第18课 统一多民族国家的巩固和发展 期末试题选编 2021-2022学年福建省各地下学期七年级历史（含解析）

3.18统一多民族国家的巩固和发展
一、选择题
1．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）以下史实的历史作用的共同点是
郑成功收复台湾 清朝在台湾建制
明末荷兰殖民者侵占台湾。清初在东南沿海，抗清的郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾 郑成功后代割据台湾。清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝版图，设置台湾府，隶属福建省
A．维护了祖国领土完整 B．加强了对西北地区的管辖
C．推行了闭关锁国政策 D．实现了清朝对全国的统治
2．（2022春·福建龙岩·七年级统考期末）以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应为（ ）
A．设伊犁将军 B．设置宣政院 C．设置台湾府 D．设立军机处
3．（2022春·福建福州·七年级统考期末）“至此，他从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾。”中的“他”是（ ）
A．戚继光 B．岳飞 C．郑成功 D．郑和
4．（2022春·福建龙岩·七年级统考期末）在中国历史上，民族英雄都备受人民的尊重。下表反映了民族英雄受到人民尊重的原因是（ ）
朝代 人物 事件 结果
明朝 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除
清朝 郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱
A．维护了国家统一和社会稳定 B．加强了君主专制和中央集权
C．镇压了边疆地区叛乱的行为 D．积极主动开展对外交流活动
5．（2022春·福建泉州·七年级校联考期末）明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，其中下表内容反映了
人物 事件 结果
戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除
郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱
康熙 雅克萨之战 打败沙俄，签订边界条约《尼布楚条约》
A．君主专制的强化
B．社会矛盾的加剧
C．反抗侵略的斗争
D．对外交流的频繁
6．（2022春·福建厦门·七年级统考期末）戚继光和郑成功的共同之处是
A．抗击了当时世界上头号殖民帝国 B．维护了国家主权和民族利益
C．巩固了明朝的统治秩序 D．使台湾回到了祖国怀抱
7．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）康熙帝拒绝部分大臣弃台湾岛不守建议，置台湾府，设总兵驻守，隶福建省。这一措施（ ）
A．巩固了东南海防 B．加强了君主专制
C．有利于中央集权 D．促进了海外贸易
8．（2022春·福建莆田·七年级统考期末）1684年，清政府为巩固东南海防，设置了隶属于福建省的（ ）
A．西域都护 B．台湾府 C．驻藏大臣 D．伊犁将军
9．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）下图中朝代及其阶段特征表述准确的是（ ）
A．①处是秦汉时期，早期国家与社会变革
B．②处是宋元时期，民族交融发展和社会变化
C．③处是隋唐时期，民族政权并立与民族交融
D．④处是明清时期，统一多民族国家的巩固与发展
10．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）下表反映民族英雄受到人民尊重的原因是（ ）
事件 结果
戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除
郑成功收复台湾 驱逐荷兰殖民者，台湾重回祖国怀抱
A．巩固君主专制中央集权制度 B．镇压边疆地区叛乱行为
C．抵抗外来侵略维护民族利益 D．积极开展对外交流活动
11．（2022春·福建·七年级期末）归纳整理是学习历史的重要方法之一。下图内容是一位同学整理的笔记片段，该片段反映的主题是（ ）
1.册封达赖、班禅 2.确立金瓶掣签制度 3.平定大、小和卓叛乱
A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代
C．外来侵略与中华民族的抗争 D．统一多民族国家的巩固和发展
12．（2022春·福建厦门·七年级校考期末）为了加强对边疆地区有效的治理，清朝的统治者根据各地情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置管理机构。当时，负责管理今天新疆的机构是
