责 任 教案

1、课 题： 34、责 任
2、教学目标：
1、学会“膛、恕”等6个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。
3、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。
3、教学重点：
正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。
教学难点：
通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。
5、教学时间：
2课时
6、教具准备：
本课生字词语卡片。
7、教学过程：
第 一 课 时
教学目标：
1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2.联系上下文或借助工具书理解学会“膛、恕”等6个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、孩子们，你们知道什么叫责任吗？（板书课题），引导质疑进入学习。
2、全班齐读课题，并质疑。
二、检查预习情况，学习生字、词语。
1、指名分段朗读课文。
2、引导评价学生朗读情况。
3、出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。
4、出示本课词语，朗读，理解。
5、指导学生轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。
三、再读课文，理清文章的脉络。
1、小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？
2、全班交流，归纳各自然段段意。
3、再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？本文的责任体现在哪里？
8、布置作业：1、写生字扩词。
2、正确、流利地朗读课文。完成作业。
9、板书设计： 34、责 任
“宽恕、欣慰、感触”
10、课后反思：
第二课时
1、课 题： 34、责 任
2、教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。
2、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。
3、教学重点：
正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。
教学难点：
通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。
5、教学时间：
1课时
6、教具准备：
挂图
7、教学过程：
一、复习导入。
1.听写词语。
2.课文主要写了什么？
二、精读课文，感悟体会。
1、出示自学提纲，给学生充分的时间进行自学，然后在小组内进行交流。
（1）小里根的“过失”指什么？
（2）你能根据自己的生活实际想象一下小男孩与父亲的对话内容吗？
（3）请两组学生表演。
（4）小男孩是怎样为自己的过失负责的具体句子。
2、反馈学习情况，并随机出示重点句子，朗读体会。
3、指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。
三、整体回归，揣摩写法。
1、师谈话总结本课内容。
2、指导怎样写好一件事？
3、学习写法。
8、布置作业：1完成课后思考练习题。
9、板书设计： 34、责 任
起因：（1）——打碎玻璃有过失
经过　（２－４）父亲：严肃　应自己负责任以小 小时勇于承担责任
责任　儿子：挣钱　　承担过失　见大　长大能成就大事业
　　　 结果 （５）——　　成为总统　　　　懂得责任
10、课后反思：