【备考2023】作文集锦 南宁、柳州、桂林市（近13年）中考真题作文汇编 试卷（含答案）

南宁、柳州、桂林市 中考真题作文汇编 试卷
1．（2015·广西南宁·中考真题）日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以“日成一事”为题，写一篇作文。
要求：⑴除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。
2．（2013·广西南宁·中考真题）作文
亲爱的同学，十年后的呢，回事啥样？能否成为最好的自己？去问问你的人生际遇，兴趣爱好，更要去问问你的青春志向，和你为之付出的青春汗水……
请从下面的两道作文题中，任选一题，完成作文。
题一：以“十年后，与最好的自己相遇”为题，写一篇作文。
题二：以“致十年后的自己”为题，写一封信。
要求：（1）文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。写信一律称自己未“宁宁”。
（2）除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。
（3）选择题二，要符合书信格式。
3．（2012·广西南宁·中考真题）请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。
要求：①文中不得出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。
②除诗歌，文体不限，字数在600以上。
4．（2011·广西南宁·中考真题）从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。
题一：命题作文
在生活中，我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋，有的令人沉思，有的令人警醒……总有一种声音让你铭记在心。
请以“有一种声音”为题，写一篇文章。
题二：半命题作文
请以“其实 就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再作文。
要求：
（1）诗歌除外，文体不限；字数不少于600字。
（2）文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和班名。
5．（2022·广西柳州·统考中考真题）阅读下面文字，按要求写作。
习近平总书记指出：“劳动最光荣，我们的幸福生活是靠劳动创造的。”前不久，教育部发布《义务教育劳动课程标准》，劳动将成为中小学必修的课程。
劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。
请围绕“劳动与我”这个话题，写一篇文章。可以写你对即将开设的劳动课程的期待，可以记叙你曾经参加过的劳动，也可以谈谈你对劳动的理解与认识。
要求：
（1）自拟题目；
（2）紧扣话题，联系生活，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）书写规范，卷面整洁，全文不少于600字；
（5）不得抄袭，不得泄露考生个人信息。
6．（2021·广西柳州·统考中考真题）按要求写作。
“每个人都了不起!”习近平总书记在2021年新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们及我们身边有许多了不起的人和事，这些都可圈可点，值得我们每一个人为之感动、骄傲和自豪。
请你结合自己的亲身经历，以“______，真的了不起”为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的内容，把题目补充完整。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。
7．（2020·广西柳州·统考中考真题）请以“难忘那张笑脸”为题目，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感。②书写规范，卷面整洁。③全文不少于600字。④不得抄袭，不得泄露个人信息。
8．（2018·广西柳州·中考真题）每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。
请以“我骄傲，我是一个 的人”为题写一篇文章。
写作要求：把题目补充完整；文体不限；全文不少于600字；不得抄袭，不得套作；行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
9．（2017·广西柳州·中考真题）【2017年中考广西柳州卷】
请以“ ，和我想的不一样”为题写一篇文章。
写作要求：
（1）把题目补充完整，
（2）文体不限，
（3）全文不少于600字，
（4）不得抄袭，不得套作，
（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张，小王……”
10．（2016·广西柳州·中考真题）请以“乐在其中”为题写一篇文章。
写作要求：
（1）文体不限。
（2）全文不少于600字
（3）不得抄袭，不得套作。
（4）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
11．（2011·广西柳州·中考真题）下面两题，任选一题作文。
(1)请以“伴我成长的那些（篇）课文“为题目写一篇文章。
(2)根据下面一则材料，写一篇文章。要求自选角度，自主立意，自拟标题。
这是一位父亲给儿女的忠告：
l．对你不好的人，不要太介意。在你一生中，除了我和你妈妈，没有人有义务要对你好。对你好的人，你一定要珍惜。
2．你可以要求自己守信，但不能要求别人守信；你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。
3．虽然，很多有成就的人士都没有受过太多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。
4．人要成功，还是要勤奋学习、努力工作的。没有付出，就没有收获。即使天上真能掉馅饼，也只会让早起的人拾到。
要求：
①自选文体（除诗歌、戏剧外）；
②不少于600字；
③不得抄袭：
④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
12．（2022·广西桂林·统考中考真题）在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师长……值得去写，请以“我的伙伴”为题，完成一篇写人的记叙文。
要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。
13．（2021·广西桂林·统考中考真题）请以“超越”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
14．（2020·广西桂林·统考中考真题）从下面三篇课文中，任选其一，发挥想象，改写成一篇故事。
《狼》 《愚公移山》 《卖炭翁》
要求：①忠于原作，适当增加语言、动作、心理等描写，不要逐字逐句翻译；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
15．（2018·广西桂林·中考真题）经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书”，“行万里路”。一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。
请以“ 的尝试”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
16．（2016·广西桂林·中考真题）请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
17．（2011·广西桂林·中考真题）从下面两道作文题中任选一题作文。
（一）“我的 老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”……等学科名称。
要求：1. 从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。