A．驻藏大臣 B．伊犁将军 C．澎湖巡检司 D．宣政院
13．（2022春·福建福州·七年级统考期末）1793年，清政府明确驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏地方政教事务·驻藏大臣还掌管地方军事，外交等事务。这体现了清朝（ ）
A．设置宣政院统辖西藏 B．完成对全国的统一
C．创设了金瓶掣签制度 D．加强对西藏的管辖
14．（2022春·福建厦门·七年级统考期末）雍正五年，清朝始置“钦差驻藏办事大臣”，又称“钦命总理西藏事务大臣”，清政府为巩固统一多民族国家设置哪一机构与达赖、班禅共同管理西藏事务（ ）
A．设乌里雅苏台将军 B．设置驻藏大臣
C．设置伊犁将军 D．安置土尔扈特
15．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）乾隆皇帝在新疆北路置乌鲁木齐都统和塔尔巴哈台参赞大臣，又在新疆南路设置喀什喝参赞大臣。对于天山南路的“回部”维吾尔族聚居区，仍承袭原有的伯克制。材料见了对新疆管辖的特点（ ）
A．武力弹压 B．册封爵位 C．因地制宜 D．宗教自治
二、综合题
16．（2022春·福建漳州·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：鉴真大师应邀东渡时（742年），已届55岁高龄，面临着大海茫茫，暗礁怪石，险阻重重，…六次东渡，以致双目失明，这种伟大的精神是不朽的。
——摘编自孙蔚民《鉴真和尚东渡记》
材料二：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
----摘自岳飞《满江红》
材料三：为伸张民族大义，郑成功扬长避短，针对敌人的弱点，集中优势兵力，弥补武器装备上的劣势。同时切断了海路交通，孤立了各城堡的守军，…全部不战而降。…委派官吏，整顿法纪，以稳定地方秩序。又抽调军卒去台湾各地垦荒屯田，发展生产，人民群众纷纷响应斗争。
---摘编自李洵、薛虹《明清史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出鉴真“六次东渡”的目的地，简述其“伟大的精神”的内涵。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述“匈奴”所指代的少数民族，并概括岳飞“壮志”的具体内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述材料中的“守军”所属的国家，归纳郑成功取得胜利的原因。
(4)综合以上材料，简析传承中华民族精神的伟大意义。
17．（2022春·福建泉州·七年级校联考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料
——摘编自杜家骥《清朝简史》
（1）根据材料，指出清朝巩固东南海防的措施。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
18．（2022春·福建南平·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
——摘编自王钟翰《中国民族史》
材料二： 1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。之后，台湾局势变动，不利于多民族封建专制主义中央集权国家的巩固和统一，因此清廷派施琅将军统一了台湾，并于1684年设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)根据材料一，简述唐、清两朝中央与西藏关系的变化，并结合所学知识，另举一例说明西藏是中国不可分割的一部分。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析设置台湾府的历史意义。
(3)综合上述材料，概括其反映的共同主题。
19．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
图1荷兰殖民者向郑成功投降 图2班禅金印
图3清军平定大小和卓叛乱 图4清朝前期疆域图
(1)根据材料结合所学知识，写出材料中与图4中的①处相匹配的图片序号。
(2)阅读以上材料，任选两幅图围绕其反映的主题提炼出一个观点，并结合材料所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
20．（2022春·福建厦门·七年级厦门市湖滨中学校考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝统治者认识到，依靠武力征服边疆各少数民族地区和政权难以维持长久和有效的统治，于是他们改变策略。唐太宗派文成公主入藏和亲，在文成公主入藏时，带去了“五谷之类＂及骆驼、马等牲畜，并教会当地妇女用织机织布，也教会当地百姓制作酥油、干酪、麦酒及陶器等。公元650年，吐蕃派遣使者朝贡，向唐政府请求蚕种、造酒、纸张、墨等工匠，唐政府也给予了肯定答复。
