8.雨点儿 课件 (20张PPT)

(共20张PPT)
雨点儿
会认12个生字，会写5个生字。
学习目标
1
2
分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。
3
理清课文主要内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
4
通过大雨点儿和小雨点儿的对话，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
空
数
飘
答
落
问
点
彩
方
我会认
wèn
字词学习
组词：问题 疑问
yǒu
组词：没有 有用
bàn
组词：半天 一半
cónɡ
组词：从前 从来
nǐ
朗读课文
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
雨点多吗？从哪个词语看出来的？
数不清
“飘落”给人一种轻盈的感觉。
朗读课文
半空中，大雨点儿问
小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨使文章更生动，富有情趣。
“有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
朗读课文
如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
我知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，植物才能更好地生长。
雨点儿从云彩里落下来
小雨点儿：有花有草的地方
雨点儿 花更红、草更绿 植物与水关系密切
大雨点儿：没花没草的地方
开出红花、长出绿草
结构图示
分角色朗读课文
本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。
为什么我们能看到红艳艳的花，绿油油的草，是因为有雨水在滋润着它们。大自然是和谐的。我们要学习大雨点儿和小雨点儿的奉献精神，让我们的环境变得更美好。
课堂小结