【备考2023】作文集锦 江西（近13年）中考真题作文汇编 试卷（含答案）

江西 中考真题作文汇编 试卷
1．（2022·江西·统考中考真题）阅读下面的文字，根据要求写作．
打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。
请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
2．（2021·江西·统考中考真题）阅读下面的材料，选择一个题目写作。
清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。鸡尾羽略长，颇似野鸡。散步人问："敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。
题目一：将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：角度不同，对事物的看法也不同。从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于600字。
3．（2020·江西·统考中考真题）请以《好的故事》为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4．（2019·江西·中考真题）作文
钥匙，可以是开锁或上锁的工具；钥匙，也可以是解决问题的方法、门径；钥匙，还可以是……看似平常的钥匙，有时却意义重大。
请以《钥匙》为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限(诗歌除外)；(2）不少于600字；(3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
5．（2018·江西·中考真题）请以“小事”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
6．（2018·江西·中考真题）班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。
【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。
【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷）
良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）
【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。
李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。
7．（2016·江西·中考真题）写作
请以“我终于明白了你的良苦用心”为题写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。
8．（2017·江西·中考真题）请以“　　　　　　让梦想开花”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④行文中不得出现真实的人名、校名、地名。
9．（2014·江西·中考真题）人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
(1)勇往直前；(2)学会等待。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
10．（2015·江西·中考真题）作文
我们已经学过很多文学家的作品，从中了解到他们的思想感情和精神追求。你最欣赏哪一位？读了他的作品，你是否心潮起伏，有许多话想对他一吐为快？请以《致xx先生》为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。
（1）具有真情实感。（2）字迹工整，书写规范，格式准确，字数不少于600字。（3）不得出现真实姓名。
11．（2012·江西·中考真题）以“垒高自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（除诗歌外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
12．（2011·江西·中考真题）写作
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。
请以“传递 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13．（2009·江西南昌·中考真题）以“我很幸运“为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
14．（2010·江西·中考真题）以“我读 ”为题，写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；
(2)文体不限(诗歌除外)；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．例文
艺术的鲁迅
被“文学家、思想家和革命家”的三大头衔遮蔽了太久，鲁迅，作为一位艺术家和“设计师”的身份多少被人忽略。
鲁迅一贯注重美术的社会功用性。在1930年3月发表于上海《大众文艺》上的《文艺的大众化》一文中，鲁迅提议：“文艺本应该并非只有少数的优秀者才能够鉴赏，而是只有少数的先天的低能者所不能鉴赏的东西。”但是同时，他又对文艺能否为大众所接受，有着深深的怀疑，除非这样的文艺借政治之力来推广：“若是大规模的设施，就必须政治之力的帮助，一条腿是走不成的。”
