15 自相矛盾 第二课时课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
15 自相矛盾（第二课时）
守株待免
刻舟求剑
揠苗助长
叶公好龙
韩非（约公元前 280 — 233 ），战国末期哲学家，法家主要代表人物，荀子的学生，后世称他为韩非子。子：古代对有学识男子的尊称。
矛 ：古代人作战时，一种用来进攻刺杀的武器。
盾 ：古代人作战时，一种用来防护身体，挡住敌人刀箭的盾牌。
文言文
文言文“三步”
学习法
1、正确流利读文
2、对照注释解意
3、熟读成诵悟理
正确流利读文
注意读准字音，读通句子。
听老师范读课文，学会断句：
在停顿的地方画“/”，画出文章的节奏。
自相矛盾
楚人／有鬻／盾与矛者，誉之／曰“吾盾／之坚，物／莫能陷也 。” 又誉／其矛曰：“吾矛／之利，于物／ 无不陷也 。”或曰：“以子之矛／陷子之盾，何如？”其人／弗能 应也。夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛，不可／同世而立 。
对照注释解意
对照注释，想想每句话的意思，然后连起来说一说故事内容。
小妙招:
对照注释
联系上下文
联系
生活实际
借助
课文插图
大胆猜测
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
夸耀。
我。
坚固。
“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
锐利。
没有。
“吾矛之利，于物无不陷也。”
以子之矛陷子之盾，何如？
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如 ？”
有的人。
其人弗能应也。
回答。
不。
其人弗能应也。
其人 也。
其人 也。
其人 也。
张口结舌
哑口无言
无言以对
想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
存在。
自相矛盾
楚人 ／ 有鬻 ／ 盾与矛 ／ 者，誉之 ／ 曰“吾盾 ／ 之坚，物 ／ 莫能陷也 。” 又誉 ／ 其矛曰：“吾矛 ／ 之利，于物 ／ 无不陷也 。”或曰：“以子之矛 ／ 陷子之盾，何如？”其人 ／ 弗能 应也。夫 ／ 不可陷 之盾 ／ 与 ／ 无不陷 之矛，不可 ／ 同世而立 。
熟读成诵悟理
《自相矛盾》告诫人们说话、办事要实事求是、考虑周到，不要言过其实、自相矛盾。
从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》等，这其中蕴含着许多做人做事的道理，让我们课后多阅读，遨游在寓言故事的海洋中，汲取无穷无尽的力量吧！
再见！