21 雪孩子 （教案）

课题 《雪孩子》
课型 整合写字课 课时 1
学习 目标 1.借助语境，认读“旺、谁、汽、危、屋”5个生字。 2.会对生字进行观察、分类。 3.能通过观察占格、结构，总结左右结构和半包围结构练写方法，把生字写规范、标准。
教学重难点 1.认读“旺、谁、汽、危、屋”5个生字。 2.能通过观察占格、结构，总结左右结构和半包围结构练写方法，把生字写规范、标准。
评价 任务 任务一： 自由朗读语境， 指生读生字、词语 （检测目标一） 任务二： 汇报分类 （检测目标二） 任务三： 1.观察生字、交流书写方法 2.跟随老师范写，认真练写 3.作品展示、点评 4.修改完善 （检测目标三）
教学环节 教学过程 评价要点
情境导入 雪孩子陪着小白兔玩，小白兔玩累了就回家睡觉了。屋子里很冷，小白兔赶紧把火烧得旺旺的。小白兔睡得正香的时候，谁也没想到，火把柴堆烧着了。旁边的雪孩子看见了，不顾危险，快步跑去救小白兔。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的，最后变成了很轻很轻的水汽。
环节/ 任务一： 借助语境，认读生字 1.借助语境，再现生字。 旺、谁、汽、危、屋 2．认读生字 3.借助词语，认读生字 兴旺 是谁 水汽 危险 房屋
环节/任务二： 观察生字，我会归类 1.认真观察，进行归类。 ——半包围结构：危、屋 ——左右结构：旺、谁、汽
环节/ 任务三： 仔细观察，总结方法 1.指导、练写左右结构的字。 （1）观察、读帖。 出示“旺、谁、汽”，想一想，书写时应该注意什么？ （2）生交流汇报 （3）师生总结 左右不等窄让宽，横画间距要匀称，汽字横画上倾横斜钩展。谁字高低错落点画对正，写好汉字需仔细。 2.同样的方法指导半包围结构的字。 “屋、危”字左上包围，先外后内， 左上部分居上居中，“丿”左伸，里面部分半藏半露。 “危”：竖弯钩伸展。 “屋”：横画匀称。 3.教师范写。 同学们都学会了吗？是不是也迫不及待想写一写了。不要着急，按写字要求，出示评价标准。
环节四： 端正坐姿，规范书写 学生自由练写，教师巡视指导。 写字姿势准备：头正、肩平、身直、足安，一尺，一拳，一寸。开始写字吧。在田字格里认认真真写3个。 2.展示、评价、修改完善 1.占格正确得1颗星 2.左右结构:写出左窄右宽，横画间距匀称得1颗星 3.半包围结构：写出长撇左伸，里面半藏半露得1颗星 4.书写端正、整洁得1颗星
总结 《写字歌》总结一节课的收获。 写好汉字并不难， 仔细观察积经验。 左右不等窄让宽， 横画匀称等间距。 左上包围撇伸展， 半藏半露在里边。 姿势端正用心练， 掌握规律是关键。
板书设计 雪孩子 旺 谁 汽 危 屋