2. 不得出现真实姓名、校名。
3. 写一篇600字以上的记叙文。
4. 文体规范。
（二）古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：1. 观点鲜明，说理充分。
2．600字以上。
3. 文体规范。
18．（2010·广西桂林·中考真题）题目： 误会
要求：① 请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文，不少于600字。
② 中心突出，主题明确，有真情实感。
③ 正文中如需出现人名、地名、校名，请用X X或虚拟名称替代。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．例文：
日成一事
一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。
【详解】这是一道材料型命题作文题。这道作文题目贴近考生生活，让考生有话可说，有情可抒。审题上，没有给考生设置太多障碍，选题上，也没有太多限制，考生可以尽情发挥。“日成一事”中的“成”字暗含了“做成了”“有意义”等意思，考生应挖掘身边真实鲜活的素材，围绕有意义的“一事”来写。如：坚持每日练习书法、长跑、练习一件乐器、读书看报、英语朗读等。这个作文题范围比较广，考生可议论可记事。议论可以谈对“日成一事”的看法，确立自己的论点，比如“要养成‘日成一事’的习惯”，然后进行论证。记事可以叙述是如何“日成一事”的，重点写出这件事的意义。
2．略
【详解】试题分析：这是一则命题作文，前面有一段提示语，以反问的形式引出“十年后，与最好的自己相遇” “致十年后的自己”。我们重点放在尾句，“你的青春志向，和你为之付出的青春汗水……”这句话中对题目 “十年后自己”的引导，是对学生主题的明确。由此我们可以想到，我们在未来十年内的理想，在十年后所要达到的状态，以及十年路我将如何奋斗…把这些素材从头脑中的信息库存中提取出来，选取其中的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事，也可以运用小标题，写几件事。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
考点：本题考查学生的写作能力。
点评：命题作文一定要注意把提示和题目两部分内容分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
3．中考作文评分标准
【详解】命题作文，没有审题障碍。关键词是“良师”，文体不限。可以实写“良师”，也可虚写，将给我人生启迪的人、事物、文章等称为良师，这样思路会更加开阔，也更能写出深意。
4．范文
题一：有一种声音
有这样一声呼唤，来自焦急的母亲，呼唤着迟迟未归的孩子。桌上香喷喷的饭菜早已冰凉，母亲未舍得尝一口，担心孩子那饥肠辘辘的眼神，脸上写满了期待孩子归来的表情。那一声一声的呼唤，温柔中参插着几分淡淡的忧伤，一阵高过一阵，传到直插云霄的高山，传遍无边无际的田野，传到世界的各个角落。让远方的孩子思念起了自己的家乡，思念起了母亲做的热腾腾的饭菜。
有这样一声问候，来自体贴的老师，问候着明天的你是否比今天的你更加出色，更加优秀。老师的智慧宝库为你时时刻刻开启，老师的笑容为你时时刻刻绽放，老师的声音时时刻刻萦绕在你身际，老师，时时刻刻为你付出。在你伤心时，老师发出温柔的音符，细细地问候着你的忧伤；在你高兴时，老师发出喜悦的音符，鼓励着你继续加油；在你困难时，老师发出抒情的音符，帮你打倒困难。老师的问候，让你有了安稳的依靠。
有一种声音，常常在你耳边响起，提醒着你。有时候，我因为一次小小的考试而感到骄傲，自以为了不起，觉得可以轻视别人时，同学们就提醒我，“勿骄傲。”有时候，我因为一次小小的失败而感到焦躁，有点儿莫名的气愤，觉得自己总是笨手笨脚时，同学们就提醒我“勿焦躁。”朋友的温馨提醒，给我指明了方向，让我受益无穷。
有一种声音，触动心灵，来自各个地方，传到你的耳边。它似一徐春风，轻轻拂过，悄无声息，但留给了你最温馨的足迹。
题二：其实快乐就在我身边
快乐，人人都想拥有，因为有它，所以人人都能感到幸福。
——题记
快乐在我班
“哈哈哈！”班中传出一阵阵爆笑，刚吃完饭的我听到这声音后快步走向教室。
只见张迎光模仿着电视剧古装戏中的臣子对皇上下叩的样子对李凯旋下叩了一个，嘴里喊着：“给李公公请安！”
紧接着，李苏源也给李凯旋下叩一个，李凯旋正在无语时，霍威学着娘娘腔说了一句：“哎呀！讨厌，都起来吧！”他俩“遮！”的回应一声站了起来。笑得我们肚子都疼了。
如果你来我班，快乐定与你齐分享！
快乐在我寝
熄灯了，大家都正钻被窝的时候，樊科拿着自己的手电筒对着“小不点”的脸猛闪一下，寝室长瞪着他说：“你再闪一下！”可是紧接着，他又闪了两下，寝室长向他走了过来，他赶忙可怜兮兮地说：“你让我闪一下。”寝室长盯着他说：“来，你再闪一下！”然后樊科不吱声了，这时寝室长说：“叫你闪，你不闪！”接着，就是两拖鞋。
如果你来我寝，快乐定与你共眠！
快乐在我家
家中也有快乐，其实每一个人家家都有快乐，吃饭时、干活时、处处都有快乐。
上次我们家正吃饭时，突然飞过来一只大飞蛾，“啊！”的一声，我妹妹呛住了，米饭从鼻子里喷了出来，看着她满脸的米饭，我忍不住哈哈大笑，笑一半却僵住了，因为我也被呛住了，哈哈哈……
快乐也在我家，如果你来我家做客，我定与你共分享！
快乐其实无处不在，只要你留心观察，一定会发现快乐，留心观察吧，快乐就在你身边，当然，也在我身边。
【详解】（1）这是一篇命题作文，本作文题目是“有一种声音”，该题目接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路。作文题目里面有个关键词语：“声音”，改题目可以理解为：一个声音给我留下深刻印象。这样理解，可能更容易构思成文。写作文时，可以写别人面对面的“声音”，也可以写通过文章书籍影视作品中别人的“声音”，也可以是物的“声音”。因为题目的关键是“声音”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅。
（2）这是一篇半命题作文，而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中。本题结合自己的实践经历，我们可以把题目补充为“其实，美就在我身边”“其实，快乐就在我身边”“其实，幸福就在我身边”等。拟好后，就要慎重选材，要紧扣题眼选择最能突出你所填入的词语的材料。要写出其中的真切体验：或快乐，或感动，或幸福，或美丽……以能够让人顿悟，催人奋进，促人思索的为最好。注意其表现要以小见大，其内容要具体，其主题要鲜明，其情感要真实，其布局要合理，其书写要优美。
5．例文：
我劳动，我成长
劳动是“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适；是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的付出；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
劳动，点亮我前进的道路，使我在成长的道路上更进一步。
当一缕澄澈的阳光悄悄洒落于窗台，我已早早地端坐于桌前，品读着古诗词文，教室里的读书声一阵盖过一阵，沿着这光，传到窗外，飘到天际。
作为学生，我们在学习中劳动，不知疲倦，面对前方道路的艰难与未知的探索，我不敢稍有懈怠，时刻在学习的海洋里劳动着，成长着，亦快乐着……
太阳慢慢地从东方迁移着，好让自己的光温暖整个地球，不知疲倦地劳动着，洒着自己温暖炽热的光。我在这光下认真啃着令人头疼的二次函数，旁边同学在悄悄交谈着，说着最近要过元旦的事情。我的心中似乎有什么被微微煽动了，但理智告诉我我必须把此刻的未知坐标求出来。
光照了过来。我看着纸角泛着金黄的光，在静静闪烁着。我知道，那是劳动的光芒，是胜利的光芒。我静了静心，抛开那些烦耳的杂音，开始认真着力于眼前难缠的函数题，因为此刻我深切地明白着，有颗劳动的果实，正等待着我去采颉。终于，在我的殷勤劳动下，我解出了困惑已久的难题。同时，也尝到了胜利的味道。
阳光不再似上午那般炙热了，此刻已是下午时分，我抬头，盯着英语老师缓缓在黑板上落下的笔迹，心中沉思着，良久，才在试卷上错误处打了个叉。哎，又错了，我心中暗暗自责着。但没关系，慢慢来。我给自己加油打气，认真听着老师的讲解，工整地将答案纠正在了错误处。
