8.红楼春趣 同步练习（含答案）

8.*红楼春趣 五年级语文下册 （部编版）含答案
一、填空题
1．看拼音，写汉字
qià hǎo chōu tì jì huì huì qì
____________ ____________ ____________ ____________
2．“一语未了”中“了”的读音是____________，意思是____________。
3．把下列句子中加点的字词换成和它意思相近的词语。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝。”____________
（2）宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”____________
（3）横竖是给你放晦气罢了。____________
（4）紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！”____________
4．写出下列句子运用的描写方法。
（1）他把两眼睁得溜圆，又把头狠狠地摇了几摇。____________
（2）王熙凤笑道：“天下真有这样标志的人物！”____________
（3）我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。____________
5．探春笑道“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”
（1）我猜“一般”在句子中的意思是________。
（2）这句话通过对探春语言的描写，表现了探春__________的性格特点。
6．那风筝都飘飘飙飙随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了
（1）找出这段话中描写风筝变化快的词语写下来。________、_________、_________。
（2）此段话对________________的描写极为形象生动，作者是借这一去不复返的风筝，预示着金陵十二钗的________和贾府的________。
7．根据所学内容填空。
（1）结合课文内容，照样子填写表格，体会人物形象。
人物 贾宝玉 林黛玉 紫鹃
性格 率性、纯真 ______ ______
主要表现 风筝放不起来就耍脾气 ______ ______
（2）《红楼春趣》选自_____代作家__________的《_______________》，在本课出现的人物有_______、___________、___________、____________、__________等。
（3）本课给我印象最深的人物是______，我觉得他（她）__________。
二、选择题
8．下列人物与情节搭配不恰当的一项是（ ）
A．刘姥姥——三进大观园 B．林黛玉——含泪葬花儿
C．贾宝玉——含玉而生 D．宝钗——协理荣国府
9．句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（好像）
B．众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”（漂亮）
C．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去。（得意）
D．探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”（反正）
10．关于《红楼梦》中《红楼春趣》的故事解读，不正确的一项是（ ）
A．故事中“放晦气”指的是一种民俗。
B．故事讲的是宝玉、黛玉等人在大观园里荡秋千的事。
C．故事中“剪子股儿”“簍子”等词语，都是和风筝有关的物品
D．故事中的宝玉是一位率直、纯真、心肠好又没有架子的富家公子。
11．按课文叙述的顺序排列，下列正确的一项是（ ）
①丫鬟们拿出各种放风筝的工具 ②宝玉的美人儿风筝放不起来，恼怒不已
③宝钗放风筝④宝琴放了大蝙蝠风筝⑤黛玉和众人一起把风筝放飞了
A．⑤①④③② B．③④①②⑤ C．④②③⑤① D．①④③②⑤
12．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》又名《石头记》，作者是施耐庵。
B．本文选自《红楼梦》的第七十回。
C．宝玉放的是美人风筝，宝钗放的是大雁风筝。
D．文中具体写了宝钗、黛玉、宝玉、探春等在大观园中放风筝的情景。
13．由“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句词，猜一个《红楼梦》中的人物。（ ）
A．元春 B．惜春 C．探春 D．迎春
14．为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，不恰当的一项是（ ）
A．宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。
B．宝玉公子哥架子十足，差丫头去取风筝时的语气要很着急，很强硬。
C．宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去，这里要说得轻一点，体现心地善良。
D．宝玉风筝放不起来，便把风筝摔在地上，说要跺个稀烂，要演得又气又恼。
15．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（ ）
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。
B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。
C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。
D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。
三、按要求答题
16．选词填空。
规则 规律 纪律
（1）小柯很调皮，经常在课堂上捣乱，不遵守课堂( )。
（2）小明经常熬夜，作息时间很不( )。
（3）过马路时，我们一定要注意安全，严格遭守交通( )。
迷恋 留恋
（4）临毕业时，同学们对学校都十分( )。
（5）每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样( )。
17．根据课文内容填空。（填序号）
A．病根儿 B．美人儿 C．一连七个大雁 D．大蝙蝠
课文描写了大观园里众人放风筝的情景，宝玉的( )风筝放不起来，宝钗放了个( )风筝，宝琴叫丫头放的是( )风筝，黛玉放风筝时，众人都说能把( )都带走。
四、语言表达
18．《红楼春趣》题为“红楼春趣”，“趣”体现在哪些地方？
_______________________
五、现代文阅读
（一）
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
19．画横线的句子是对宝玉的_______、_______描写，表现了他________、________的性格特点。
20．宝玉把风筝摔在地下的原因是：_________。
21．选段体现了众人在放风筝时的_________心情以及对美好生活的___________之情。
22．从选段中可以看出黛玉是一个（ ）的人。
A．心思细腻 B．城府很深 C．活泼可爱
23．体会选段中加点部分的含义。
__________________。
（二）
①……宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
②……小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
③……独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
24．从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他( )；从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他( )
A．没有贵族公子的架子 B．心地纯善
25．根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________。
26．宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就_______起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：_____________。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1． 恰好 抽屉 忌讳 晦气
2． liǎo 完了，结束
3． 漂亮 一次 反正 只
4． 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写
5． 一样 心直口快
6． 一时 一展眼 一会儿 风筝 命运 命运
7． 心细聪明 个性直爽 让宝玉换风筝顶线 想拿挂在树上的风筝 清 曹雪芹 红楼梦 贾宝玉 贾探春 林黛玉 紫鹃 薛宝钗 贾宝玉 没有贵族公子的架子
8．D
9．C
10．B
11．D
12．A
13．B
14．B
15．B
16． 纪律 规律 规则 留恋 迷恋
17． B C D A
18．（1）剪断风筝，带走晦气有趣，人们放风筝，不是感受放风筝的过程，而是为了让断线的风筝带走晦气；
（2）丫头们七手八脚拿出各种风筝放飞起来很有趣；
（3）宝玉的“美人儿”风筝放不起来，他急得头上冒汗，又不忍一顿脚把“美人儿”风筝跺个稀烂十分有趣；
（4）大家铰断了线让风筝随风而去甚是有趣。
19． 动作 语言 率性 纯真 20．他的美人儿风筝放不起来，众人又都在一旁笑他 。 21． 快乐 热爱 22．A 23．这不单单是对林黛玉的安慰，更是一种祝愿，体现了她们祈求美好的愿望。
24． A B
25．风筝只飞到房顶那么高 26． 高兴 又急又恼 率性、纯真
答案第1页，共2页
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