9.3连通器 教学设计（表格式） 2022-2023学年教科版物理八年级下册

连通器 教学设计
课程基本信息
学科 物 理 年级 初 二 学期 下 期
教师 学校
课题 连通器
教科书 书 名：义务教育教科书物理八年级下册 出版社：教育科学出版社
教学目标
【知识与技能】 1、认识连通器； 2、了解连通器的原理，知道它在生活中的应用； 3、了解船闸的原理，知道船闸的工作情况。 【过程与方法】 1、通过观察认识连通器； 2、应用液体压强和受力分析的知识解释连通器原理，培养学生运用知识的能力； 3、通过连通器原理解释现象，培养学生运用知识的能力。 【情感态度与价值观】 1、通过本节课的学习激发学生学习物理的兴趣、乐于运用物理知识解决生活问题的兴趣，意识到物理源自生活又能使生活更加便利。 2、通过对三峡船闸的介绍，激发学生的民族自豪感和用科技报效祖国的热情。
教学重难点
一、连通器 上端开口，下部相连通的容器都叫做连通器。 二、连通器的特点（教学重点、其中利用“液片”模型理论推导是教学难点） 连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面相平 三、生活中的连通器（教学重点）
教学过程
教学环节教师活动设计意图一、引入 二、连通器及其特点 三、生活中的连通器图片+生动的语言 众所周知，我国的三峡大坝是世界上最大的水利枢纽建筑之一。其上下游水位差最高可达113m。但这却丝毫不会妨碍下游船只平稳的驶向上游。这些船只被举高100多米的秘密可不是靠蛮力逆流而上，这是利用了连通器的原理。那什么是连通器呢？ 连通器： 只要是上端开口、下部相连通的容器都叫连通器。 想知道这样简单的装置是如何将大船从低处驶向高处的吗？那就一起来看看其中的秘密吧。 教师演示实验： 探究连通器中的液体有什么特点 理论推导解释实验结果： 通过实验及推理可以得出： 连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面相平。 介绍生活中常见的连通器： 例如：茶壶、洗手池下方的反水弯、醒酒器、锅炉与外面的水位计、乳牛自动喂水器、水塔和自来水管、洗衣机和排水管。 解密大船可以平稳通过三峡大坝的原因： 由于微课无法与学生面对面交流，因此教师的语言、语气在授课过程中尤为重要。教师在简介三峡大坝同时，利用夸张的语气提出疑问，激发学生进一步学习连通器的兴趣。 开门见山式的介绍帮助观看微课的学生在最短时间内快速建立连通器的概念。 与学生所想达到共鸣：连通器如此简单，怎么能够让大船从下游平稳的驶向上游。激发学生进一步观看微课，了解连通器的特点。 由于微课中的实验不宜设计的太过于复杂。故本实验简短、过程简单明了，符合观看微课学生的心理特点，也能够清楚的说明问题。让学生一看便知。 简单的理论推导帮助学生理解实验现象，同时也在培养学生应用已有知识解决新问题的能力。 通过对生活中连通器的介绍，变抽象为具体，帮助学生建立物理知识和生活实际的联系。 此处与引入部分相呼应，在学生认识了连通器的特点，了解到生活中其他常见的连通器之后，或许已经对引入部分的疑问有所思考。此时教师再讲解船闸的工作原理，学生更容易理解。与此同时，船闸这一巧妙构思也体现了我们中华民族的智慧，在情感态度上也激发了学生的民族自豪感。