也许，劳动，苦中有甜。而我，正慢慢地将自己的身心完全投入学习劳动中，品尝着这难以得到的甜。
远方的山顶处早已没了那抹亮丽的红，取而代之的，是漫天繁星，闪烁其中。倾听李清照“只恐双溪蚱猛舟，载不动许多愁”；聆听李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；细听杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”。
可是他们还能比我愁吗？
我借宿舍里昏黄的灯光，在橘灯下夜读，心中却为面前的物理题深感愁苦。但愁的同时，我依旧记得心中劳动的信念，未曾泯灭。于是，愁不再愁，而是化作了我继续在学习中劳动的动力。
我在劳动中度过的每一天都是晴天，学习的劳动使我取得优异的成绩；使我不畏惧艰难险阻，使我敢于面对挑战。
我劳动，我成长。
【详解】这是一篇给材料的话题作文，话题是“劳动与我”。
一、审题立意。“劳动与我”这个话题，材料中“劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，是创造美好生活的必经之路”，强调了劳动的意义。由此可确定作文的主旨：劳动创造美好生活，劳动促进成长。可以叙写事件，表现自己在劳动中获得了成长的动力与营养。也可以议论说理。表达自己对于“劳动创造美好生活”“劳动促进成长’的看法与观点。
二、选材构思：选择写人记事，可以记叙一件或多件自己从劳动中得到成长的事件。如自己从做家务的过程中懂得了家长的不易，明白了自己应该感恩家长；从某一次下地劳动中，明白了要想有所收获就要努力奋斗的道理。选择议论说理，可以以“劳动促进成长”为中心论点，分别从“劳动可以健全人的体魄”“劳动可以锤炼人的意志”“劳动可以增长人的才干”等展开论述。做到有理有据，以理服人。
6．范文
老爷爷，真的了不起
村里有一个老爷爷，日复一日地穿着一件破旧的红衣服和一条黑色长裤。他脸上布满了皱纹，手背粗糙得像老树皮，整天独自坐在一棵大树下打瞌睡，偶尔也看看嬉闹的孩子们。村里的小孩子都不喜欢他，每次见到他总会叫着跑开，我也不例外。
那天天气很热，老爷爷还是坐在大树下乘凉。我跟几个孩子在另一边玩耍，突然听到喊声：“快来人呀！快来人呀！着火了！着火了！”我们几个小孩循声望去，只见滚滚浓烟升向天空。跑到事发地，我们见大家都在朝起火的房子泼着水，但火势却不减。一阵哭声紧接着传来，是阿东的娘，她边往这边跑边哭喊着：“孩子，孩子，我孩子还在屋里，怎么办？怎么办？”她想要冲进火场，但被人拦了下来：“不能啊，大嫂，太危险了！火势太大了！”
“我去救，我年轻时是消防队的，带着手机的拨打119。二小，把你家被子用水浸湿了拿来。”说话的是刚才还在树下扇扇子的老爷爷，他一改往日迷迷糊糊的样子，神情十分紧张、严肃。二小将被子拿来给他后，他就披着被子向火场跑去……
火势仍在蔓延，大家都很着急，盼着消防车快来，盼着火小一点。已经过去十来分钟了，老爷爷还没有出来。大家的心都提到了嗓子眼，一边劝着阿东娘，一边巴巴地看着火场门口。又过了一会儿，终于听到有人喊：“出来了！出来了！”那一刻，我如同看到了电影里的盖世英雄——老爷爷怀里抱着阿东从火光中冲了出来。
阿东娘激动地向老爷爷道谢，然后抱着阿东奔向医务室。消防车也到了，消防官兵们开始灭火了。大家纷纷夸赞老爷爷：“你真了不起！真了不起……”掌声在人群中响起，久久未息。
后来，我总想着走近老爷爷，也多次与他对话，对于那次了不起的救人事件，他如是解释：“我没什么亲人，也老了，不能给国家做贡献，但是能为身边人做点事我就很知足了。”
远处，夕阳下，一群孩子嬉笑着：“爷爷，快过来和我们玩吧。”“好嘞！”老爷爷笑着大步走过去。落日的余晖洒在那棵树上，洒在树下的老人和孩子们的身上，温馨美好。
总有那么一些人，过着平凡朴素的生活，可他们的行动诠释了什么叫“了不起”。
【详解】本题考查半命题作文。题目关键词“了不起”意思为极好或令人钦佩的；“真的”是对“了不起”的肯定与强调。补全题目。“了不起”的是什么？可以是人，如妈妈、同学、朋友、陌生人等等；可以是事，如火中救人，勇斗歹徒等；可以是物，如岩石缝中的种子，暴雨后重新挺起腰板的小草，翱翔天空的雄鹰等；可以是精神，在逆境中微笑的乐观，从困境中走出来的坚强等。题目具有积极、正面的引导作用。在审题的举出上选材。同学们可以叙写自己通过努力，做成了某件“了不起”的事。可以叙写身边某个“了不起”的人物，可以是同学、老师，也可以是家中的亲人，还可以是历史名人，或艺术作品中的人物，在具体事情上，可以写他们克服困难，勇往直前，取得成功；也可以写他们面对名利，不为所动，坚守底线；还可以写他们的诚信、善良、正直等方面的事例。写物，如聪明的狼，在打猎时总是相互配合，分工明确，懂得合作共赢的狼，了不起……如果再拓展一下思路，还可着眼于国家、民族的高度进行写作。比如写我们这个国家和民族创造了五千年灿烂的文化，了不起；我们在现代科学研究上取得了重大突破，了不起等等。这个题目适合写记叙文和写景抒情散文。如果掌握的论据丰富，也可以写议论文。
7．范文：
难忘那张笑脸
微笑，是人生中最常见的，微笑，是给人温暖的源泉，是心灵的太阳。
微笑，有时不仅给人温暖，它可以给人力量，给自己力量。前段时间，我心情不太好，见谁都板着一张脸。那天，我准备出去散散心，走在院子里，无意中，看见一片淡紫色的小花，便蹲下来仔细地看。真可爱!淡紫色的花瓣吃力地张着，犹如一只只展翅欲飞的蝴蝶，金黄的花蕊在阳光下微微颤抖，阳光的洗礼下，一朵朵花儿都绽放着最美丽的微笑，望着蓝天。
“开得这么辛苦，可有谁在意呢？”我不禁微微叹息，这么美丽的花儿，却没有一个人去注意，实在太可惜了。
“这朵在意，那朵也在意，还有……”一个稚嫩的声音在我耳边响起。我惊异地回过头，看见一个小女孩撅着嘴，指着那些花朵：“姐姐你看，她们多高兴，她们在笑啊……”
是啊，那些重重叠叠的花朵们，的确那么开心。小女孩的话点醒了我。花儿们不求人们庄重地注目，尽管知道自己很渺小，却依然用自己一点儿微薄的力量装扮着这个世界。她们认为生活是那么的美好，她们的笑容是如此的灿烂，我不禁感到有些羞愧，生活中充满着阳光与快乐，而我却整天郁郁寡欢，那么渺小没人注意的花儿都能发现生活的美丽，为什么我这个受过教育的人却不能发现呢？于是，每天走在院子里，我都会去看一看那些微笑着的花朵，想让他们的笑容感染鼓励我，让我对生活充满信心。
初二来临，学业加重，我再也没有时间和精力去天天看那些花朵，取而代之的是匆匆地从她们身边走过，但我却变得比以前更加快乐了，微笑时刻装在我心中。
气温转凉了，在一个假日，又是无意中，我发现那一大片小花凋零了。
我心中不觉一惊!我想起那曾经吃力张开的、微笑的花瓣落在地上的情景，心中有些莫名失落。我不知道她们什么时候开始这段美丽的生命，也不知道她们什么时候微笑着走向完结，但我并不伤感，因为我看见已凋零的花瓣仍旧保持着不变的微笑。
我知道，对于那些花儿，凋零也是一种美丽，因为她们将“化作春泥更护花”。而我，永不会忘记那张微笑的脸带给我的生命的鼓励，我将要把她们的微笑在我的脸上延续下去!
点评：本文小作者是一个善于观察生活的考生，从生活中选材，从题目中的“难忘张那微笑的脸”入手，重点写面对生活的态度，文章中使用了细节描写，使文章生动很多，语言流畅优美，中心突出。
【详解】本题是命题作文。这一题目中的关键字词是“难忘”和“笑脸”。那张脸要是“难忘”的，题目中的“笑脸”，正是那张脸的具体特征。从关注社会热点来说，可以写抗震救灾中令人难忘的“笑脸”，只要选择合适，切入角度恰当，所写的“笑脸”具体生动，就能成为一篇好作文。可以写在抗震救灾现场，解放军战士救出受灾群众时欣慰的笑脸，感受到解放军战士的可敬。从学生学习生活来说，同学、朋友是每个人最熟悉不过的，其中有许多同学、朋友对自己留下了不可磨灭的印象，所以，写同学、写朋友，应该是每位考生都拿手的，关键还是确定写什么的问题，写同学和朋友的单纯、可爱、快乐、坚强、助人、友谊等等都行。可以写我的同学在极端困境中脸上始终挂着笑容，抱着积极地生活态度，给了我极大鼓舞。从家庭生活来说，每个人都有父母亲属，而父母亲属往往是自己最亲近、最熟悉的人，所以，写父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥等亲人，写他们对自己的关爱、影响，都是能够写得真实感人的。从作文来看，许多考生能够选好角度进行立意，有些立意也较新颖，语言也很流畅，但是有一个普遍存在的问题，就是对“那张脸”的具体描绘、刻画较少，不能通过细致的脸部描绘来塑造人物形象，多是泛泛地写一写，然后就主要是自己情感的倾诉。文章适合写成记叙文。