我们都知道鲁迅喜欢木刻，在那张著名的《在第二回全国木刻流动展览会上》的照片中，鲁迅抽着香烟，微笑着面对青年版画爱好者。对于一位喜欢“坐在厦门的坟中”、身上“鬼气”很重的作家来说，这是他一生中难得出现在公众面前的笑容。
不过，1933年4月19日，在他逝世前3年，鲁迅在给内山嘉吉的信中失望地说：“在中国，版画虽略作实用，但创作版画则尚无所知。前年的学生一半四散，一半坐牢，因此亦无发展。”
尽管遭遇了挫折，但是鲁迅对于版画的热情始终未减。他喜欢版画，和他的性格有关，版画独特的力度正好契合鲁迅的韧战之道。木板本不是什么特别坚硬之物，可是通过刻刀铁笔刻石章似的“放刀直干”，就仿佛有了金石之声，相比宣纸上的传统中国画的趣味，版画的战斗性和独特的品格已经显露无遗。
早在三味书屋读书时期，鲁迅就曾主动购买《海仙画谱》《古今名人画谱》等美术书籍，可以说，从小，美术就在鲁迅的生活中扮演了重要的角色。特别在他生命的最后12年中，鲁迅和艺术的关系极为密切。而作为中国最早的书籍装帧设计师，鲁迅为后来的设计者们树立了一块丰碑。由鲁迅翻译并筹划出版的爱罗先珂著作《桃色的云》封面采用汉代石刻云纹图案，显然受到早年抄录古碑和石刻的影响。对于中国古典的碑刻和绘画，鲁迅也是热爱有加。仅鲁迅博物馆所保存的鲁迅遗物中，就有版画、素描、国画、油画和书法作品等451件，拓片4317件，艺术类书籍397种。这些收藏，长期深锁博物馆，普通大众难以一见，现在由鲁迅的孙子周令飞先生将其编辑一册，实是幸事一桩。
这些藏品虽然被封存了70多年，一旦重见天日，我们仍然能从中感受到一种大美的存在。也还是鲁迅当年所说的：“发扬真美，以娱人情。”
【详解】本题考查材料作文。
（1）审题立意。根据“请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章”，可知，本题选材和立意，应选择初中语文课文中学过的你尊敬的人物，如“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……根据材料“他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美”和“他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界”可知，立意上，应表达对人物的尊敬和赞美之情，以及自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应根据对题意的理解，先选出初中语文课文中学过的你最尊敬的人物，如“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰等，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写记叙文，应根据性格或精神拟定题目，如坚韧的鲁迅，讲述人物故事，刻画出人物性格，并用议论抒情语句写人物对你成长的影响。如写成议论文，应先根据人物的性格、精神或评价等，提炼中心论点，如根据周亚夫的治军严谨，可以用做人必须严谨认真作中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
2．范文：
规矩
置一把沙于纸上，微微振动纸的边缘，沙子便肆意地流动，如果在纸上涂一层明胶，再放之以沙，则粒粒皆安份地粘在纸上，还可以用之做砂纸，赋之以实用价值。
　——题记
　　如果把人类比作砂，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体，如果没有规则，人类必将是―盘散沙。由此说，规则是社会形成的基础，没有规则便没有人类社会。
　　我们生活在一个和谐的社会但仍有一些不和谐的事情发生，因为不遵守交通规则每天都有好多无辜的生命告别这个美丽的世界，种种悲剧在警示着人们，但很多人仍感觉无所谓。这只是一个小小的例子，在中国或者是其他别的国家，不守规矩的例子还有很多。
　　如果再贴近生活一点，那么乱插队则是在平常不过了。中午，学校的食堂人头攒动，把我挤来挤去，好不容易走到卖饭的窗口望着长长的队伍，心里直叫苦什么时候才能吃到饭啊，我都快饿晕了。没办法，先来后到这是规矩，我也得做个新时代的文明人嘛，慢慢排吧，前边的人渐渐少了，后边的人渐渐多了，于是一些人便不管什么先来后到死命往里挤，一个挤都挤刚才还井然有序的队伍转眼间乱成了一锅粥，在我被人群急得团团转却也无能为力时，旁边的人和后边的吵吵起来了，无奈只好在越来越乱的买饭大军中明哲保身退下。中午的饭就是一块干巴巴的面包了。哎，就不能有点素质吗，可怜了我的胃。
　　我们是社会未来的接班人，我们学了知识是要报效祖国的。也许，那个同学是个未来的诺贝尔奖获得者，研究得到了一项重要的科学成果，也许，那个同学是个未来的国家主席，为祖国的进步做出了伟大的贡献。但如果我们不听从老师的教诲，不好好学会做人，遵守学校、社会的基本的道德规范，那么，我们即使学有所成，我们也有可能成为社会的害群之马。
自觉地遵守纪律，从小就养成好习惯。我们只有插上文明的羽翼，在知识的天空中翱翔，才能在时间的流逝中不停地迈上进步的阶梯。
【详解】题目一：本题考查扩写作文。
一、审题立意。材料主要讲述一个人半夜的时候被公鸡吵醒，第二天清晨去买下这只鸡准备杀了吃掉来作为报复，此情景正好被一群散步的人碰见的故事。从公鸡的角度来说，打鸣、啼叫是它的工作，坚守岗位的它，为何最后成了盘中餐？鸡一般都是在天将亮的时候啼叫，说明是人的主观意识出了问题，从这个角度来说，鸡是受了冤屈的。从买鸡人的角度来说，解决问题有很多种方法，他把那只鸡买下来做菜吃，而不是直接和邻居去理论，这种处理问题方式较为委婉、灵活,不失为一种好方式。也可以从另一个角度分析，他自身睡不着觉，却迁怒于鸡，应该从自己身上找原因，是不是昨晚熬夜睡晚了？而不是一味抱怨他人、 抱怨社会。从散步人的角度来说，散步人是“局外人”，他笑而不语，看似是很神秘的感觉，实际却是局外人对局内事所表现出来的“事不关己，高高挂起”的态度，考生可以对该行为进行批判。