——摘编自邓舒《唐朝民族管理的思想理念透视》等
材料二 清朝时期对新疆、西藏地区的治理措施
新疆地区 平定噶尔丹及大、小和卓分裂祖国的叛乱；设置伊犁将军进行管辖；妥善安置回归祖国的土尔扈特部
西藏地区 中央政府对历代达赖和班禅进行册封；设置驻藏大臣进行管理；颁布《饮定藏内善后章程）规范管理西藏。
——改编自朱绍侯《中国古代史》
(1)根据材料一，概括唐朝在处理民族关系的策略，并分析文成公主入藏的影响。
(2)根据材料二，概括清朝治理边疆地区的措施。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简析唐朝处理民族关系策略和清朝治理边疆措施的共同影响。
21．（2022春·福建龙岩·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
朝代 史实 影响
唐朝 把文成公主嫁给松赞干布 民族交往与交融
元朝 设立宣政院 西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域
清朝 确立册封达赖、班禅的制度 此后，历代达赖和班禅都必须经过 中央政府的册封
设立驻藏大臣 与达赖和班禅地位平等，共同管理西藏政教事务
制定“金瓶掣签”制度 有效加强管辖
——据人教版七年级《中国历史》编制
(1)根据材料，指出我国古代中央政府对西藏正式行使行政管辖的朝代。
(2)阅读材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
22．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 下表唐与吐蕃关系大事年表（部分）
时间 事件
641年 文成公主入藏
649年 册封松赞干布为西海郡王、驸马都尉
763年 吐蕃军队占领长安，后被驱逐
822年 吐蕃与唐第八次会盟
——提编自马大正《公元650-820年的唐蕃关系述论》等
材料二 下表中国古代封建王朝对西藏管辖情况表（部分)
朝代 对西藏地区的有效管辖措施
元朝 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务，还设置地方机构实行有效管球。
清朝 中央政府对历代达赖和班禅进行册封；设置驻藏大臣进行管理；颁布《饮定藏内善后章程》规范管理西藏。
——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新）
(1)根据材料一，概括唐朝处理唐蕃关系的方式。
(2)根据材料二，简述元朝管辖西藏的中央机构名称，概括清朝对西藏管辖的特点。
(3)综合以上材料，总结唐以来西藏地区与中原王朝关系的演变。
23．（2022春·福建龙岩·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 藏族地区，高层管理上未采取行省制度，而由中央宣政院直辖，实行政教合一的管理模式，可以视为元朝的“特区”。但元朝与藏区的关系并不限于宗教和文化，而是有实在的行政管理，包括设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等等，只不过在管理中注意尊重当地习俗，尽量通过宗教途径来处理问题。
——摘自张帆《元朝的多民族统一与国家认同》
(1)据材料一，指出元朝对藏族地区管理的特殊之处。
材料二 清朝前期对西藏地区管辖简表
帝王 措施
顺治帝 册封达赖五世为“达赖喇嘛”
康熙帝 册封班禅五世为“班禅额尔德尼”
雍正帝 设置驻藏大臣，监督西藏政务
乾隆帝 颁布《钦定藏内善后章程》，进一步加强驻藏大臣的地位和职权
在承德避暑山庄北面修须弥福寿庙供六世班禅居住
(2)据材料二，概括清朝前期对西藏地区的管辖方式。
(3)综合上述材料和所学知识，归纳元朝和清朝前期在民族政策方面的共同点及历史意义。
24．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 元朝与藏区的关系并不限于宗教和文化，而是有实在的行政管理，包括设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等等，只不过在管理中注意尊重当地习俗，尽量通过宗教途径来处理问题。……元朝在多民族国家治理方面作出了有益的探索和贡献，尽管一些政策在元亡之后没有得到延续，但不乏深远影响。
——摘编自张帆《元朝的多民族统一与国家认同》
材料二 如图
(1)根据材料一，简述元朝对西藏实行的行政管理形式。
(2)根据材料二，归纳清朝巩固统一多民族国家的方式。并概括其特点。
(3)综合上述材料并结合所学知识，分析元朝和清朝的民族政策的共同意义。
25．（2022春·福建泉州·七年级校考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料：下表是清初边疆管理大事记（部分）
时间 事件
