统编版二年级下册语文第二单元 写话晒晒我的好朋友 教学设计

晒晒我的好朋友
——二下第二单元写话教学设计
【教学目标】
1.能根据表格提示，语句连贯地写自己的好朋友，写出朋友的样子和与朋友经常一起做的事儿。（重点）
2.能恰当用上一些平时积累的好词。（难点）
3.对照评价表来试着修改自己的写话。（难点）
教学准备：仔细观察自己的好朋友，样子有哪些明显的特点。想想自己经常和朋友一起做的事情，填写预学单。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
师：亲爱的同学们，在我们生活中爸爸妈妈的关爱让我们温暖，好朋友的陪伴让我们快乐。今天让我们用手中的笔，写写我们的好朋友，在班级群里晒晒我的好朋友。让爸爸妈妈也来了解一下我们的好朋友吧。
二、猜猜游戏，初步感知
（一）根据课文猜一猜
她穿着漂亮的裙子，扎着两根小辫子，胖乎乎的圆脸上长着一双黑溜溜的大眼睛，非常可爱。她经常跟着爸爸妈妈到郊外去散步，走累了，她还把柳条当马骑回家。
预设：《一匹出色的马》一文中的妹妹。
师：你是根据哪里猜出来的？
预设：我是根据她的样子和她做的事情猜出来的。
（二）我说你猜他（她）是谁
1.老师描述班上两个同学的外貌，学生猜。
例：他个子不高，身体很结实。圆圆的脸上戴着一副蓝框的眼睛。一笑起来就露出两个小酒窝，很可爱。
2.老师描述班上两个同学平时在班上做得事情，学生猜。
例：她每天来的最早，带着同学们在操场上打扫卫生，哪位同学扫得不认真，她会提醒他。每天下午放学离开的最晚，她和好朋友一起为教室消毒，关好门窗。
她写得一首漂亮字。每天课间休息的时候，她就在黑板上写好值日班长名字，为大家服务。
小结：小朋友们平时观察很仔细，很快根据老师描述的样子和同学做的事情猜出来了。让我们把掌声送给这些为大家服务的小雷锋。
三、读读教材，明确要求
（一）读一读，知要求，拟题目
出示教材写话部分，指名读。想想：要求我们写什么内容。你准备写一个什么样的题目？（板书题目）
预设1：要求我们照样子写一写自己的好朋友。
预设2：题目可以是“我的好朋友、介绍我的好朋友、说说我的好朋友、晒晒我的好朋友”。
小结：写话第一步，读懂要求拟题目。
（二）读一读，明要求，知道怎么写
1.题目要求我们要从哪几个方面写清楚？
预设：我们要从“他是谁？长什么样子？我们经常一起做什么？”三个方面来写清楚。（板书：谁 样子 我们经常做的事）
2.默读表格内容，说发现。
预设：首先要写出好朋友的名字，接着可以写他长什么样子，可以写两处，最后再说说我们经常做的事，也可以说两件事。
小结：为你点赞，你有一双仔细观察的眼睛。第二步：抓住特点来介绍，常做的事情说清楚。
四、对照表格，丰富表达
（一）介绍好朋友的名字
表格第一栏我们可以这样说。（出示PPT）
照预学单，同桌交流。
（二）介绍好朋友的样子
1.说样子，好词来帮忙。
PPT出示好词，齐读。
2.对照预学单第二栏，抓住好朋友最有特点的外貌介绍，至少说两处。
3以同桌为单位交流。全班同学认真听后猜一猜。
小结：说朋友的样子，积累的好词来帮忙，说得更清楚。
（三）说说和朋友经常做的事
1.我们经常一起做的事儿，可以这样说。
2.对照预学单，同桌说说“我们经常一起做的事儿”。
3.请两桌交流，大家猜。
五、对比发现，连贯表达
对比表格内容和表格变成的小文章，说发现。
预设：内容是差不多的。小文章加了一些词语，更清楚了。
预设：小文章有题目。分成了三个自然段。每段前面还空了两格。
小结：小文章格式：题目在中间，段前空两格，连贯来表达，文章有意思。
六、明书写格式，写写好朋友
（一）出示范文读一读，明格式
（二）表格变文章，动手写写好朋友
七、对照评价表，试着来修改
（一）同桌交流小文章，我为同学点点赞
（二）对照点赞表，试着来修改
小结：亲爱的小朋友们，今天我们学会了从好朋友的名字、样子以及我们经常做的事情来介绍我的好朋友。同学们学会了仔细观察，并且用连贯的语句来表达。我们还可以为自己的小文章配一幅图，画画自己的好朋友。把小文章发到班级群，让我们的爸爸妈妈也来了解我们的好朋友。
【学生习作】
【板书设计】