二、结构语言。扩写这则材料，首先语言能力要比较强；其次，从材料中的百余字要扩充至六百字以上，一定要有合理的想象和细节。比如“颇似野鸡”，它这种外形是否与它半夜打鸣的行为、将被吃掉的悲剧有内在联系？如果考生能考虑到这些问题，那么思想就比较深刻了，在扩写过程中，考生可以在这些地方做文章。比如说写 《一只鸡的忏悔》， 以一只鸡的口吻来讲述一个小故事，这样也可以。
题目二：本题考查材料作文。
审题立意。审材料，材料是一个小故事，说一个人因为半夜被公鸡吵，第二天马上把公鸡买了准备吃掉。从材料中我们可以从公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。从鸡的角度来说，鸡为什么会被吃？因为它没有按常规来打鸣，在不该打鸣的时候打鸣，就坏了规矩，我们这个社会也是一样，一旦人没有遵守规则的话，那么可能会为此付出代价。“而且这只鸡‘颇似野鸡’，可见它平时是很不修边幅、桀骜不驯的，那么可以延伸出人的外在形象、品性这些东西其实是很重要的，从这个角度来写也可以。
结构文体。这篇作文适合写成议论文，但是需要选择一些能够表现论点的相关事例作为事实论据，还应该有名人名言作为道理论据，如此才能显得文章论据充分。议论文可以用排比开篇，显得文章更有气势，并且亮出论点，接着用事实论据和道理论据进行论证，综合运用举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证，让议论更有说服力，最后再次点明观点，收束全篇。可以用反向思维来考虑，这只鸡为什么会被吃？就因为它半夜打鸣？它为什么半夜打鸣？也许是想改革，在我国的历史上，也有许多改革家、第一个吃螃蟹的人，最后也因此付出了生命的代价，这也是一种很好的角度。
从买鸡人的角度来说，虽然这只鸡半夜打鸣，但罪不至死啊，其实很多事情都是可以沟通的，买鸡人干嘛在盛怒之下就将它置于死地呢？由此联想到我们的孩子也会犯错，但不能全盘否定他们，教育的方式有很多种，考生可以谈谈教育、情感沟通方面的问题。
3．例文：
好的故事
夜深，人静，我喜欢在灯光下，靠着床头，读着自己喜欢的故事。从《三毛流浪记》到《鲁滨逊漂流记》，《从平凡的世界》到《钢铁是怎样炼成的》……这些好故事陪伴着我，给了我力量和启发。
好的故事，经久不衰；好的故事，启迪人生；好的故事，让人成熟。
我最爱的好故事，还是那些具有家国情怀的故事，这个故事中有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀；有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身家国之豪情；有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。
每每读到这些家国情怀的好故事，我便心潮澎湃，彻夜不眠。仿佛回到了戊戌变法时期，与六君子畅谈国家的前途；仿佛置身于五四运动中，与爱国学子一道求国存亡。
这些好故事，让我奋进，给了我学习的无穷之力。虽然个体渺小，虽然国家如今太平安康，但依旧给我了努力学习，报效国家的激励，于是我暗自下决心，也要做国家的栋梁之才，不负时光，不负青春，不负国家之培养。
家国情怀的故事，如涓涓细流，绵延不绝。从屈原投汨罗江以身殉国，到岳飞的精忠报国，再到辛弃疾的“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情万丈，我们不难发现，这些如钢铁般的爱国之情，穿透一层又一层时光的墙壁，依旧给了新时代青年激励和力量。
当下疫情和洪水无情，无数英雄奔赴前线，为了人民为了国家，挺身而出，演绎着新时代一个又一个好故事。
历史渐渐远去，大浪不断淘沙，每个时代都有讲不完的好故事，但是真正让人惊动的还是这些具有家国情怀的好故事，就算岁月再流转千年，就算社会再多灾多难，这些好故事依旧具有一种力压千钧的力量，变的是天地，不变的是家国情怀。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。对于题目可以有多种理解。可以理解为读到了好的故事，例如《鲁宾逊漂流记》《西游记》等名著故事，和读者分享自己读这些好的故事的感受、思考，故事好的不仅是其情节的曲折有趣、内容的丰富多彩，更是因为其产生的精神影响，写出这些好的故事对自己的影响，丰富了自己的生活，熏陶自己的心灵，对自己的人生有启示作用，帮自己渡过难关等。可以理解为生活中经历的、看到的一些展现美好心灵的、带来美好体验的、给人温暖的真实的好故事，这些好的故事能够展现生活的美好，能够促进个人的成长。无论是虚构的好的故事，还是真实的好的故事，要重点突出“好”字，能够称为“好”的故事，必然是因为其展现美好心灵、美好品格、美好生活，同时也要和自己的真实生活相联系、相结合，突出展现其对自己的影响，是积极的影响。
第二，文体。本文建议写记叙文或散文，结合自己比较熟悉、喜欢的著作，具体谈出自己读故事的思考和体悟，建议，把体悟和思考融会在自己具体的生活事件中，读《鲁滨逊漂流记》，看到鲁滨逊在绝境中不服输、乐观、韧性，在自己的生活中遇到了难关，自己的处理方法和态度，学习上、生活上、和父母朋友关系上、理想的追寻上、社会中一些动人的事件等等，要由虚构的故事到真实的生活。开头结尾都要扣题，可以采用照应等方法，使文章的结构完整有序。语言上可以适当的引用故事中的句子，增添文章的文学色彩，也可以做到语言凝练而有联想性。
4．符合题意即可。
范文：
钥匙
俗话说，一把钥匙开一把锁。
钥匙是我们生活中常见的，钥匙的形状是各式各样的。不同的钥匙能够使我们打开不一样的门，有的钥匙，让我们推开了紧锁的大门；有的钥匙，帮我们打开了封闭的心房；有的钥匙，帮我们走向成功的殿堂……
昔日在温室中的花儿没有阳光的照耀，不会长成娇艳美丽的花儿；昔日的树苗没有雨露的润泽，不会长成今日的掺天大树……钥匙的作用，就如同阳光、雨露对花儿、树苗般起着至关重要的作用。