8．我骄傲，我是一个乐观的人
也许，挫败的浪花曾一次次的拍击着海岸，吞噬着沙滩，但是阳光总会照亮这恐怖的黑暗，泯灭可怕的声响；也许，悲伤的泪珠曾像雨滴一样不断的下落，带来心中的阴霾，但是彩虹总会展现于白花的云朵之间，散出五彩缤纷的微光。清晨的第一缕阳光代表着无限的希望，所以，做一朵向日葵，以乐观积极的心态朝向那片明亮……
还记得那是我的第一次演讲比赛，战战兢兢地坐在观众席上，心里像“十五个吊桶打水一样——七上八下”，忐忑不安，等待着一场“激烈的战争”开始。意料之中，我这个初生茅庐的演讲者“顺其自然”的坐上了最后一名的“宝座”。“下次再努力，没关系，你可以做得更好！加油！。”我安慰着自己。自此，我反复的练习，汲取他人的成功经验，重整旗鼓，经过坚持不懈的努力，荣获了一等奖。如果不是秉持着乐观积极的态度，或许，就会一靡不振，从此，胆小怯弱的退到那个最阴暗的角落，很难感受到阳光般的温暖了。
它，是我前进的动力，鼓舞着我的斗志，昂扬着我的自信。所以，才有后来的自豪 喜悦和勇敢尝试。
虽然面对困难不畏惧，但有时乐观也不能解决基本的问题，但却证明我曾经努力过，不管结果怎样，都是另一种意义上的进步。
我的数学成绩忽高忽低，就像股票一样，有涨有停。最可悲的是全绿的时候。心里常想“怎么简简单单的一道题竟被我“蹂躏”成这般模样？不仅老师气，我自己也气。但还是给予了自己宽慰，只要肯学，是一定能学好的，正是这种乐观，我才不会自暴自弃，能更加努力地学习。即便现在成绩不理想，效果也不明显，却也挥洒过汗水，拼搏过。
这样的乐观向上伴随着我的成长，使我的生活每天都充满希望，带来不一样的精彩，支持着我的梦想。我骄傲，我是一个乐观的人！！！
【详解】试题分析：作文标题“我骄傲，我是一个 的人”。作文应扣住“骄傲”和“个人长处”来写，谨防混淆成“我是一个的人”来写作，而只把“骄傲”穿靴戴帽在文章首尾。补题很关键，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如横线上可填“坚强”“勇敢”“勤奋”“谦虚”“自信”“聪明”“幸运”“豁达”等。只要是优点或强项都可以入题。
点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
9．他们，和我想的不一样
任何事物都有两面性，想法也不例外，所以对于相同的一件事来说，如果你能从积极的方向想的话，最后，往往能得到令人满意的结果。但倘若你往消极的方向想，则会钻到死胡同里去了，所以对事物持乐观的态度是很重要的。
从前有一个老太太，大女儿嫁给了雨伞坊，二女儿嫁给了洗染坊。从此这个老太太就天天愁眉不展。邻居见了，便问她道：“您为什么成天都愁眉苦脸的？”老太太便回答道：“天一晴，大女儿的雨伞不就买不出去了吗？每碰上下雨天，洗染坊的衣服如何晒得干呐？”邻居听了便笑着对她说道：“您应该感到高兴才是啊！您想想看，下雨的时候您大女儿的生意兴隆啊！这一到晴天，来拜访洗染坊的人络绎不绝啊，不是吗？”从此以后，这个老太太几乎是天天笑容满面，很少再愁苦了。
这个例子不就说明了：不同的想法会产生不同的结论这个显而易见的道理吗？
我认识一个同学，他现在在斗门一中高中部读书。别看他现在风光得很，他的童年却是很辛酸的。他便是从5岁开始就受到爸爸妈妈、军事化的训练。例如：单杠、双杠、1500米跑、游泳。他从那个时候开始便比其他与他同龄的小朋友强壮多了，但他不理解，其他小朋友都能在爸爸妈妈怀里撒娇，为什么我不能，不公平！从此他便觉得他爸爸妈妈是非常残酷的，而且一直到上小学之前，他都不能理解他爸妈的用心良苦。结果在上小学和初中的时候，他在运动会上的长跑、标枪等项目连连夺冠。这时他才理解他爸爸妈妈的用意：“原来我爸爸妈妈也是爱我的，只是表达的方式与别人不同罢了！”
现在，你应该更加明白为什么想法不同会产生不同的结论了吧！
在初三的下半学期，由于我的同学们老抓我的缺点和错误，而且还严厉地批评我。因此，我还跟不少同学闹翻了。回家后我向妈妈反映了这一情况。她却只说了一句话：“忠言逆耳利于行！”我听了后便恍然大悟：原来同学们还是为我好哇！于是我又跟他们和好如初了。
你看，一个人的想法多重要，不同的想法导致的后果就不同，有时候正确的想法能成就一个人，而错误的想法则可以毁灭一个人！
【例文点评】作者写出自己的一段关于不同的想法会产生不同的结论的事情，给人耳目一新的感觉。作者把目光聚焦在自己身上，通过细致的描写突出了“不同的想法导致的后果就不同，有时候正确的想法能成就一个人，而错误的想法则可以毁灭一个人”的中心，对于初中生的作文来说，主题得到了升华。
【详解】试题分析：这是一道半命题作文，难度不大，这个作文题目范围较广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边小事写起。关键词“不一样”是指“独特的，与众不同”的意思。实际上也就告诉了考生，自己在生活中遇到的人、事和物，都可以成为作文的题材，审题基本上没什么障碍。在构思时，考生首先要对“不一样”做出自己的解读。我们每一天的生活，总会被人忽视有其特别意义、别样风情的人和事。我们要有自己独特的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看到本质，找到一些人和事的“不一样”之处，发现其独特的美感。
点睛：补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：(1)扬长避短，熟悉为先。每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。(2)创新求异，独树一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。(3)力避空泛，小处切入。 (4)搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。(5)思想健康，拓深主题。
10．例文
乐在其中
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路长无边际，但只要乐在其中，走出的路也会颇有几分趣味与恬淡。
正值深秋时节，月考失利，心情郁积，于是我来到山中，想享受享受清净。
清雨过后，空气中弥漫着潮气。邂逅眼前幽深的巷子，更像是浓淡适宜的水墨画一般，向世界展露出淳朴的气息。脚下颠簸不平的石板路浮着雨水，深黑中盖着青苔，大小不一地向前延伸，足以看出这石板路年代久远，像是会直通到历史长河中的某一处。路旁几户人家，无不敞开着门，便让这画面又增添了几分和谐之色。
我挪步向前，不时听见鸟鸣中掺杂着隐约的嬉笑声与棋子碰撞的声音。经过一院，无意间瞥见院中三两个孩子在柳荫下玩捉迷藏，稚嫩的脸蛋上洋溢着孩童才有的天真与纯洁。而旁边一个稍大一点的孩子正坐在树下，目不转睛地看着一本书，对身边的一切嬉闹都毫无察觉，沉浸其中。他时而双眉颦蹙，时而抓耳挠腮，时而笑颜粲然，时而忧郁万分，像是一个睡梦中的孩子，甜甜的，乐在其中。我暗地里思索：“什么好书，竟让他如此动容？！”于是跨进院门，徐徐走向玩耍中的孩子们，轻声道：“嘘——安静吧，他正在读书呢。”他们便笑着点点头，也坐在树下，喃喃地交流起来，更显得此处的寂静。
我向着院子深处看去，又看见屋内两位老人正在对弈。二者均双鬓银白，却如门外那群孩子般乐呵呵的，在他们脸上看不出一点的疲惫。二者不时口中喃喃自语，每走一步棋都要思考好一阵子。赢了一局便会欢呼雀跃，输了一局，就会自嘲一番。其中一人，一抬头望见了我，并没有驱赶之意，只是展开脸上的褶皱，冲我笑笑，便又低下头。二人玩得尽兴，乃至我也随着棋局紧张激动，嘴里小声低语：“妙棋啊！妙哉！”时间已长，外面密密地下起了小雨。又一盘棋过后，胜者便笑道：“生活如棋呀，哪有什么功名荣耀，只是个过程罢了。”他们察觉到了我的疑惑，此时负者一挥手，爽朗地说：“乐在其中吧！”说完，自顾背着手，转向门外，唤着那群孩儿们回家，嘴里又唱起诗来：“采菊那个东篱下，悠然那个见南山哎——”声音和着轻雨的脆响，在山中悠然回荡。
不久炊烟袅袅，细雨闪着斜阳的红，慢慢变小。晚风拂过，这里的宁静与美好已然令我陶醉。再想想现在，无论挫折大小，谁又是一帆风顺？那位长者的话，久久在脑中飘荡。这才明白人生路漫漫，行于弯折，在所难免。虽困难重重，乐在其中，繁花璀璨。