1653年 顺治帝赐予西藏佛教首领五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”封号
17世纪后期 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力
1713年 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号
1727年 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
18世纪中期 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度
——据《清初边疆管理大事记》整理
(1)根据材料，以世纪、年代的呈现方式，简述驻藏大臣的设置时间。
(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国古代史的知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
参考答案：
1．A
【详解】依据题干信息并结合所学知识可知，1624年，荷兰殖民主义者侵占中国台湾。1661年3月，郑成功从金门出发，进军台湾。在高山族人民的支持下，1662年，荷兰总督被迫在投降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾。郑成功收复台湾，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整。1684年，清朝康熙时设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防，故A正确；台湾属于东南地区，故B错误；材料属于对于台湾地区的管理，不是闭关锁国政策，故C错误；表格还涉及明朝对于台湾地区管理，故D错误。综上故选A。
2．C
【详解】 1683 年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684 年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。数轴描述的是古代历朝对台湾地区的管辖，清朝设立的是台湾府，C项正确；设伊犁将军是管理新疆地区机构，排除A项；宣政院是元朝时期管理西藏地区机构，排除B项；军机处是辅助皇帝处理政事的中枢机构，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】依据所学知识可知，明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治，清初，在福建沿海坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾，1661年，郑成功率领25000名将士，乘坐400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部，登陆后受到数千当地居民的热烈欢迎，1662年2月，荷兰殖民者投降，台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是我国历史上的民族英雄，C项正确；明朝时期戚继光抗倭，扫除东南沿海的倭患，排除A项；岳飞抗金，收复许多失地，排除B项；明成祖时派郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】根据材料结合所学知识可知，戚继光解除了东南沿海的倭患，郑成功从荷兰殖民者手中收复了台湾，他们都维护了国家的统一和社会稳定，所以受到人民的尊重，A项正确；他们都不是镇压边疆地区的叛乱行为和加强君主专制中央集权，排除BC项；他们的这些活动不属于对外交流活动，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据题干信息“戚继光抗倭，东南沿海的倭患基本解除”；“郑成功收复台湾，荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱”；“雅克萨之战，打败沙俄，签订边界条约《尼布楚条约》”；结合所学知识可知，明朝倭寇骚扰东南沿海，戚继光抗倭，消除倭祸；郑成功赶走荷兰殖民者，台湾回到祖国；雅克萨之战，打败沙俄的入侵，签订边界条约《尼布楚条约》。因此明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，反映了反抗侵略的斗争。选项C符合题意；选项ABD与题干内容不符，故选C。
6．B
【详解】结合所学知识可知，明政府派年轻的将领戚继光到浙东沿海抗倭，他组建一支纪律严明、英勇善战的戚家军，九战九捷，平息了东南沿海的倭患，被尊为民族英雄，永远载入史册；1661年郑成功从金门横渡台湾海峡，抵达台湾西海岸。1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。因此维护了国家主权和民族利益是戚继光和郑成功的共同之处，故选B；A与戚继光和郑成功无关，不符合题意；郑成功收复台湾时，明朝已经灭亡。故巩固了明朝的统治秩序与郑成功不符，C不符合题意；使台湾回到了祖国怀抱与戚继光不符，故D不符合题意。