一天，一个小男孩不小心撞到了一个小女孩。男孩低着头向女孩说对不起，女孩对他不礼貌的行为感到不满意，让他再说一次。男孩头低得更下了，声音更小了，说道：“对不起。”原来，男孩是一个非常自卑的人，他长得非常的矮，别人都嘲笑他。他认为，只要低着头，就看不到、听不到别人的嘲笑、讽刺了。女孩告诉他，她有长高的秘诀。第一种：站在金钱上——成为一名商人；第二种：站在知识上——成为一名作家；第三种：站在人上——成为一个游手好闲、装神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改变自己，成为了第二种人。他从此再也不会感到自卑了，在别人邀请他去开讲座时，他都会讲到：“虽然我非常的矮，但我有长高的秘诀。”
那个女孩就如同一把钥匙，打开了男孩封闭的心房，让他变得自信，最终走向成功。
一位美国举重运动员在获得金牌是，讲到了一段往事。从小，他的父母就死了，只留下他与哥哥相依为命。即便如此，哥哥在某方面都很优秀，赢得别人的赞赏，但他却没有一件事是做得成功的。哥哥也为此很烦恼，在一次，哥哥介绍他去运煤，不经意间，发现弟弟力大无穷。于是哥哥鼓励弟弟去参加奥运会的举重比赛，因此，弟弟才获得了举重冠军。
弟弟的力大无穷在生活中确有不少好处，帮人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度过他的一生。但，哥哥对他的鼓励让他成为了举重冠军，这一举措，让弟弟的一生变得辉煌，帮助弟弟走向成功的道路。
因此，只有找到了正确的钥匙，才能打开紧锁的大门，让我们走向成功的殿堂
【详解】此题属于命题作文。
首先审题，“钥匙”在这里应该是用它的比喻义，它的作用应该是开启新的世界，新的旅程，或对某个人来说，开启的是新的生活。“钥匙”在这个转变中起着至关重要的作用，这把钥匙，也许是别人的某句话，也许是一个偶然的契机，也许是别人的某个眼神或举动……
确定中心后，选材，材料可以选择自己亲身经历的，也可以用听到的或看到的，总之要用巨大触动的，对自己或别人的转变有重要作用的。
文章注意详略安排，运用细节描写和心理描写等手法出彩。
5．例文：
小事
人的一生中，要经历许多事，有开心的，难过的，悲伤的……而在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
那天，我去学英语，途中经过了街心花园。那里，人山人海，形形色色的人都有，当然也少不了乞丐。我看了看时间——嗯，还早，溜一圈再上课。我左顾右盼，马路边，人们有的在遛狗，有的在与小贩讨价还价，有的在逛商店，还有的在等公交。
就在我观察的时候，走来了一位青年，他经过了我，径直向乞丐走去。那人要干嘛？难道要找乞丐麻烦？我眼睛眨都不眨一下，生怕放过他。
那人走到乞丐面前——乞丐是一位面孔黄瘦，类似皮包骨，断臂的可怜老人。那青年摘下墨镜，用那英俊的脸上挂着的嘴说：“大爷，您看都入冬啦，您还穿这么单薄，会生病的。首页这么瘦，营养都没有。”老人盯着他，盯着眼前这奇怪的人，“来，收好这点钱，去买些好吃的和一些厚实的衣服。”
我张大了嘴，那不是普通的一角，不是一元，更不是十元，那是一张百元大钞！那老人机械地点了点头，看来，他还没回过神来。
我离开了街心花园。一身正统的西装，一张英俊的脸，戴一副墨镜，一颗热情的心，我记住了。我要永远记得这件事，让它成为我以后帮助他人的动力！
这件小事虽然过去很久了，但我永远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎了根，烙了印……
【详解】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“小事”。试题返璞归真，没有审题障碍，单个词语作题目，其本身就是题眼。文章的立意具有较强的导向性，旨在引导考生关注身边的凡人、小事，并善于发现小事背后的价值。如：小事中显真情，细微处见大爱，平凡中蕴哲理等。选材可写一件事，也可写同一主题且有关联的几件事。无论选择哪方面的素材作文，都要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中的“闪光点”。从体裁来看，各类体裁都适合，选取最能驾驭的文体，运用最熟悉的素材，表达积极健康的思想，抒发独特的感受和体验。
点睛：命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。
6．示例：
今天，我演讲的题目是“做一个有教养的人”。
什么是教养呢 教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！
【详解】试题分析：考查应用文的写作。演讲稿要依据活动主题“说教养”来确定表达的内容，可结合题目中的材料来写。写作时，尽可能地使用短句。演讲稿的特点：⑴针对性。演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。⑵鼓动性。演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最好的宣传效果。⑶有声性。演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，幽默风趣。
7．范文：
我终于明白了你的良苦用心
天天和你生活在一起，同一个屋檐下，我却总是猜不透你的心，总觉得你是那样神秘。
上了中学，你每天都会接送我，每一天放学后校门口都能够看见你的身影。然而，你却少言，每一天的每一时刻你都板着脸，沉默地接我回家，沉默地做饭做菜。
周末，你从来都只呆在家里，有时妈妈有事外出，家里只剩你和我。你依旧不怎么说话，即使开口，也是命令的语气，不是叫我做这，就是叫我做那。做作业的时候，你会坐在我身旁，望着我的奋笔疾书出神。我经常奇怪，周末，别人的父亲不是到酒席上赴约，就是到别处逍遥，而你，是不是有点迂，有点宅？