人生的乐趣在于过程，我们只需乐在其中便好。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“乐在其中”，意思是喜欢做某事，并在其中获得乐趣。能引起“乐”的事情很多，如：欣赏美景，乐在其中；获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中……“乐”是本题立意所在，但不同的事物给人的“乐”是不一样的：欣赏美景之乐，在于眼睛的舒适，心理的放松和精神的愉快；获得新知之乐，在于知识的增加，眼界的开阔和心智的增长；克服困难之乐在于，挫折的磨砺，意志的增强和自信的养成……仅仅写出“乐”字，难免肤浅，要写出“乐”对你人生的意义或作用，文章就深刻得多。如乐在读书中，应写出读书对你潜移默化的影响——眼界开阔、知识增加、认识提高、热爱生活等。
二、选材构思。作文最好写成记叙文。应先从自己的生活入手，思考自己做感到快乐的事，然后想清楚，这件事给你的“乐”除了愉快之外，有何积极作用和深远影响。接下来，应交代清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。能体现“乐”的地方要详细刻画，重点描写。“乐”的意义或作用，需用议论抒情语句揭示清楚。
11．从小到大，我们读了许多文章。在茫茫的书海中，有一篇文章一直伴着我成长，那便是周国平的《家》。　　　
第一次看到《家》这篇文章时，是小学五年级的时候。有一天在网上查找作文时无意中阅读了它并被它深深吸引。从此，我深深地喜欢上了这篇文章。这篇文章题目虽然简单，内容却用三个比喻句恰当的表达了自己对家的认识：家是一只船、家是温暖的港湾、家是永远的岸。当时读五年级的我对这篇文章没有多大的理解，但是有一段话却深深的印在我脑海里。于是，我的记事簿里出现了第一句话：“可不是吗，家太平凡了，再温馨的家难免有俗务琐事、闲言碎语、乃至小吵小闹。”　　　
记得有一次我在纠结一道数学题，心情烦躁。我起身想出去上厕所没想到和进来给我送宵夜的妈妈撞到了，宵夜全洒了出来。“哎呀，我再去帮你弄一碗吧！”妈妈转身就要离开。我看了看那地板上的宵夜、不禁一阵恶心。“算了，我不吃了，心烦着。”我拉住妈妈轻声说道。“可是你晚上没吃多少啊？怎么能不吃呢？不吃挨饿啊？”妈妈急忙回答。我一听，觉得妈妈很啰嗦，大声叫道：“都说不吃了！”于是我退回到床上趴着。想到数学题我心里就好烦。明天要交了，可是我想不出解题方法啊！所以就不由自主地对妈妈发了脾气。听到妈妈关门的声音，我舒了一口气。可是不一会儿妈妈又进来了，我心想：“你到底要干什么啊？我烦着呢！”随后，只听见妈妈收拾地板的声音，然后我看见了一碗热腾腾的宵夜放在我的桌子上，妈妈便小心翼翼地出去了。看着那碗宵夜我就觉得刺眼，眼泪一下子夺眶而出。渐渐长大了，我对这篇文章的认识也就更深了。“当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑声”。船是渔民的家，家不在乎平方的大或小，不在乎外表的光彩或黯然，更不在乎生活的富饶或贫困。只要有家人的地方，有孩子的地方，有亲情的地方，有幸福的地方，那都是我们最温馨的家。　　　
终于到了初三，我们学习到了这篇文章，我又有了更深刻的启示。上了初三，学习更紧张了，压力也就更大了。可是每到星期五回家，就觉得身心舒服了许多，没有那么多的压力了。正如《家》所说的，“在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。”家庭的怀抱总是那么的让我依赖，让我感到幸福。虽然在学校奋斗了五天，有些疲劳，可是回到家，就会觉得轻松许多。　　　
家不在乎多安适舒服，虽然简简单单，却载我们穿过漫长的岁月。因为乘在这只熟悉的船上，我们不会感到陌生。家是温暖的港湾，在人生的航行中，家是供我们休憩的港湾，是放松我们精神的灵丹妙药，家是我们永远的岸！所以，我们都应该珍惜现在拥有的幸福，正确对待爸爸妈妈的爱。拥有一个完整的家，是那么的幸福快乐。闲余时，和爸爸一起散步，亦是和妈妈一起晾衣服，都是我们心中最幸福快乐的时光。　　　
在那么多的文章中，《家》直伴我到现在，带给我启迪。家是什么？不妨也去细细阅读周国平的《家》。相信，你也会有所收获的！　　　
【详解】（一）作文标题“伴我成长的那些（篇）课文”。这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。题目里面有几个关键词语：伴我、成长、课文．所以写作文时，应注意以下问题：一是必须为“课文”，既然是课文，就不能是课文以外的篇目；二是把握好重点，“课文”和“成长”是题眼，要注意它们之间的逻辑关系，也就是说，那些课文给“我”的成长带来些什么影响；三是要注意叙述的角色主体．成长的主体是“我”，必须用第一人称叙述。要合理选择材料，一要着眼于“课文”，这些课文可以是小说、可以是诗歌，也可以是戏剧等；二要着眼于“思想”，要从课文中提炼出一种观点、思想，而且是积极向上、格调高昂、催人奋进的主题；三是要着眼于“经历”，要选用自己成长历程中深有影响的人物、事例，也就是说写出这些课文给自己带来了哪些教益。
（二）这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，一共有四句话，我们的写作思路应该从这些句子中得出，本作文写作难度较大。要写好这道作文，考生必须首先要吃透父亲给儿女的四条忠告的意思，每一条即可打开一个相应的写作角度，依此角度行文即可。第一条忠告的中心意思是：对你好的人，你一定要珍惜；第二条忠告的中心意思是：你可以要求自己，但不能要求别人；第三条忠告的中心意思是：知识很重要；第四条忠告的中心意思是：没有付出，就没有收获．我们可按照以上四个思路中的一个来写。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“中心词语“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。从作文的文体上来看，我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主。也可以写成议论文。
12．例文
我的伙伴
记得刚来到这个陌生的班级，我一个人都不认识，每天下课后形单影只，我坐在角落里，没人跟我坐，上课时老师说跟同桌交流交流，我只能自己跟自己交流。我好孤独，想和她们做好朋友，但我又怕。每次我都羡慕她们在一起打打闹闹。
　　“嘿嘿，你怎么不去玩？”一个女孩拍着我的肩膀。水汪汪的大眼睛，乌黑好秀发。我有点受宠若惊，“那个，我跟她们不熟。”我想了好半天才吐出这么一句话。“难怪下课后总是见你一个人坐在那里看风景。”“嘿嘿，既然不认识，那就先认识我吧！我叫黄香桂，香水的香，桂花的桂。”黄香桂朝我伸出手，我迟疑了几秒，“李熙儿，小名沐沐，三点水在家木的那个沐，叫我沐沐就好。”我伸出手握住了黄香桂的手，那只手不大不小，却让人有一种很安心的感觉。“那我们以后就是好朋友了。”黄香桂拍拍我的肩膀说道。“你怎么像个男孩子一样，下手那么重。”我用幽怨的眼神看着黄香桂，说着还揉了揉刚才就拍的肩膀。“我这个天生就这样，大大咧咧的，有点男孩子气，你不要介意哈。”黄香桂说。“不介意才怪。”我在心里嘀咕一句。
时光飞逝，我和黄香桂都彼此了解自己了，从陌生的朋友升级到了闺蜜。她的兴趣爱好我都了解。她是一个比较耿直，率真的女孩，不过咧，最大的缺点就是马虎，写作业完全不检查的，她还有一个弟弟也是这样，真不愧是姐弟啊！她胆子是比较大的，在数学课上与老师顶嘴，老师很无奈，对她设了一个封口条——试卷考不到一百分，不得在课堂上说其他不关于数学的问题。没错，她这个人是比较啰嗦的，上课时老爱讲小话，开小差。老师也经常说她，可她就是不听，老师都拿她没办法了。
瞧，这就是我的伙伴。嘿嘿！高高的，胖胖的，还长了一张娃娃脸，还有一张爱说废话的嘴巴。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“伙伴”泛指共同从事某种活动或参加某种组织的人。“我的”是指现实中自己的，不能写成他人的，也不能写成想象中自己的。根据材料“在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师长……值得去写”提示，可以写朋友、同学、师长等，以选择同龄的朋友和同学为要。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成写人的记叙文。