7．A
【详解】依据题干和所学知识，康熙帝拒绝部分大臣弃台湾岛不守建议，置台湾府，设总兵驻守，隶福建省，此举加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，A项正确；这一措施有利于加强对台湾的管辖、巩固祖国海防，并不是加强君主专制或有利于中央集权，排除BC项；台湾府设置的重要意义是有利于巩固海防，有利于统一多民族国家的巩固和发展，而非促进海外贸易，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】结合所学知识可知，明朝末期，荷兰殖民者侵占台湾。1662年（清朝），郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1683年清军攻入台湾，台湾归入清朝的版图2、1684年（康熙时）设置台湾府，隶属福建省。B项正确；西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，排除A项；雍正帝时（1727年）开始设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖，排除C项；清朝乾隆时期，设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】明朝是1368年建立，因此，4处是明清时期，这一时期社会特征是统一多民族国家的巩固与发展，D项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的社会特征，排除A项；隋朝建立是581年，因此②处是隋唐时期，排除B项；隋唐时期的社会特征是繁荣与开放，排除C项。故选D项。
10．C
【详解】根据所学和材料“东南沿海的倭患基本解除、台湾重回祖国怀抱”可知，这体现出，反侵略、维护国家主权、人民利益，因此，他们受人民尊重，C项正确；体现体现的是反侵略战争，不是巩固君主专制、镇压叛乱、外交活动，排除ABD三项。故选C项。
11．D
【详解】根据所学知识，为了加强对西藏地区的管理，顺治皇帝接见五世达赖，授予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，康熙帝接见五世班禅，授予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，确立了历代达赖和班禅都要经过中央册封的制度，乾隆帝还制定金瓶掣签制度，平定大、小和卓叛乱。分析题干笔记的片段共同反映的主题是统一多民族国家的巩固和发展，D项正确；ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。
12．B
【详解】据所学可知，清设伊犁将军负责管理今天新疆，B项正确；驻藏大臣与达赖、班禅一起负责管理西藏地区，排除A项；澎湖巡检司是元朝时期设立管理琉球和澎湖地区的机构，排除C项；宣政院是元朝时期负责管理西藏的中央机构，排除D项。故选B项。
13．D
【详解】为了加强对西藏地区的管理，顺治皇帝接见五世达赖，授予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，康熙接见五世班禅，授予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号。确立了历代达赖和班禅都要经过中央册封的制度。1727年，雍正帝设驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了清朝对西藏地管理，有利于维护多民族国家的统一，1793年清政府明确驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等，共同管理政教事务，还掌管地方军事、外交事务。这些措施有利于清朝加强对西南地区的管辖，D项正确；元朝时期设置宣政院统辖西藏，排除A项；材料没有体现完成对全国的统一，排除B项；材料没有涉及创设了金瓶掣签制度，排除C项。故选D项。
14．B
【详解】清朝前期，顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅。1727年，雍正皇帝在西藏设置了驻藏大臣，与达赖和班禅共同管理西藏。B项符合题意；乌里雅苏台将军是清朝在外蒙古地区设置的职官，排除A项；伊犁将军是清朝设置的管辖新疆的机构，排除C项；清朝安置土尔扈特巩固了国家统一，排除D项。故选B项。
15．C
【详解】材料中清朝对于新疆地区的管理实行不同的措施，体现出因地制宜的特点，C项正确；武力弹压 、册封爵位以及宗教自治均不符合材料中对新疆管理的特点，排除A、B和D项。故选C项。
16．(1)日本；不畏艰险的精神持之以恒的毅力。
