3《天窗》 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
天 窗
散文
茅盾
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。
作者简介
慰藉 蝙 蝠 恶霸 闪烁
jiè
biān
fú
bà
shuò
初读课文，掌握生字和词语
wèi
卜落 锐 利 沙滩 帐篷
bǔ
yīng
zhàng
tān
shuì
老鹰
扫荡 威力 奇幻
复杂 阔达
慰藉 卜落 露天
狼藉 萝卜 露马脚
书籍
jiè
jí
lù
lòu
初读课文，掌握生字和词语
bǔ
bō
乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( )。
什么是天窗？
什么是天窗？为什么要在屋顶上开天窗呢？
1、乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
　　2、碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。
　　3、于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
1--3写天窗的样子和开天窗的原因。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。（安慰，抚慰）
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
什么时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？
下雨天想玩被关家里
晩 上想玩被迫上床休息时
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
孩子们怎样从天窗哪里得到安慰？
4-7写天窗是孩子们唯一的慰藉。
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
感谢天窗，赞美孩子丰富的想象力。
一、（1--3）写天窗的样子和开天窗的原因。
二、（4-7）写天窗是孩子们唯一的慰藉。
三、（8）感谢天窗，赞美孩子丰富的想象力。
明确主题
默读单元导语
内容上：
走近乡下人家，感受田园风情
抓住关键词语句子，体会表达感情
语言上：
抓住事物的形状，颜色，动词，修辞手法等体会表达感情
2、碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。（运用比喻写出了屋子的漆黑）
3、于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。（天窗的位置、形状和材料。）
4、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
写出孩子很喜欢下雨玩，大人偏不许的无奈。
6、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
休息为什么加引号？特殊含义，表示不情愿，被逼迫。
体会到孩子们夜晚想玩又不能玩的失落心里。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
下雨天想玩被关家里和晩上想玩被迫上床休息时
　透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。
看到 想到
…… ……
雨脚在那里卜落卜落跳 带子似的闪电一瞥
这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍！
一粒星，一朵云
无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩
掠过的一条黑影
也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰……
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
扫荡：形象地写出风雨的可怖与 狂暴，世界都在经受风雨雷电的袭击！这是孩子们想象的画面。
孩子们一边听雨声，一 边看雨点闪电，在进行想象时，心中那无比的紧张、刺激与兴奋，此时的天窗就像放大镜, 把孩子们细微的感受放大了十倍百倍。孩子的想像就会锐利起来。
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
也许能去掉吗？为什么不能是蜜蜂，蝴蝶？
不能，因为孩子们没有看清楚，黑影就消失在视线里，孩子不能确定，只能猜测。
为什么不能是蜜蜂，蝴蝶？
想象贵在丰富，更难得的是合理！
你从这条黑影中形象的什么？
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
你怎样理解这段话呢？
小小的天窗虽然关住了孩子，但是想象力丰富的孩子，放飞了自己的心灵，超越了现实的生活，看到了更生动精彩的世界。
祝同学们打开自己的心灵，享受创造带来的快乐！