（2）选材构思。应根据自己对题意的理解明确要写的人物是谁，如朋友小明、同桌小辉等，然后选择具体事例写出人物的性格特征和精神风貌，要运用肖像（外貌）、语言、行动等多种描写人物的方法进行刻画，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句写出自己的喜爱之情以及对自己的影响或作用。
13．【解答】
超越
望着书柜里那张“连云港市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，超越自己是多么地艰辛啊！
我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。
天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。
很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。
伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！
当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力战胜了自己，超越了自己，得到了这份来之不易的成果。
如今的我已经是个上初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。
【详解】这是一篇命题作文，题目是“超越”。所谓超越，可以理解为战胜并超过之。战胜并超过的对象可以是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上；战胜并超过的对象可以是他人，如经过努力拼搏，战胜了对手，走上了领奖台。生命在超越中进化，人类在超越中进步。超越朋友，超越对手，超越老师……你超越我，你就将站得更高，看得更远，思得更深。文章要求写成记叙文，可结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。如：可描述超越所经历的曲折坎坷的过程，表现超越的艰难，从而显示超越的弥足珍贵。
14．例文：
狼
在一个月淡风高的晚上，一片荒无人烟的田野中，一个高大的身影在缓缓地移动。原来是一位屠户挑着担子，走在回家的小路上。
屠户今天的生意特别好，肉全都卖完了，担子里只有一些卖剩下的骨头。他高兴极了，一边哼着小曲，“今儿个真高兴”，一边盘算着用这剩下的骨头熬上一锅汤，美美地喝上一顿，然后甜甜地睡一个安稳觉。
走着走着，屠户突然听到了响动。他回头一看，哎呀，狼，两只狼在尾随着他。顿时，他心中的一块大石头提了起来。屠户不由得加快了脚步，希望能甩掉两只狼。可是，两只狼一直跟着他，跟着他走了很远。
屠户非常害怕。心想，离家还有很远的路，照这样走下去，还不让狼撵上来给我吃了，怎么办是好啊？对了，担子里不是还有些骨头么，让它们吃骨头，两只狼争一根骨头，就顾不上追我了。于是，屠户拿起一根骨头扔了过去，嘴里嘟囔着：“抢骨头，别追我。”屠户的心放松了许多，为自己的高明感到高兴。可是他惊奇地发现，有一只狼在啃骨头，另一只狼并没有去抢骨头，而是仍然跟着他。屠户赶紧又拿出一块骨头扔了过去。这只狼停了下来，美美地吃着。可是先前得到骨头的那只狼好像没有吃够，又跟了上来。他就又扔过去一根骨头。
扔了一会儿，他就怎么也摸不到骨头了，原来是骨头已经扔完了。可是两只狼不依不饶地像原来一样一起追赶他。
屠户非常着急，连连叫苦：“两只狼要是一前一后攻击我，我可怎么办啊？想不到我竟然命丧狼口。老天啊，救救我吧！”
屠户跑着跑着，忽然看见田野中有一个打麦场，打麦场里有一个柴草堆。他高兴地飞奔了过去，背靠柴草堆，放下担子，拿起锃亮发光的屠刀，准备迎接一场惊天动魄的人狼大战。狼没有进攻，只是瞪着眼看着屠户。
一会儿，一只狼似乎不耐烦，径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。又过了一会儿，前面这只狼似乎闭上了眼睛，神情悠闲得很。屠户心想：“趁它不防备，另一只狼也没在这，赶紧行动，杀死它，我好回家。”于是，屠户突然跳了起来，用屠刀猛砍狼的脑袋，连砍几刀，砍死了它。
屠户大功告成，刚要走，猛然一转身，看见另外一只狼正在柴草堆后面打洞，身子已经进入了一大半，只露出屁股和尾巴在外面。屠户来不及多想，赶紧拿起屠刀，从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。
这时，屠户恍然大悟，原来前面那只狼假装睡觉，是用来迷惑自己的。“狼的这点小聪明全用在这里了。你再狡猾，也比不上人的智慧，也逃不掉灭亡的命运。”屠户心想，“嘿！今天杀死两只狼，也可以卖些钱。真是意外收获啊！”想着，屠户把狼绑在担子上，一头一个，就像挑水一样，挑着两只狼。
“咱们老百姓啊，今个儿真高兴……”屠户哼着小曲，挑着担子，慢慢地走在回家的路上。
微风习习地吹着，星星眨着眼睛，月光柔柔地洒在大地上……
愚公移山
很久以前，有一位老先生，他的名字叫作愚公。愚公家的门口有两座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口，让愚公每天进出家里都要绕好远好远的路！
有一天吃饭的时候，愚公突然对家人说：”我们全家一起合作，把挡在门口的两座大山移开，让门口的路可以直通到外面的大路上，你们看好不好呢？”儿子和孙子一听，都点头赞成说：”好呀！好呀！”。可是愚公的妻子却摇摇头说：”不可能的，你连搬一个土丘的力气都没有，还想搬移大山！就算你搬得动，那些挖出来的泥土石块，你要扔到什么地方去呢？”愚公和孩子们听了，都哈哈大笑起来：”那有什么困难的！我们可以丢到海里面去呀！”
第二天开始，愚公和他的儿子、孙子，三个人一起扛着锄头，挑着扁担，到山边开始挖。愚公的邻居京城氏和她的小儿子，也兴致勃勃地帮愚公一起做着移山的工作。这时候，有一个叫作智叟的老先生，忍不住嘲笑他们说：”愚公呀！你实在太糊涂了。你这么老了，还要去移什么山？就算让你搬到你死掉的那一天，也不可能把大山移开来的！”
愚公听了他的话，笑笑说：”智叟，你才糊涂呢！我虽然很老，我还有儿子可以继续去做呀；儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去，只要我们搬掉山的一层，就少一层，总有一天我们会把这两座山搬走，天底下哪儿有不能克服的困难呢？”智叟没有话好说，只好走开了。
后来，山神和海神知道愚公要移山的事情，害怕愚公一家人永不停止地搬下去，会把山搬光，把海填满，就跑去告诉天神，天神一听：“嗯！这个愚公真是有恒心呀！我来帮帮他吧！”天神就派了两个神仙去把王屋山与太行山背走，放到别的地方去，不再挡在愚公家门口了。
从此以后，只要有人做事情不怕困难一直做，我们就说他有“愚公移山”的精神，一定会成功的！
卖炭翁
寒冷的冬天悄悄地来了，长安城郊外的终南山上，万物犹如被巫婆施了魔咒一般，忽然间变得那样的凄凉，那样的萧条。山间的小路旁，一间破茅草屋孤零零地立在寒风之中。清冷的月光透过茅草屋上的小洞射了进来，射到了一位老人的床头。
老人灰白的头发散在了已破烂不堪的被褥上。老人那被炭火熏黑了的沾满了灰尘的额头上，皱纹又深又密，犹如刀刻一般；紧闭的双眼，凹得令人心寒；半张着的嘴唇，一刻不停地颤抖着。这半条被子，怎么能御寒呢？瞧，他那骨瘦如柴的身躯，缩成了一团。
月亮渐渐地被云翳所吞没，四周开始黑暗起来。突然，狂怒的寒风四处乱窜，终南山上的树木被刮得东摇西晃。猛烈的狂风不时地从茅草屋的缝隙中窜进去，发出“呼呼”的凄惨声。破烂的门窗，在狂风中摇摇晃晃，不时发出“吱呀吱呀”的响声。不一会儿，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，伴随着寒风四下里乱舞。很快地，大地积上了厚厚的一层。
黎明破晓，老人从床上爬了起来，看到外面被冰雪覆盖的大地，顿时喜上眉梢。“老天爷，你真是有眼啊！今天我的炭终于可以卖个好价钱了，我再也不用受冻挨饿了。”老人搓搓双手，走出了茅屋。他刚跨出了门，一阵寒风吹来，就不禁打了一个寒噤。他用手裹了裹自己那单薄的上衣，来到牛棚前，把这几天烧好的炭一捆一捆地搬到牛车上。然后牵出那头与自己相依为命的老牛，凑到牛的耳朵旁轻声地说：“老伙计啊，为了你的主人，辛苦一趟吧。”说着，拿起牛鞭，怀着美好的希望，赶着牛离开了自己的茅屋，踏上了艰难的行程。
老人与他的老牛在寒风中艰难地行走着。小路两旁的树木赤裸裸地挺立着，任由寒风无情地鞭打着。寒风向老人迎面扑来，吹在脸上，犹如刀割一般。炭车轧着积雪，不时发出“咯吱咯吱”的声音。白雪覆盖的小路，已很难看清。等到老人赶到南门外的集市上，太阳已经升得老高。那头老牛“呼哧呼哧”地直喘粗气，老人也已饿得快不行了。不管三七二十一，他一屁股坐到了冰冷的雪地上。望着来来往往的行人，再看看自己的木炭，老人微笑着点了点头，等待着买主的到来。