(2)女真族；抗击金兵收复失地。
(3)荷兰(１分)杰出的军事作战方针、人民群众的支持。
(4)中华民族精神的传承有利于增强民族凝聚力是国家发展进步的强大动力是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。
【详解】（1）结合所学内容可知，鉴真“六次东渡”的目的地是日本；根据“六次东渡，以致双目失明，这种伟大的精神是不朽的”可知“伟大的精神”的内涵是不畏艰险的精神，持之以恒的毅力。
（2）结合所学内容可知，岳飞是南宋抗金名将，所以材料二中的“匈奴”所指代的是女真族；岳飞“壮志”的具体内容是抗击金兵收复失地。
（3）根据“郑成功扬长避短，针对敌人的弱点，集中优势兵力，弥补武器装备上的劣势。同时切断了海路交通，孤立了各城堡的守军”可知材料三描述的是郑成功收复台湾，所以材料中“守军”所述的国家是荷兰。根据“郑成功扬长避短，针对敌人的弱点，集中优势兵力，弥补武器装备上的劣势”、“人民群众纷纷相应斗争”可知郑成功取得胜利的原因是郑成功杰出的军事作战方针和人民群众的支持。
（4）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如中华民族精神的传承有利于增强民族凝聚力是国家发展进步的强大动力是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。
17．（1）设置台湾府。
（2）观点：有效的边疆治理能推动国家的巩固和发展。
论述：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者采取因地制宜的方式，设置了相应的管理机构。例如设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。为安定边疆，清政府于1684年设立台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。可见，中国历代王朝对边疆的有效治理，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
【详解】（1）依据所学知识可知，1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归人清朝的版图，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期，1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
（2）根据材料提供了清朝对东北、西北、西南、东南边疆地区的治理措施，这些措施巩固和发展了统一多民族国家，因此可提炼出“有效的边疆治理能推动国家的巩固和发展”这一观点；依据所学知识可结合历代王朝对边疆地区的管理措施进行论述，如西汉的西域都护、元朝的宣政院、澎湖巡检司、清朝的台湾府等措施都加强了对边疆地区的管理，维护了国家统一，促进了边疆地区发展。
18．(1)变化：从唐朝与吐蕃进行民族交往与交融，到清朝时对西藏地区进行有效管辖；唐朝时期是中央政府与边疆民族政权之间的关系，到清朝时西藏与中央政府是行政隶属关系。
说明：元朝设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。
(2)意义：有利于统一多民族国家进一步巩固和发展；加强了中央政府对台湾的管辖；巩固了祖国的东南海防；推动台湾的社会经济发展步入新的历史时期。
(3)主题：统一多民族国家的巩固和发展；中国古代的边疆关系。
【详解】（1）变化：根据材料一“唐朝：民族交往与交融”“清朝：对地方有效管辖”可得出变化有从唐朝与吐蕃进行民族交往与交融，到清朝时对西藏地区进行有效管辖；根据材料一“唐朝文成公主入藏、唐蕃会盟”“清朝设立驻藏大臣，监督西藏地方政务”可得出变化是唐朝时期是中央政府与边疆民族政权之间的关系，到清朝时西藏与中央政府是行政隶属关系。说明：根据所学知识可得出元朝设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。
（2）根据材料二“台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖”可得出清朝设置台湾府，有利于统一多民族国家进一步巩固和发展；加强了中央政府对台湾的管辖；巩固了祖国的东南海防；推动台湾的社会经济发展步入新的历史时期。
（3）根据材料一唐朝的民族交往、清朝对西藏地区的管理和材料二清朝对东南地区的管理可得出它们共同反映出统一多民族国家的巩固和发展；中国古代的边疆关系。
19．(1)图2。
(2)观点：台湾自古以来就是中国的领土。论述：台湾古称夷洲、琉球。早在三国时期就开始了与祖国内地的联系，元朝时中央政府首次在台湾设置行政机构，此后中国历代政府继续对台湾行使管辖权，1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。历史上台湾曾经两度被殖民者占据，其中一次在明朝末期，台湾沦为荷兰殖民地，民族英雄郑成功率军抗击荷兰殖民者，收复台湾，使台湾回归祖国怀抱。1683年清军攻入台湾。康熙帝1684年设置台湾府。巩固了海防。