平常上学的日子，你板着脸，和往常一样，一言不发。只有当我的试卷双手奉上给你时，你的脸上才会有些晴雨变化。考砸了，你定要仔仔细细问原因，如果错了不该错的，你定不会给我好脸色。但到第二天，我的试卷上一定会有工工整整的订正。考好了，你也不面露喜色，只是依旧在深夜为我热一杯牛奶，平静地看着我喝完。
过年过节，该买新衣新鞋了。你从不出门为我和妈妈出谋划策，而是默默在家充当“提款机”，让我和妈妈出门购物。当你看见我们穿着新衣美滋滋地在你面前兜圈的时候，你的脸上才露出难得的一丝笑容，点点头说：“好！”可多少次，妈妈拉着你出门采购新衣时，你却回回拒绝。春节到了，我们个个都打扮得光彩照人，而你却穿着平常衣服，一脸的云淡风轻。
终于有一次，在你生日那天，我主动捋起袖子为你洗了一次脚。却发现，你厚实的大脚上早已长满了茧子，经过热水的浸泡，才稍稍变软。我抬起头来，想对你说些什么，可是话到嘴边又咽了回去。可是，我却发现你落泪了。你颤抖着声音对我说：“女儿，你知道爸爸有多爱你吗？”我看着你不再年轻的容颜，看着你新生的丝丝白发——在这一刻，我终于明白了你的心。你周末不出门，只是为了能多陪陪我，饭局，你不知已推掉了多少个；不买衣服，只为了能够省点钱，让我们生活得更好；我的粗心，你生气，只是为了我能改正坏习惯，取得更好的成绩……
我终于发现：天下的父亲都是容易满足的，他们永远深爱着孩子，却不善言辞，不能够表现出来。深厚的父爱，正如一杯茶，微微苦涩，却能够品出刻骨铭心的香甜！
【详解】这是一篇命题作文。
一、审题立意。由题目中的“我”可知，文章要以第一人称的“我”的角度叙述，适合写记叙文。这个“你”范围比较广泛，“你”只能是具体的人物，可以是现实世界中的人物，如老师、朋友、亲人等，也可以是人类历史上的伟人、英雄等。“终于明白”是恍然大悟的意思，“你的良苦用心”点名的“你”对“我”的付出，并且这是一个循序渐进的过程，可以理解为从不理解到理解的过程。
二、选材构思。作文时，要采用第一人称，写出自己的真情实感，发表自己的观点。为了突出人物的个性，可从人物角度选择典型事例。在叙述事例的过程中，要注重对人物进行语言描写、动作描写、外貌描写等。当然，在记叙的同时，还可在文章的恰当位置，用几句议论点明人物的品质，或抒发自己的感激之情，使文章锦上添花。如写父母，我们可以写自己随着年龄的增大，越来越厌倦父母对自己的管束，总觉得他们不给自己自由的空间，关东关西，甚至厌烦他们对自己的唠叨，但是他们却总是将最好的留给我们，他们自己却不舍得吃好的穿好的，自己慢慢懂事了发现父母的这些行为其实都是想我们未来更好。也可以写老师对同学们的严厉管教，开始觉得这个老师严厉，害怕又讨厌，后来发现他是一个严慈相济的人，严厉的管教是为了让我们学到更多的知识。
8．范文：
追求让梦想开花
梦想好比一艘小船，而你则是小船的驾驭者，在大海中前行，为了驶向成功的彼岸，不管遇到任何艰难险阻，都不会轻言放弃，为了理想，不惜一切的勇往直前。
梦想是一盏指明的路灯，为我们照亮前行的方向；梦想是追求迸发出的火花，是指导实干方向的罗盘。正如徐特立所说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福”。古往今来，凡是成大事者，都曾经历过数不清的困难，也唯有这样的一次又一次的困难过后，使他们对理想更加向往，立下了坚韧不拔之志。张海迪高位截瘫，倍受病魔煎熬，但他一直为共产主义而奋斗，为人民做贡献，这样的崇高理想鼓舞着她战胜逆境，使她的人生光辉璀璨。
巴斯德曾也说过这样一句话：“立志、工作、成就，是人生的三大要素，而立志是事业的大门。”“愿相会于中华腾飞世界时”这一远大志向，对于周恩来后来能够为国为民鞠躬尽瘁、死而后已，无疑产生了很大影响。
梦想即是力量。有些青年埋怨自身条件差，这也许是事实。但今日的处境，总不至于像高尔基那样在老板的皮鞭下学习写作吧？艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝了人间辛酸，旧社会血泪的鞭挞，铸成了他伟大的心灵。在布尔什维克党和列宁的关怀教育下，他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在艰苦奋斗中屈服，永远像海燕一样，在电闪雷鸣中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算得了什么呢？不管环境变化到何种地步，我们的初衷和希望不会改变，并最终克服障碍，达到预期的目标。
朋友，假如你错过了今日的太阳时流泪了，请不要再错过今夜的星辰。铭记住雪莱的话：过去属于死神，未来属于你自己。
是的，人生好比是生命之船，命运的航船一旦失去目标，怎能不在大海中颠覆呢。人只有树立崇高的理想，才能谱写出优美动人的乐章。
记住，平凡人因有梦想而伟大。相信吧，路——属于有梦想的人；路——在我们脚下延伸。只有不断追求才能让梦想开花！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题补题。“开花”，可以理解成实现，也可以理解为实现的过程（不一定是结果）；“让梦想开花”就是实现自己的目标，实现理想。横线所填的词语，对实现梦想起着重要的作用。也就是我们应当怎样去做？仅有梦想是不够的，仅有梦想开花的意愿是不够的，还要有让梦想开花的积极态度、付诸实际的行为。梦想需要坚持和拼搏，需要不懈的追求，需要乐观的面对追梦路上的困难。据此可命题为：《磨炼让梦想开花》《好的心态让梦想开花》《自信让梦想开花》《拼搏让梦想开花》《追求让梦想花开》《坚持让梦想花开》《执着让梦想开花》等等。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：自己梦想成为一名作家，自己用心感悟生活，经常看文学大家的作品，从中汲取养分，我的作品经常发表在报刊上，是努力让梦想开花；自己喜欢摄影，平时研究构图，色彩、明暗的对比，勤奋让梦想开花等等，文章应体现自己的梦想是什么，自己为追求梦想做了哪些努力，结尾通过议论兼抒情的语句表明是什么让梦想开花，扣合文题，深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点；如：勤奋让梦想开花，磨难让梦想开花等；中间通过事实论据、道理论据等论证方法来论证自身观点，如：宋濂勤奋刻苦终成名相；王羲之池塘边练字，终成书法大家等等。最后得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。