可怜的老人，他哪里知道随后将有一场噩梦向他席卷而来。
远处，两个穿着豪华锦锻，骑着高头大马的人向集市疾驰而来，路上的行人纷纷向两旁闪去。随着一声马嘶，皇宫里的太监和他的爪牙停在了集市的中间。只见一个穿黄衣的宦官，高举公文，高声吆喝：“皇上有旨，宫廷采购，……违令者，斩！”说完，“啪”的一声，挥动了一下手中的那条金黄马鞭，吓得集市上的人，慌忙逃窜。不一会儿，整个集市上，摊撤人散，只剩下了三个人立在寒风之中，卖炭老人一个躲闪不及，正好被他们两个拦住。
“喂，老头，这车炭，宫廷要了。”说着命令老人掉转车头，向宫廷方向驶去。面对眼前的这番景象，老人顿时目瞪口呆，心中明白这将意味着什么。想着自己的美梦就这样破灭了，顿时，老人心中燃起了一团愤怒的火焰，可是他敢怒不敢言啊！末了，那个宦官的爪牙将半匹红绡和一丈长的绫缠在了老牛角上，说：“喂，老头，这是你的炭钱，快回去吧。”看着自己那千余斤重的炭就这样便宜地卖给了这帮无赖，老人心如刀绞：“老天爷啊，你睁开眼看看吧……”
老人呆呆地立在风雪之中。突然，天色大变，狂风大作，卷起一阵阵雪尘暴，向四下里猛窜，似乎要把这不公平的买卖、这不公平的世界刮个干干净净。
【详解】本题考查改写，需要尊重原意的前提下，进行二度加工，二度创作。改写《狼》需要结合《狼》的内容，发挥想象力，完整叙述这个故事。改写的关键是增加对人物神态、动作、心理、语言等细节描写，还要有适当的环境描写，以使故事情节更加丰富、曲折、引人。改写《愚公移山》需要结合《愚公移山》的内容，发挥想象力，完整叙述这个故事。在叙述故事基本情节基础上，内容重点围绕愚公的语言、动作、心理等进行细致的描绘，同时，也要对智叟这一人物形象进行描述，以便同愚公进行对比，凸显愚公的精神、品质。按照故事的起因、开端、发展、高潮、结局的结构写作即可。要运用想象和联想的写法。要采用细节描写对人物进行刻画。想象内容要合理。改写《卖炭翁》，容易犯把原诗翻译成白话文的毛病。以原诗为基础，又摆脱了原诗的限制，重新组织材料，安排情节。通过合理的想象，文章开头增加了想象的环境描写，突出了卖炭老人的形象和劳动的艰辛，“心忧炭贱愿天寒”的矛盾心理；还有对“黄衣使者”和“白衫儿”那种仗势欺人的狂傲神态，欺压百姓的行为描写，都较好地突出了封建社会劳动人民生活的艰苦和封建统治者专横的主题，使文章紧扣文题要求，会取得很好的效果。
15．参考例文
一次勇敢的尝试
即兴演讲比赛开始了，这次比赛是采用抽签的方式。学号在大屏幕上滚动起来，我的心不由得一紧，心中暗暗祈祷：“千万不要抽到我呀！”虽然我做了充分的准备，但第一次在同学面前演讲，心里还是有一些紧张。
“停！”老师大喊一声。我抬头一看，长长地舒了一口气，幸好不是我。被抽到的同学低着头，忸怩地走上讲台，她紧紧地抓着衣角，满脸通红，好不容易想起一句话，另一句却又忘记了。就这样，她讲得结结巴巴，两分钟的时间很快就过去了，她没有讲完，红着脸走下讲台。跟在她后面演讲的同学，效果也不怎么好。
看到大家的表现，我的信心更加足了，毕竟我已做好了充分的准备。又一轮抽签开始了，大屏幕又滚动了起来。老天爷像故意考验我一样，我的学号定格在屏幕上。我深吸一口气，信心十足地走上讲台，但不知道为什么，一到讲台上，在众目睽睽下，我刚刚酝酿的情感就像被戳破的泡泡一样，消失得无影无踪。我一下子愣在那儿，背得滚瓜烂熟的稿子一个字也蹦不出来了。我的手心里不停地冒着冷汗，心里像装了一只兔子一样怦怦直跳。
我不禁看了看老师，老师也正看着我，他的目光中充满了鼓励，再看看同学们，他们的目光也包含着许多期待。我闭上眼睛，静静地回想一番，演讲稿上的文字竟一个又一个地跃入我的脑海。教室里响起了我洪亮，流利而富有感情的声音：“水是生命之源，我们可以用它来洗脸，刷牙。但是，随着我国人口的增长，人均用水目前只有两个游泳池那么大……”最后，我激情澎湃地号召大家节约用水，珍爱每一滴水。
演讲结束了，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声，我向大家深深地鞠了一躬，大步走回座位。我仿佛听见心底里无数个声音在说：“胜利不属于我，还会属于谁呢？”
【详解】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“ 的尝试”为题，写一篇记叙文，明确了文体的要求。所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。本题可以结合自己成长过程中的真实事例来写，注意运用心理描写增强文章的感染力，结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。
点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
16．范文：
陪伴
当手触及到被阳光镀上金边的绿叶，儿时的思绪重现眼前。
五岁，肉嘟嘟的小手在树下分外显眼，怎么也够不着绿叶，只能嘟着嘴，眼巴巴地望着在阳光下，好似宝石般的叶子。你笑嘻嘻地走过来，轻轻一跳，便够着了。得意地在我眼前挥挥手，不服气的我追着你跑啊跑，笑声回荡天边。那时，你，八岁。
低头，花儿的香味沁入我的鼻子，好似转开了记忆年轮，回忆依旧。
七岁，背上小书包，趾高气昂地走到你身边。你正埋头写作业。傲气地拿起你的书，读着我唯一认识的一些字，不会的就随便说说，你听了，笑着说我是“文盲”。你，好像永远在看我“笑话”，有的时候，我会一不留神摔一跤，你就在那里笑，还学我摔跤时的样子，让原本被疼痛弄得差点哭的我，也不由得笑了。如今，我大概知道是为什么了，你是想说，即使摔倒了，也要拍拍尘土，笑着站起来，是吗？那年，你，十岁。
黄昏，秋日的落叶似只只蝴蝶，翩然来到我的肩头。忽醒，眼前仍是那片景：高大的枫树上开满了火红的枫叶，万物即将沉眠。远处，晚霞是那样瑰丽。
脚踩在铺满枫树叶的地毯上，发出“咔咔咔”的声音。漫步林荫，童年的记忆变成了一个个泡泡，把每一个精彩美丽的瞬间都捕捉了过来。张开双臂，拥抱自然。
你，好似一缕阳光，当黑暗来临时，为我驱走阴霾；你，又好似一盏明灯，当我迷失方向时，给予我生的希望。虽然，哥哥，只是个名词。
雨，总来的那么让人意外。这，便是淅淅沥沥的秋雨。细雨拂面，不像大雨那样强势，相反，像雨姑娘的纤纤玉手抚摸着你，让你感到如此惬意。
多少次，在命运的十字街徘徊游走；多少次，在人生的旅途中跌倒；多少次，在“正确”“错误”的选择题面前茫然不定。而你，总陪在我身旁，陪我哭，陪我笑，陪我经历一切。谢谢你，有你相伴，生活充满阳光！
漫步街头，迷失游走，抬头，回忆依旧。
【详解】从命题角度看，“陪伴”这一文题简洁而温馨，它关注考生的情感世界，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性。写好此题，应当从以下方面进行突破：
1．析词审题，理解内涵。“陪伴”的意思是随同做伴。它是一个并列式动词，有好多个义项：陪伴：从旁协助；附加其他事物使主要事物更突出陪衬的事物。考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路。如从词性上分析来打开思路，“陪伴”可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象。可以写爸爸、妈妈、老师、同学（或朋友）陪伴“我”学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺：老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深；等等。“陪伴”也可看作名词，可以在其前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年夏天的陪伴、难忘的陪伴等等。
2．整合选材，精巧构思。考生面对题目时，可以从不同角度进行选材。综合地讲，有“时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，基本原则是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅”。在严格选材之后，还要注意考虑文章的结构，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。