【详解】（1）根据图示内容可以看出，①处位于西藏地区，与西藏地区有关的是班禅金印，所以相匹配的是是图2。图1与郑成功收复台湾有关，位于东南地区，图3发生在西北地区，与①处不符。
（2）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如选择图1和图4，由此得出观点为台湾自古以来就是中国的领土。结合大陆与台湾的历史，历朝历代在台湾地区设置的行政机构，郑成功收复台湾、清王朝在台湾设府的相关史实进行阐述。选择其他图片总结论点展开阐述，言之有理亦可。
20．(1)策略：政治上和亲、经济上扶持（帮助发展经济）。
影响：文成公主入藏，奠定了汉藏两族密切交往的基础，促进了吐蕃社会和经济的发展。
(2)措施：设置管理机构、平定叛乱、实行册封制度、妥善安置回归部族、颁布法律文件等。（任答2点即可）
(3)共同影响：有利于边疆地区的稳定；促进了各民族经济文化的交流和共同发展；促进了少数民族地区的开发和社会经济的发展；推动了我国统一多民族国家的巩固与发展等。
【详解】（1）“策略”，依据材料一信息“唐太宗派文成公主入藏和亲，在文成公主入藏时，带去了“五谷之类＂及骆驼、马等牲畜，并教会当地妇女用织机织布，也教会当地百姓制作酥油、干酪、麦酒及陶器等”概括得出：政治上和亲、经济上扶持（帮助发展经济）。“影响”，依据材料信息和所学知识从密切汉藏两族交往、促进吐蕃经济和社会发展等角度分析。
（2）“措施”，依据材料二信息“平定噶尔丹及大、小和卓分裂祖国的叛乱”得出：平定叛乱；依据材料信息“设置伊犁将军进行管辖”“设置驻藏大臣进行管理”得出：设置管理机构；由材料信息“妥善安置回归祖国的土尔扈特部”得出：妥善安置回归部族；由材料信息“中央政府对历代达赖和班禅进行册封”得出：实行册封制度；由材料信息“颁布《饮定藏内善后章程）规范管理西藏”得出：颁布法律文件。
（3）“共同影响”，依据材料和所学知识从稳定边疆地区、促进各民族经济文化的交流和发展、促进少数民族地区的开发和社会经济的发展、推动我国统一多民族国家的巩固与发展等角度分析。
21．(1)元朝。
(2)观点：西藏自古以来就是中国不可分割的一部分；（或汉藏人民的友好交往源远流长。）
论述：西藏自古以来就是中国的领土，在唐朝时，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系；元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。清朝时，为加强对西藏地区的有效管理，1727年设置驻藏大臣，与达赖和班禅共同管理西藏政务，对西藏地区都进行了有效的管理。
【详解】（1）根据材料“元朝、设立宣政院、西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域”可知，我国古代中央政府对西藏正式行使行政管辖的朝代是元朝。
（2）本题是小论文题，必须做到观点明确、清楚，围绕“材料内容（中央政府对西藏的管理和汉藏民族交往）”提炼一个观点；紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。
例如：
观点：从材料内容民族交往与加强管辖的角度，可提炼观点为西藏自古以来就是中国不可分割的一部分；（或汉藏人民的友好交往源远流长。）
论述：选择能够证明观点的相关史实进行论述。结合所学知识可知，西藏自古以来就是中国的领土，在唐朝时，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系；元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。清朝时，为加强对西藏地区的有效管理，1727年设置驻藏大臣，与达赖和班禅共同管理西藏政务，对西藏地区都进行了有效的管理。
22．(1)和亲（或：联姻）、册封、战争（或：军事对抗）、会盟。
(2)机构：宣政院。
特点：制度化（或：注重制度建设；管理体制更为完善）；规范化（或：管理更加规范）；手段多样化（或：通过册封、设置官员和颁布章程等方式实行有效管辖）。（答对其中2点即可）
(3)由唐蕃政权并立，到元朝统一后西藏地区纳入中国版图。（符合题意、言之有理即可酌情给分）
【详解】（1）根据材料一概括唐朝处理唐蕃关系的方式，据“文成公主入藏”得出和亲（或联姻）；据“册封松赞干布为西海郡王、驸马都尉”得出册封；据“吐蕃军队占领长安，后被驱逐”得出战争（或：军事对抗）；据“吐蕃与唐第八次会盟”得出会盟。
（2）根据材料二并结合所学知识，元朝设立中央机构宣政院负责全国佛教事务并管辖西藏，这标志西藏地区开始正式归属中央政权的管辖。根据材料二概括清朝对西藏管辖的特点，据“颁布《饮定藏内善后章程》规范管理西藏”得出制度化（或：注重制度建设；管理体制更为完善）、规范化（或：管理更加规范）；据“中央政府对历代达赖和班禅进行册封；设置驻藏大臣进行管理；颁布《饮定藏内善后章程》规范管理西藏”得出手段多样化（或：通过册封、设置官员和颁布章程等方式实行有效管辖）。