9．范文1：
勇往直前
人生满是磨难，于是勇往直前便成为一种生活的态度。勇往直前，是生命之重。
勇往直前，亦需要坚持。人拥有强大的意志力，在泪与痛的边缘上狂奔，多一些坚持，勇往直前成就梦想。2012年伦敦奥运会上，米切尔用一条骨折的腿跑出历史最快半决赛成绩。古今成大事者，不唯超世之才，皆有坚韧不拔的意志力。朱色跑道上，坚持可成就奇迹。奇迹支持你不断奔跑——勇往直前，此时此刻，他勇往直前给予你的毅力中，所展现的不仅是一个动作，肌肉的收缩中伴随的剧痛与烧灼的拉伤激发出巨大能量。
勇往直前，更需要目标。在黑夜中奔跑，需知前方光明。内心中勇往直前的气概，更需烛光点燃。数日连夜赶路，红军面临拆去桥板的大渡桥，口令一下，面临无数子弹勇往直前。他们的目标在前方，当他们迈出步伐，离目标便近了一步，死死地盯着敌人军帽上的标志，于是有了目标，刹那间有了斗志，无所可畏，无所可惧了。挺直了胸膛，子弹穿心也罢，只要心是炽热了，追梦的脚步就毫不停息，勇往直前也就成为心灵深处的渴望了，自然地迸发而出。目标，给予你勇往直前的力量。
勇往直前，还需耐心。朝着一个目标勇往直前，也许会走弯路，但再耐心一些，勇于接受挫折的洗礼，便能达到目标。爱迪生便经过数次失败才能发明电灯。也许失败但他从未放弃，一直在挫折中吸取教训，一次次他站起向前冲刺，一次次地不放弃，不气馁。在纠正、实验、实践中扶正自己的身体。终于迎来最终的成功，因为他的失败后不灭的耐心支持他走下去，才能走到终点，迎来必然胜利。
勇往直前，不是一味地冲刺。也许在沿途路上的还需要思考，调整的时间。像一只游水的青蛙渴望飞行，最终只会头破流血。所以在行进的过程中要调正自己的目标，不要一味冲刺。
勇往直前，是生命的信仰，是一种生活的态度，是面对挫折的良药。所以，前进吧，勇往直前可见曙光。
范文2：
学会等待
寒风呼啸，刺骨凄凉。皑皑白雪中隐闻暗香传来，忽见雪中零星的三四点红——那么雅洁！梅在傲骨寒冬悄然盛开，“无意苦争春，一任群芳妒”，只为等待自己绽放光彩，等待着，盛艳，凋零。
适逢春节，清晨尚好。独自漫步后山深雪之中，莹亮的雪片如花飘荡，散落脸颊，只是那般的冷寂，寒凉。虽有些许失望，但又如柳暗花明之时，忽闻暗香飘荡，隐郁，暗雅。不自觉有欲望向前走，先是稀零的两三点红，跨过小山坡，便是漫山遍野的烂漫，一朵朵梅花竞相开放，清纯无杂质，仿佛整个世界都因她而更灿烂。这种景象似乎使我想起春天的百花齐放，可却没这么暗雅，无这般漫山遍地的红的烂漫。
春天的花儿五彩斑斓，可花开得杂乱，每一朵花都想绽放属于自己的美丽，一朵掩着一朵，千朵压枝低，可见怎样一种繁拥，还不是相互残杀，最后留下破败的场面。何要都趁春光绽现自己的美丽，何不学会等待，何不像梅花一般在冬天绽放属于自己的世界？
漫山遍野的梅花成片绚丽，仿佛苦涩咖啡中甘甜的蜜糖。学会等待，就会开出属于自己的那朵花；学会等待，就能获得应有的繁荣；学会等待，就能装点属于自己的那片天地！“无意苦争春，一任群芳妒！”是啊，在春天之时忍气吞声，不争名利，等待着，属于自己的冬天！
人又何尝不是如此！学会等待，总会开出自己人生的成功之花；学会等待，总会有峰回路转之时；学会等待，总能开创自己的那片天，那片地，那片漫山遍野梅花般的美好！停下追名逐利的脚步，学会等待，人生总有开花结果的光辉时刻。
隐隐暗香传来，我悟出了人生的哲理，学会等待，像梅一般，开出属于自己的花！
【详解】题目一：
本题考查命题作文。
第一，审题。结合所给导语可知，当人生面临困境时，有一种选择是义无反顾、勇往直前。题目“勇往直前”的意思是勇敢的直接向前，不退缩、不畏惧困难。故本文就是要写自己勇往直前的经历、自己对困境中勇往直前选择的思考。
第二，思路。本文可以写记叙文，也可以写议论文。但是不管写哪种文体，都要扣住题目。
如果写记叙文，则要写具体的人和事，尽量写自己在困境中勇往直前的事件，可以写在学习中遇到困难勇往直前的事例；也可以写在兴趣爱好的学习中遇到阻碍，勇往直前的事例；还可以写在友谊、亲情等方面遇到困难，勇往直前的事例等等。选择的困难、磨难等不需要太大，但是一定要具体，一定要真实，在整个叙述过程中写出自己遇到了怎样的困难、如何勇往直前，其结果可以成功，也可以失败，并不一定要是圆满结局，但是从这件事里能够看出自己的成长与变化，悟出生活的一些道理等。
如果写议论文，则要有鲜明的观点和充实的论据。观点即题目：勇往直前。围绕观点，写出自己思考的过程：面对困境，为何要勇往直前？因为只有勇往直前才能走过困境；走过困境的过程即是磨砺自己的过程；困境总是不断出现，不可回避；勇往直前，才能创造属于自己的美好生活等等，写出勇往直前的原因，还可以写出勇往直前的方法，要有无畏的思想，要有智慧，要有行动，要有方法等等。可以举出司马迁面对宫刑的困境，勇往直前，写出《史记》的例子；黄继光等英雄面对国家困境，勇往直前，用自己的牺牲拯救国家于万分之一等等。事例尽量典型，同时要扣住论点来陈述，不可叙述故事，要简练概括。
题目二：
本题考查命题作文。
第一，审题。结合导语可知，“学会等待”是面临困境时的另一种选择。“等待”指停一停，看一看，想一想，而非仅是停下。面临的困境有时候是自己个人能力短时间无法解决的，那么这个时候如果不管不顾地去闯，获得也许只有头破血流，而停下来，去观察、去思考、去积蓄力量，选择一个更恰当的时机，方能找到一个新的出路。文章要写出等待的意义、等待的目的、等待的好处、等待力量等待。
第二，思路。文章可以写记叙文，也可以写议论文。
