百分数的意义练习教案

(共20张PPT)
教学目标
1、使学生了解百分数的意义，会
正确读写百分数。
2、指导学生在理解百分数也是表
示两个量间的倍数关系的同时，认识事
物间的相互联系及发展变化规律，培养
学生分析、概括能力。
重点、难点：
理解百分数的意义。
什么样的数叫做百分数？
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
表示的是两个数的关系。所以也叫百分率或百分比。
百分数和分数有什么不同？
书写上
意义上
分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；百分数只能表示两个数的比，后面不能带单位名称。
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近视
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2003年我国国内生产总
值与去年相比是109.1%
490
1、一个工厂从一批产品中抽出500件，经过检验，有490件合格。出此可以推算出这批产品的合格的比率是 ，也可以写成 。
( )
100
( )
500
98
估计生产另一批同样的产品，合格的百分率是 ( )%。也就是如果生产1000件产品，合格的有（ ）件。
98
两段布料，
一段含棉85%，含涤15%。
另一段含棉97.8%，含涤2.2%。
这两段布料哪段好些？
下面是小明用电脑下载一份文件过程中的示意图。图中的65%表示什么？还有多少没有完成？
1、一项工程完成75%，把( )看作100份，( )占其中的75份，还剩( )%。
这项工程
已完成的
25
2、一种药品的售价比过去高15%，现在的价格是原价的( )%。
115
3、一种产品成本下降17%，现在成本是原来的( )%。
83
4、实际完成计划的112%，实际超过计划的( )%。
12
下面是三家超市十月份的营业额示意图
(1)至诚超市十月份的营业额相当于佳美超市的（ ）%
(2) 大达超市十月份的营业额相当于佳美超市的（ ）%
后记：百分数与分数有什么联系
和区别还需要增加一些练
习加深对百分数意义的理
解。