（3）据上述材料和所学知识可知，唐朝时期与吐蕃处于并立关系，元朝统一后设立宣政院管辖西藏，西藏地区正式归属中央政权的管辖，清朝时期继续加强对西藏的管辖，有利于统一多民族国家的巩固和发展。由此总结唐以来西藏地区与中原王朝关系的演变：由唐蕃政权并立，到元朝统一后西藏地区纳入中国版图。
23．(1)由中央宣政院直接统辖；采取政教合一的管理模式。
(2)册封（首领）；设置机构；修建寺庙。
(3)共同点：政教合一；因俗而治（因地制宜）；设置机构；实行有效管辖。意义：有效的加强了对边疆的管理或促进了统一多民族国家的巩固。
【解析】(1)
根据材料可知，元朝在藏族地区，没有采取行省制度，而是由中央宣政院直辖，实行政教合一的管理模式。
(2)
根据材料二“顺治帝册封达赖五世为达赖喇嘛”、“册封班禅五世为班禅额尔德尼”可知，清朝前期对西藏地区的管辖方式有册封首领；根据材料“设置驻藏大臣，监督西藏政务”可知，清朝前期对西藏地区的管辖方式有设置机构；根据材料“在承德避暑山庄北面修须弥福寿庙供六世班禅居住”可知，清朝前期对西藏地区的管辖方式有修建寺庙。
(3)
综合上述材料和所学知识可知，元朝和清朝在民族政策方面都遵循政教合一、因俗而治，都设置了机构，实行有效管辖；历史意义都有效的加强了对边疆的管理或促进了统一多民族国家的巩固。
24．(1)设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等。
(2)册封少数民族首领、平定少数民族的叛乱、设置机构、制定法律、妥善安置少数民族。平叛与军事行政管理、加强联系相接合。
(3)加强了各民族之间的经济文化交流，促进了民族交融，稳定了社会秩序，防止出现割据混战局面，促进了边疆地区的开发，巩固了统一的多民族国家。
【解析】（1）
根据材料一“元朝与藏区的关系并不限于宗教和文化，而是有实在的行政管理，包括设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等等，只不过在管理中注意尊重当地习俗，尽量通过宗教途径来处理问题”可知，元朝对西藏实行的行政管理形式有设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等。
（2）
根据材料二“平定噶尔丹及大、小和卓叛乱”可知，清朝巩固统一多民族国家的方式有平定少数民族的叛乱；根据材料二“设置伊犁将军”、“设置驻藏大臣”可知，清朝巩固统一多民族国家的方式有设置机构；根据材料二“册封达赖和班禅”可知，清朝巩固统一多民族国家的方式有册封少数民族首领；根据材料二“颁布《钦定藏内善后章程》”可知，清朝巩固统一多民族国家的方式有制定法律；根据材料二“妥善安置回归祖国的土尔扈特部”可知，清朝巩固统一多民族国家的方式有妥善安置少数民族。结合所学知识可知，清朝巩固统一多民族国家的方式的特点是平叛与军事行政管理、加强联系相接合。
（3）
综合上述材料并结合所学知识可知，元朝和清朝的民族政策的共同意义是加强了各民族之间的经济文化交流，促进了民族交融，稳定了社会秩序，防止出现割据混战局面，促进了边疆地区的开发，巩固了统一的多民族国家。
25．(1)时间：18世纪20年代。
(2)观点：西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
论述：元朝时，在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。清初，通过册封达赖和班禅、设置驻藏大臣，创立金瓶掣签制度，有效地加强了中央政府对西藏的管辖。综上所述，西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
【解析】（1）
根据所学知识可知，1世纪等于100年，把时间换成世纪纪年的公式是在百位数加上1。因此，驻藏大臣的设置时间：1727年为17+1=18世纪。27年为20年代。因此，以世纪、年代的呈现方式可表述为18世纪20年代。
（2）
本题是小论文题，必须做到观点明确、清楚，围绕“清初边疆管理大事记（即清政府加强对西藏统治的措施）”提炼一个观点；紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。
例如：
观点：西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
论述：根据所学知识可知，元朝时，在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。清初，通过册封达赖和班禅、设置驻藏大臣，创立金瓶掣签制度，有效地加强了中央政府对西藏的管辖。综上所述，西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。