第2课 说和做——记闻一多先生言行片段 学案（含答案）

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2　说和做
——记闻一多先生言行片段
基础积累
重点字词
诗兴不作 作，起。写诗的兴致减少了
典____jí 记载古代法制的图书，泛指古代图书
仰之弥高 _______________________________
锲____而不舍 不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力
炯jiǒng炯 形容明亮（多用于目光）
____jiǒng乎不同 很不一样
兀___兀穷年 用心劳苦地一年到头这样做
沥lì尽 滴完
群蚁排衙yá _________________________________________
独裁cái 指当时蒋介石的专制统治
凶多吉少 不幸的多，吉利的少，非常危险
迭___起 一次又一次地兴起、出现
昂áng首挺胸 昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬
__kāng__kǎi淋漓 形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗____牛 形容________________________。斗、牛，星宿名，借指天空。
答案：籍 指愈仰望愈觉得其崇高 qiè 迥 wù 指整齐地排列着 dié 慷慨 dǒu 气势之盛可以直冲云霄
文学常识
臧克家：诗人。1905年生于山东诸城。1929年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年，诗人出版了第一本诗集《烙印》。
闻一多：（1899—1946年）本名家骅，集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。
诗人：新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月，闻一多在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者：1932年闻一多到清华任教后，开始全力专攻古典文学。他的学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。
民主战士：1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，他拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，闻一多在昆明被国民党特务刺杀身亡。
试题精选
一、积累运用
1.给加点的词语注音,或根据拼音写汉字。
(1)十年艰辛,一部《校补》hè rán(　　　　)而出。
(2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ(　　　　)。
(3)在李公朴同志被害之后,警报迭起(　　　　),形势紧张。
(4)闻一多先生,是卓越(　　　　)的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．独裁 高标 心会神疑 潜心惯注
B．游行 慨书 视死如归 一反即往
C．凝结 救济 迥乎不同 群蚁排衙
D．典藉 疏赖 仰之弥高 望闻问切
3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是(　　)
A．闻一多在群众大会上大骂特务，慷慨淋漓，激起群众对特务的强烈愤慨。
B．全县教学教研大会召开以后，各学校发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。
C．在这千钧一发之际，他凭着三十年的开车经验，果断采取措施，避免了一场车祸的发生。
D．“吃水不忘挖井人”，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
二、综合性学习
4.综合性学习。(6分)
中国共产党百年发展史,是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统,传承红色基因,你所在的学校正在开展“百年循迹——走进宿北大战遗址公园”的主题活动,请你参与并完成相关任务。
(1)在参观过程中,小华同学有感于胜利来之不易,作了上联,请你为他对出下联。(2分)
上联:忆峥嵘岁月
下联:　　　　　　　　　
(2)参观结束后,校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史,见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写份倡议书。(4分)
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三、阅读理解
闻一多先生上课
汪曾祺
①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告﹣﹣西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
（选自《人间草木》）
（1）选文①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。
（2）结合文意说说第⑥段中划线词语的含义。
闻先生教古代神话，非常“叫座”。
（3）汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？
（4）请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。（要求：至少使用一种修辞手法和一个成语，60字左右）
参考答案
1.(1)赫然　(2)硕果　(3)dié qǐ　(4)zhuó yuè
2.C
【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A．疑→凝，惯→贯。B．慨→楷，即→既。C 正确 D．藉→籍，赖→懒。
3.【答案】D
【解析】A 慷慨淋漓： 形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。B 锲而不舍： 比喻有恒心有毅力。C千钧一发： 比喻情况万分危急。 D“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。用在此处不合语境。
故答案为：D
4.(1)示例:创辉煌未来　【解析】此题考查补写对联的能力。观察上联,结构为“动词+四字偏正短语”,下联可依此结构,从展望未来的角度拟写内容,表达爱国之情。
(2)示例:
倡　议　书
全校同学:
　　中国共产党百年发展史,是一部厚重生动的教科书。为发扬红色传统,传承红色基因,我们向同学们发出“学党史,见行动”的倡议,具体内容如下:
　　一、积极参加学校围绕“学党史,见行动”举办的各项活动;
　　二、主动了解、学习共产党的发展历史,感受共产党为人民服务的无私奉献精神;
　　三、树立远大志向,努力学习,现在向团组织靠拢,长大后向党组织靠拢,报效祖国、服务人民;
　　四、从自身做起,从身边事做起,维护党和人民的利益,积极宣传共产党的伟大业绩。
亲爱的同学们,让我们行动起来吧!
校团委
2021年6月15日
【解析】此题考查拟写倡议书的能力。要熟悉倡议书的格式要求,围绕“学党史,见行动”的主题发出倡议。
三、阅读理解
【答案】（1）事例一：抗战期间蓄须明志。 事例二：不离图书馆专心治学。
（2）叫座：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。
（3）因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。
（4）学生们一个个坐得端端正正，目不转睛地看着闻一多先生。闻一多先生也是全神贯注，在教室里踱着步子，慢慢品读着课文。学生们认认真真得听讲，仔仔细细得做笔记，就像春起的小苗，接受着闻一多先生知识的灌溉。
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