如果写记叙文，尽量写自己的亲身经历。写自己在面对生活、学习中的一些事情的时候，学会了等待，在等待中获得了转机、希望、成长等内容。记叙文的选材要真实，要具体。文章不要空洞地写等待，等待不意味着停止，等待的同时一定伴有观察、学习、积攒力量，这才是等待的意义所在。例如可以写自己渴望获得某个荣誉，但是肉眼可见的不敌对手，选择等待，在等待的同时努力，积攒力量，最终在下一轮的竞争中获得荣誉等。
如果写议论文，则要有鲜明的论点，充实的论据，充满逻辑的思维和语言。观点即是题目：学会等待。围绕这个观点，可以从为什么要学会等待、如何学会等待、学会等待的好处等方面来论述，同时可以表明，学会等待不是畏惧，不是停滞不前，学会等待有时是在观察时机，是在积蓄力量，是一种智慧等等。在观点明确，思维清晰的基础上，要把补充充实的论据，尤其是事实论据的运用，对于议论文来说比较重要，用典型的事例能更好地证明观点，让人更信服。
10．参考例文：
致鲁迅先生
敬爱的鲁迅先生：
您好！
鲁迅先生，您是一位众所皆知的大文豪。在您写的书中，字里行间，透露着一股浓的书香。我们将您看成了学习榜样，学习您的作文，提高自己的作文水品。
鲁迅先生，您是一位心地善良的人。我在学习中学到关于您的课文，您为那位爱看书的年轻人给予的买书优惠以及送书的善举，让我感动。
你是一位文学家，在有生时，著作了不少名著。现代人们都很爱看您的书，因为那每个字之间都有深刻的含义；每一句话都是那么的通畅流利；每一段都写出了您的心声。我走进人山人海的深圳书城，看到《呐喊》《彷徨》《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》等书籍陈列在文学名著的书柜上，人们走过都要拿出它来细细品味一番。
您珍惜时间，每一个时间都被您视为生命，正应验了您说的一句名言“珍惜时间就是珍惜生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”在一件事中，也能应验您的名言：有一次，您的朋友来您家，想与您聊天喝茶，而您却拒绝了。在细心的思考文章的您不想浪费时间，便拒绝了他的请求。唉，与您相比，在生活中浪费时间而却不知的我，应该好好想您学学了！
您有爱心，在我所知道的事迹中，这些事迹已经能让我感动的流泪了呢！有一次，一位拉车的人脚应在奔跑中踩到了碎玻璃，玻璃扎进脚中，血留不止。您看到了，立马出来，拿着纱布等医疗的用品，在一个这也比您卑微百倍的人面前蹲了下来，帮他疗伤。您不顾职业的分歧，只为了别人的身体，您还将一些钱给了他，让他回家好好休息。我还经过您的保姆所讲，说您每夜里都咳嗽，还坚持写书。不但如此，您还让她早点休息，不让他干重活。我不经留下了眼泪，您的善举让我的眼眶湿润了。
现在，您已是天堂的灵魂了，但您的一切善举，所有书籍，每一句名言都永留人间。我还要为全世界人民，为您说声：“谢谢！”
我就写到这了。
此致
敬礼！
x x x (姓名)
x年x月x日
【详解】这是一篇书信体作文。写作的过程中要注意书信的格式规范：
一、称呼。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
二、问候语。问候语另起一行，空两格写。
三、正文：这是书信的主要部分。要求：1）要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。2）本文是写给一位文学家，写在阅读其作品后，对其思想和精神追求的理解。范围宽泛，学生可以自由发挥。但在和人物对话时，要注意选择典型的作品，如果所写作品不止一篇，应每一篇写一段。3）因为是和人物对话，文中可以引用人物的名言和作品中的原话，并据此发表自己的观点，以期和名家达到精神上的契合。4）书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。
五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字。
六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日(不写年份是错误的)，以备收信人日后查阅。
11．中考作文评分标准
【详解】本题为命题作文，没有审题障碍，更无过多的要求，给学生发挥写作水平的广泛空间。只要找到平时积累较多的素材，找到情感的触发点，运用较为擅长的样式完成作文即可。从主题上看，要深入挖掘“垒高”的内在含义。在写作中一定要注意试卷的整洁，这是给评卷老师的第一印象，同时字数的要求也不可小视。
12．范文
传递正能量
大雨滂沱中，她为世界画上一道绚丽的彩虹。
——题记
阳光被乌云强硬的挤走，雨水大滴大滴的砸落向滚烫的地面，又很快被蒸发掉。这一阵狂风过后，雨更大了，水流成河。瞬间，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。
我站在书店门口，着急地四处张望，灰蒙蒙的世界硬是冲不出一个车影。夏季的天气总是这样变化多端，前一秒的汗水浃背，后一面可能就是雨水浃背了。天空被乌黑色笼罩着，阳光吝啬得一丝都不肯透出来。抱着刚买的辅导资料，我坐在书店门口，脚边的雨水哒哒哒地与台阶砸出一道光华灿烂的水花，在空中勾勒出一段完美的弧线，落在了浅浅的雨水里。我感到头顶凝聚了层层的乌云，浓而密，压得我喘不过气来。
我僵直地坐在书店门口，被雨水挡住去路，我尤为烦躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支离破碎。水花四处飞溅，冰冷了每一寸心田。突然感到身后有笑声响起，如银铃般清脆。“你也是赏雨的吧？哈哈哈……我们真是好幸运啊！”我愣了一下，回头看见一个同我一般大的女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面风狂雨骤，却掩不住她的春风满面。“真走运，终于等到雨天了啊！”她小跳过来，马尾辫一左一右地甩动，百褶裙摆动，如同枝头欢快的小鸟。她紧靠我身旁蹲下，眼睛眯缝着，伸手接住了少许雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小脸上，好像在享受这雨的清凉。看着她滑稽的模样，我立马就被逗笑了，刚才的忧愁一扫而光。
