通用版 体育与健康 六年级上册 迈入青春期 教案（表格式）

课程基本信息
学科 体育与健康 年级 六年级 学期 (秋季学期)
课题 迈入青春期
教科书 书 名：体育与健康 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.知道青春期男女学生的生长发育的主要特点。 2.认识男女两性在青春期发育方面的差异。 3.能够积极面对青春期的各种生理变化，并初步具备正确的性别观。
教学重难点
教学重点： 青春期男女两性生长发育的特点。 教学难点： 积极面对生理变化，具备正确性别观。
教学过程
新课导入 请看第一组我们小时候婴儿时期的图片，猜一猜，谁是男孩，谁是女孩，说一说男孩和女孩有什么区别？ 请看第二组六年级的我们的图片，男生和女生身高有什么区别（体质健康身高表，计算男女生平均身高）。说一说你们的结论…… 性别身 高cm平均身高男生135148142137145139141cm女生137151144138148152145cm
分析比较，生长突增现象。
1.请你回忆一下自己今年的身高比去年增加了几厘米？
2.请统计出身高比去年增长超过5cm的男生和女生各有多少人？你得出什么结论？ 性别身 高cm超过5cm人数男生今年1351481421371451391男生去年133142140134142137女生今年1371511441381481525女生去年132144138134143147
【这一年，女生身高增长比男生快】
教师小结：女生的生长突增提示着女生的青春期的到来。同学们都是11岁，也意味着，女生的生长突增开始年龄比男生要早。所以班上女生的平均身高会超过男生。不过，这也是暂时的，男生青春期一般比女生迟两年，两年后，男生生长突增后，平均身高又会超过女生。 今天我们通过计算得出了青春期男生、女生身高的不同，再来看一组数据，你会发现什么结论？
1.这是这学期同学们的立定跳远成绩一览表，你通过分析，发现了什么？ 性别立定跳远cm平均成绩男生185198204188193177190cm女生165182147166172144162cm
2.学生讨论后的结论：男生的跳远能力远远大于女生的跳远能力。
教师小结：我们来思考一下，为什么男生比女生的跳远成绩好。去年的成绩差距没这么大，这是为什么？
3.随着青春期的到来，除了力量的变化以外，男生和女生在形体、声音等方面还有哪些不一样的地方？
小组讨论并在黑板上写出关键词
4.教师小结：青春期的这些变化，我们称之为第二性征。男生表现为喉结开始突出，肌肉结实，声音较粗，胡须生长，体格高大。女生则表现为脂肪丰满，乳房开始隆起，音调高，骨盆变宽，皮下脂肪增厚的。
这些都是我们生长的正常生理现象，男生和女生之间是平等的，我们要做到相互尊重。
5.讨论：当我们的身体出现这些变化，感到困惑时，我们应该向谁寻求帮助？
我们要积极的向父母、老师或者其他信赖的人寻求帮助，通过正规渠道来获取青春期的保健信息。我们要轻松快乐自信的来正确面对青春期发育时身体的变化。如果身体出现问题，务必到正规的医院就医。
6.回顾总结，完善思维导图板书。 拓展活动。
学校组织元旦庆祝活动，需要搬运桌子和凳子到操场，另外还要打扫操场卫生，摆放庆祝元旦的书画作品展，要完成这项任务，你作为劳动委员，会如何进行分工。请利用今天学到的知识说一说这样分工的原因。
【男生要有“绅士风度”承担搬运桌子凳子等体力要求较高的工作；女生要有“淑女风范”担任书画作品的摆放，场地的清洁卫生的需要耐心和细心的工作。彼此做到相互尊重理解，团结协作。】 作业。
1.判断对错，请在括号里填写“√”或“X”。 男女生青春期开始和结束的年龄是一致的。（ ） 第二性征是指男女生之间在外表体型上的一系列差别。（ ） 2.简答题：
在平时的学习生活中，如何做到欣赏，尊重和理解异性。 （六）板书设计。