第11课 古代战争与地域文化的演变 教案

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第11课 古代战争与地域文化的演变
教学目标：1.了解并掌握亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的过程及历史影响
教学重点：亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的历史影响。
教学难点：亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的影响
教学过程：
导入新课，板书课题
引言---图片导入《战场上的亚历山大》
请同学们观察图片，这是亚历山大远征想象图。大家思考一下，这反映了什么历史现象？对！古代著名的扩张战争。那么，古代战争与地域文化演变有何关系？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
二、出示目标，明确任务
1．了解并掌握亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的过程及历史影响
三、学生自学，独立思考
学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点。
（一读、二画、三找、四梳理、五结论）
四、自学指导，紧扣教材
（一）自学指导一
阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟
蒙古西征的背景和过程如何？有何影响？
分析蒙古西征对中西文化影响的两面性？
学了以上知识有什么启示或收获？
五、自学展示，精讲点拨
（二）蒙古西征与东西方交流
1.蒙古西征的背景:13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
2.蒙古西征的过程
第一次西征：1218年后成吉思汗发动第一次西征,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸。
第二次西征：灭亡金朝之后，蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。
第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达。忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
3.蒙古西征的影响
(1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏。
(2)推动了东西方的交流
①第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
②意大利旅行家马可 波罗口述记录的《马可 波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③畏兀儿人列班 扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
(3)引发较大规模的民族迁徙
①由东向西迁徙:主要是西征的蒙古军队,14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。
②由西向东迁徙:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族
(4)使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
2.蒙古西征对中西文化影响的两面性
(1)积极影响
①蒙古帝国内外发达的“驿站”制度，为东西方文化交流提供了极为便利的条件。
②蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，进一步加强了东亚与中亚、西亚之间的关系，大大加速了东西方文化交流的进程。
③蒙古帝国将亚欧大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。
④蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护，促进了东西方文化交流的发展。
⑤蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。
⑥蒙古西征所导致的东西方人口大迁徙和蒙古帝国时期各国人士频繁的来往以及蒙古统治者对西域人的信用政策，进一步加强了东西方文化的交汇。
(2)消极影响：蒙古族的征服战争十分惨烈，在欧亚广阔的被征服地区造成了极为严重的破坏。
六、课堂小结：板书呈现
七、整理知识，背诵记忆
1、亚历山大远征的影响？
2、“希腊化时代”的具体概况
八、当堂训练，巩固运用
九、教学反思