雨渐渐停下了，世界变得格外明亮，阳光毫无顾忌地洒在每一个人身上，尤为温暖，牵动人心。“雨后不就天晴了吗？”她笑着对我说道，这时，我分明看见阳光窜进了她的瞳孔。天上明灿灿一片，没有彩虹。可我明白，彩虹，就在身边。
在后来的很多个雨天，水花再也不会冰冷我的心田，它们只是如少女的百褶裙般，妩媚动人。我开始怀着一颗明亮的心去看待这个世界，开始学会在人眉头紧锁时为他画上一道彩虹，开始懂得如何去传达这份正能量。从此，我会在周围点起数不清的光亮。我想，只要每个人都能传递正能量，世界将不再冰冷。
【详解】“传递”，本义是指由一方传到另一方。引申义很宽泛，比如传颂、传播、传送、传告、传达等等。只要有“传”和“递”，都算在范围之内。 如何把握’传递”：①从内容看：一个具体物体的传递；抽象的“传递”（感情、思想等）；介于具体与抽象之间的传递（经验、技艺等）。②从“传”与“接”的关系看：可以写怎样“传”怎样“接”；可以只写“传”不写“接”。③从“传递”的方向看：可以是单向的，可以是双向的，可以是多向的、交互的、曲折的。④从话题理解的角度看：可以写“为什么”“怎么样”传递，或“谁在传递”，或围绕“传递什么”来写。⑤立意和构思上：可由物质而精神，由现象而本质，由此及彼，由浅到深，由低到高，总之最后应该落在精神、品质和文化上，才能站得高看得远，写得深刻。⑥文体和结构上：以议论文为首选，可以采用并列加层进式。⑦材料和语言表达上：由于话题是“传递”，所以论据中自然要多联系到历史，可以选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族的“礼”的风貌，或表现中华民族传统的“以和为贵”等理念，还有“孝”“尊老爱幼”“奉献精神”“谦让”等，都是由古传递到今的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。
13．我很幸运
幸运是什么？幸运就是拥有好的运气。幸运像阳光，给予人温暖，幸运像泉水，给人们解渴，幸运又像一阵清风，给人好的心情……幸运，也就是发生在自己或别人身上的好的事情。
我是一棵小草，我生活在一片草坪上，无忧无虑地享受大自然对我的一切馈赠。我是幸运的，我曾经是一颗被深深埋在地底下的种子，在一片黑暗中，我苏醒了，在这片黑暗中，我努力地想要钻出去，想出去看看外面的世界。终于，在一个阳光明媚的日子里，我钻了出来，看见了身边的一切美好的事物：有花儿、大树、鸟儿……还有阳光！在那时，我才知道自己有多么地幸运，因为曾经在一起的同伴，有一些就是因为被石头压着，没有足够的力量出来，有而被埋在了地下，我一边为自己庆幸，一边为自己的同伴悲哀。一年四季，我享受着四种不同的待遇，生活在这里：春天，我刚从梦中醒来，太阳公公便来帮我温暖身子，雨姐姐帮我洗掉身上的脏物；夏天，当炎热的太阳光照在我身上时，我便会躲进树爸爸浓密的树荫底下，偶尔风哥哥也会经过这里，带来一丝凉风；秋天，我在温暖的秋风中醒来，又在美丽的布满星星的天空下入睡；冬天，当雪阿姨走来的时候，她便会给我们小草每人穿上一件褐棉袄，盖上一层雪白的被子入睡，直到又一个春天来临。
几年过去了，我已经从当初的小草长成了大草，而我们所生存的草坪，也在半年之前，就有了工人来管理。渐渐地，这块草坪在工人的管理和草坪上众兄弟姐妹的努力下，成为了周围最漂亮的草坪之一，草坪上的花也多了起来，便草坪更美丽。每当有人走过这片草坪的时候，都会说：“这块草坪管理的不错，十分整洁。”每当我听到这句时，心中总是很高兴，因为，我也为绿化在块草坪出了一份力，与别的小草相比，我是多么地幸运呀！
我是一棵幸运的小草，在哥哥姐姐们的照顾与呵护下，我茁壮成长，与别人相比，我很幸运！
【详解】“我很幸运”是一篇命题作文。这一题目中的关键字词是“我”和幸运”，我如何幸运，为什么幸运，因为我遇到了一些人或者事，让我感到幸运，所以这篇作文会转到写一个让我感到幸运的人或者事身上，从这个思路出发，本题目的写作难度就有所降低。学生写作时，应结合自己的实际情况选材，选材应力求真情实感，而主题突出在“我很幸运”。选择一个怎样的角度，这需要考生下一番功夫。
14．
【详解】(50分)
评分等级：
(一)基础等级(40分)
1．一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
2．二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
3．三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。
(二)发展等级(10分)
1．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)
2．丰富(材料丰富，形象丰满)
3．有文采(词语生动，句式灵活，关于运用修辞手法，文句有意蕴)
4．有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)
说明：⑴评阅时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10他。⑵拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1～2分。⑶要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。⑷三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。
答案第1页，共2页
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