
4. 理解科举考试变化带来的影响。
二
教学重难点
重点: 明太祖强化皇权的措施。
难点: 八股取士的消极影响。
探究点一：明朝的建立
1.背景
（1）元朝末年，政治腐败，社会
动荡，民不聊生。
（2）1351年，农民起义爆发并迅
速发展，朱元璋领导的队伍
逐步强大。
元末农民战争形势图
新课探究
放牛娃 和尚 乞丐 皇帝
朱
元
璋
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！
——朱元璋
人教版七年级下册
大都
临清
济南
汴梁
开封
颍州
阜阳
凤阳东北
应天
南京
杭州
潼关
蕲水
浠水
大同
上都
正蓝旗东
渤
海
海
东
黄
河
大
江
江
长
刘福通
徐寿辉
郭子兴
朱元璋
濠州
刘福通
元末农民起义主要地点及代表人物
起义军活动地区
朱元璋红巾军控制地区
明军北伐路线
元顺帝北逃路线
1356年，朱元
璋攻占集庆，改名
应天府。1368年在
此称帝，建立明朝
1368年秋，明军
攻占大都，元朝灭亡
高筑墙
广积粮
缓称王
时势造英雄
建立大明国
应天(南京)
朱元璋(明太祖)
1368年
时间:
建立者:
都城:
灭元朝时间:
1368年
灭元朝标志:
攻占大都
2.建立
明太祖
想一想：像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉光武帝刘秀
汉高祖刘邦
“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣……”
--《明实录》卷五十九
背景
朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？
结论：元朝的灭亡原因之一是由于朝臣权力过大所致
探究点二：朱元璋强化皇权
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
1.背景：朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大。
2.目的：巩固统治，强化皇权。
3.措施
（1）改革官制
（2）设置特务机构——锦衣卫
取消行中书省，设立“三司”
分封诸子为王
废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责
把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部
目的：进一步集中权力
目的：分散兵权
作用：皇帝直接掌握了军事大权
表现：驻守各地，监控地方
目的：巩固皇室
表现：将原来行中书省的权力一分为三，互不统属
目的：使行省的权力分散
在地方
在中央
（1）改革官制
（2）设置特务机构——锦衣卫
锦衣卫
目的：监视
官民
特点：由皇帝直接指挥，是皇帝的耳目和爪牙
职责：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民
发展：明成祖成立东厂 ，与锦衣卫合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互
相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权
高度集中，君主专制大为加强
历史小故事：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
　 同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
探究点三：科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒。
2.表现
明朝科举考试细则
八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
命题范围：“四书”“五经”
答题限制：对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥
答卷格式——“八股文”：答卷由八个部分组成，每部分要有两股对仗的文字
3.影响：应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，
成为皇帝旨意的顺从者。
举子看榜图
明朝科考图
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武
甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
乙：回答出有创意的答案
由此可见，八股取士的最大危害在于：
抑制了人们的创造性思维
雏形
确立
完善
发展
僵化
隋文帝开始采用分科考试
隋炀帝设置进士科，正式确立科举制
唐太宗、武则天和唐玄宗完善科举制
增加科举取士名额，提高进士地位
明朝实行八股取士
天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不可摇其根，要安养生息之。
——《明太祖洪武实录》
探究点四：经济的发展
农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生等外来品种。
为何要引入这些外来品种？
①产量高。
②适应性强，易种植。
农业
①棉纺织业从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。
②苏州是明代的丝织业中心，苏州东城“比屋皆工织作”。
③景德镇是全国的制瓷中心。
手工业
北京城《皇都积胜图》
南京城《南都繁会图卷》
商业：商品经济活跃，北京、南京是全国性商贸城市，出现有名商帮。
晋商
徽商
商业
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 手工业 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地
丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业 制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器畅销海内外
商业 商品经济活跃，出现北京、南京两个全国性的商贸城市和数十座较大的商业城市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
明朝的建立
措施
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
时间：1368年
建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝的统治
课堂小结
1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝， 应去（ ）。
A.南京 B.北京
C.西安 D.洛阳
A
随堂训练
2.明太祖设立的特务机构是( )。
A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
C
3.明政府规定科举考试的范围是（ ）。
A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经
D
4. 西汉开国皇帝刘邦出生平民，后来参加农民起义，不断壮大实力，最终登上皇位，实现了“从布衣到天子”的逆转。下列与刘邦称帝最相似的是（ ）
A. 隋文帝 B. 唐高祖
C. 宋太祖 D. 明太祖
D
5.（2021·黑龙江大庆）下图是某朝代政府官僚机构的改制图，据此判断该朝是（ ）
改制前 改制后
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．明朝
D
6.（2021·江苏盐城）明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（ ）
A．开创科举制度 B．推行重文轻武
C．提倡尊孔崇儒 D．大兴文字狱
C
7.（2021·江西）下边菜单中的食材最早传入中国是在（ ）
A．战国时期
B．秦汉时期
C．魏晋时期
D．明朝末期
D
菜 单
一、主食类
1．烤甘薯……5元
2．蒸玉米……5元
……
二、小炒类
1．红烧马铃薯……15元
……
谢谢观看！