17．范文一
我的语文老师
从我们刚来学校的那时起，我们的语文老师换了又换。从夏天的热浪里来，从冬天的寒冷里去，从秋天的木棉花里进，从春天的柳树枝里走。
初到学校，一切崭新，那位年老的语文老师就从高中来到我们初中教书。他只教我们这一个班。他很有才华，非常有文学蕴涵，是一位学富五车的老师。可惜他到了我们班，因为他讲课无聊，所以语文课变得索然无味。坐在最后的我可以明显感觉到前面是一片倒下，但没有办法，我还是匆匆埋头记下笔记。于是就有家长投诉了，那戴着玻璃瓶一般眼镜的老师确实不错，只因为缺乏了幽默感而不受学生喜欢。他教了我们一年，我记得在这短短的一年里他教了很多，我却不知学了多少。
初二的时候，语文老师就换了，同样年老，同样是高中下来的男老师。这时候，同学们开始怀念那以前的语文老师了，开始觉得其实他教得不错的，为什么我们要不满呢。我们就称呼那以前的语文老师叫“爸爸”，而且是慈爱和睦的爸爸。
换了的语文老师才没有教三天就被调走了，说是高中教师急缺，于是就没有留下过多的什么印象，记得是戴了不算太深的眼镜的。
又来了一个代课老师。年纪也比较大，不戴眼镜，高大帅气。
那个学期，是全班同学学习语文最为积极的学期。上课没有一个人打磕睡，所有的人在老师有力的黑板字下记录笔记。他的课堂很安静也很活跃，那些被他刚劲的粉笔字下的黑板还浅浅留有他存在的印记。那段日子，不短，但是难忘。我还依旧记得学期末的最后一堂课，他握着话筒，台下一片寂静，有人开始趴了下来，遮住自己的眼睛。他说再见的时候天空却还是那么得晴朗。其实以后还可以见到，只是不是我们的语文老师了。
木棉花开，她就来了。那个女的语文老师。她的到来引起了风涌云动，上课的时候我们更加不用心，我只好尽力去辨别那来自讲台上微弱的声音。我讲过她的，不止一次，其实我总认为，她是我们的姐姐，姐姐。她后来还是调走了，因为她是实习生，去了其他的学校，有时候会想到她，淡淡地想到。
教师节就要到了，那些我的语文老师们不知道有没有收到什么祝福，我想在盛典的序幕里道声好，因为他们是我的语文老师们。
范文二
目标与努力
有人说，凡事拥有一个坚定的目标，并不断为之奋斗就是成功的开始，对此我深以为然。
古人云：“志坚者成大事也”，只有高扬目标之帆的航船，才能驶向成功的彼岸。现代社会的我们总被各种诱惑所吸引，我们最终所树立的目标与理想也总是半途而废毫无建树。对此，我认为，我们一旦确定了目标就要坚定不移的为之奋斗下去。
周总理在他年幼时就立下了“为中华崛起而读书”的目标，正因为如此，周总理奋发图强，他才会向这个目标不断地努力，才真正实现中华之崛起。坚定的目标将中国的历史推向一个新纪元，同时也成就了周总理的一世英名。周总理的成功启示大家在实现目标的过程中要发扬“锲而不舍，绳锯木断”的精神，排除万难勇敢的开拓第一步，你就会不断实现目标走向成功。
在2016年的奥运会的排球赛上，中国排球队的健儿每球必争，充满了朝气与激情，纵使精疲力尽遍体鳞伤也要坚持到底，积极的目标使他们挥汗赛场，铸就了辉煌。她们不甘平庸，她们怀揣梦想，她们为国争光的目标驱使她们走向成功。
心理学中有一种心理暗示，这种心理是先给自己下定一个自己认为不可能的目标，在实现目标的过程中遇到任何困难就觉得自己真的不可以，然后便理所当然的放弃。我认为这样的人他们没有坚定的意志，他们在没有做出努力的情况下就自我否定，自我逃避，所以他们往往都是生活中的失败者。
我们树立目标，并不断坚持目标，不选择逃避或轻言放弃，就一定会实现目标。当山穷水尽时只要你敢于拼搏、勇于奋斗，不断坚持目标你会发现柳暗花明又一村。回过头来，我们会发现，那正是生活给我们的考验，或许唯一的成功就在坚持考验的最后一刻。
目标是石，敲出星星之火；目标是火，点燃希望的灯；目标是灯，照亮前行的路；目标是路，带你走向成功。用我们现在的理想，做我们该做的，实现目标，坚持不懈的奋斗，让我们人生旅途更加辉煌。
【详解】（1）写自己某个老师，可仿照《藤野先生》的写法，第一要在选材上要多角度，丰富人物的形象，学业上的指导，生活上的关心，情感上的理解。第二要多运用细节描写，人物的外貌、行为，细节丰富真切，人物才有血有肉，形容出来。别外，还可以讲究点技巧，比如在写人物的活动时，可以环境描写烘托，用侧面描写来衬托。“我的”，当然要写出人物与“我”的关系，与“我”的情感交流。可以模仿胡适《我的母亲》那样的表现方式，在字里行间写出自己的对人物的情感。
（2）抓住材料中的两个词“目标”与“努力”，或者就以此为题“目标与努力”，可分三层来写，第一层，谈“要有目标”，“目标”的重要性，有了“目标”才有方向，才有动力，“努力”有才可能有效果。第二层写“目标与努力”的关系，说明有目标努力不努力的结果是不一样，可以列举一些名人有目标而努力最终成功的事例和有的人空有目标，三天打鱼两天晒网甚至网都不晒鱼都不找就站在水边天天“临渊羡鱼”的现象正反举例说理，强调树立目标与坚持努力的重要性必须做到。最后总结议论，结合自己学习实际，再强调向着目标付之行为“努力”的意义。
【点睛】两题都不难写，相对来说，议论文掌握了“提出问题、分析问题、总结问题”的模式比记叙文要好写，掌握一些材料作论据即可。选题作文，要根据自己写作的特长来考虑，语言表达能力好的，可选记叙抒情类的文章写，逻辑思维强善于分析道理知识丰富的，可选择议论文来说。适合自己的就是好写的。
18．误会
曾记否？那一场误会，那一本记叙着青春琐事的日记本。因你我之间的信赖化为溪水；因你对我的尊重，而让误会变为更深的亲情！
我有一本小小的笔记本，粉色的书皮，少女的纹像珍藏在我的枕头下，它承载着青春期少女的一切心事，一切点点滴滴。每天，我打开这本日记本，道尽心中的情绪。
它，孤守着我心中的一方净土。
那一次，我向日记本倾诉我一天的心事，夹上书签，合上笔记本，把它安然置于我的枕下。也许是一时疏忽，没有留心书签所夹的页码。
也许母亲早已看透我的一切动机，我不知她对我的心事是抱有一般家长的苛刻，还是她惯有的尊重。
晚上回家，我又从枕下取出那本日记本，匆匆翻到下一页新纸，却发现洁白的书页上，没有了我昨夜夹着的书签，我再三疑惑之时，转头看向母亲……
她正站在门旁，眼神透露出的不知是忧虑还是慌乱。她的平静中丝丝渗透了家长惯有的苛刻！
我凭什么相信她！我为什么以我的信任却换来她的背叛！我将秘密坦然置于她面前，她却没有任何尊重！
我感到的冰凉的眼泪，滑过脸颊，滑过嘴角，打在这一页空白的纸上。
我心中的这一方净土啊！
眼泪丝毫抑制不住我心中的愤慨，反而决堤般冲垮，我心中的每一道防线，一切从眼中奔涌而出……我对朋友的想法，我记叙的自己的变化，我对功课的抱怨，甚至每一点萌动的情愫。
一切暴露在她的眼下，她吞噬了所有我的幻想！
我心中的这一方净土啊！
最后，我选择了无声的抗议，吃饭，我以默默，少吃为抗议；她对我“虚假”的关怀，我以不闻不问为抗议；她“悲天悯人”的关怀，我以冷漠为反击。
终于，她发现了我的异样：“女儿，今天为什么不写日记了？要日积月累啊！”
那么“假”那么“会装”我流血的伤口再次创伤，我大吼：“是你！明明是你！有什么好装的！你翻看了我的日记，却鼓励我继续！”
一阵可怕的平静，仿佛打响了我们之间的冷战，连手表秒针的声音也显得如此刺耳。
“我没有，我理解青春的孤寂，迷茫，我没有翻看……”她很平静。
我也从消极调整为平静，一切――也许是我的疏忽吧。我往前翻，那书签正平静地躺在前三页纸中一切，仿佛还是以往不变的那方净土。
是我错了，这是一场误会。母亲尊重着我,尊重着这方净土。
此心以明，你我因这场误会，会更加信任彼此；你我因这场误会会更亲密，无间。
【详解】作文标题“误会”。就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会；误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来化解误会。写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文则要围绕找误会的原因、寻解决之法的思路来写，这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此，我们可以确立如下立意：①学会消除误会，跨越心灵障碍。②学会换位思考，倾听心灵之音。③化解心中的误会，我们需要一颗信任、宽容和理解的心。④学会享受误会，享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。
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