浙教版科学九年级下册期末综合测试(含解析)

文档属性

名称 浙教版科学九年级下册期末综合测试(含解析)
格式 docx
文件大小 110.9KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2023-03-15 17:17:43

图片预览

文档简介

期末综合测试
本试卷共 100 分,考试时间 70 分钟。
注意事项:
1、答第 I 卷前, 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后, 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净
后,再填涂其它答案,不能答在试卷上。
一 、选择题 (本题共 14 个小题; 每小题 3 分,共 42 分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是正确的)
1.创立日心说的天文学家是( )
A.伽利略 B.哈雷 C.哥白尼 D.布鲁诺
2.马里亚纳海沟是世界上最深的海沟, 深约 11 千米. 科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾, 没有绿色植物. 没有绿色植物的原因是( )
A.没有阳光 B.温度太低
C.压强过大 D.缺少氧气和二氧化碳
3.下列疾病中,属于传染性疾病的是( )
A.甲型肝炎 B.癌症 C.糖尿病 D.冠心病
4.据中华网报道:截止 5 月 14 日,2012 年我省累计报告手足口病病例较去年同期上升 227%.手 足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿, 常伴有发烧、皮疹等症状,其病毒可通过 接触传播和空气(飞沫) 传播. 下列各项预防措施属于控制传染源的是( )
A.对手足口病患者及时进行治疗
B.经常开窗通风换气, 保持室内空气流通.
C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒
D.少带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所.
5.通过接种麻疹疫苗可以防止和控制麻疹, 麻疹疫苗对于接种的儿童来说属于( )
A.传染源 B.抗体 C.抗原 D.抗生素
6.面对突如其来的新冠肺炎疫情, 在没有特效药的情况下, 切断传播途径是控制新冠病毒流行最 为有效的方法。下列做法不属于切断传播途径的是( )
第 1 页(共 17 页)
A.定期消毒
B.测量体温
C. 勤于洗手
D.隔开餐桌 7.下列关于宇宙的认识正确的是( )
A.银河系是宇宙的中心
B.地球等行星源自太阳的大爆炸
C.宇宙是不断膨胀和演化的
D.质量越大的恒星寿命越长
8.四月杭州太子湾公园里的郁金香和樱花都进入了盛开季, 太子湾公园( )
A.所有的郁金香构成了一个群落
B.郁金香、樱花等所有生物构成了一个生态系统
C.生态系统具有一定的自动调节能力
第 2 页(共 17 页)
D.生态系统中的能量最终来源于生产者 9.在地震中,不少无辜者并不因房屋倒塌被砸伤或挤压伤致死,而是由于种种不当行为“扼杀” 自己. 若不幸被困于倒塌建筑物中, 下列措施不宜采取的是( )
A.用可以挪动的物品支撑身体上方的重物,扩大活动空间,保持足够的空气
B.用湿毛巾或其他布料捂住口、鼻和头部,保持呼吸道通畅, 防止灰尘呛闷发生窒息
C.不停地大声呼救并迅速用手挖掘砖块, 希望尽快逃生
D.一时无法脱险时应尽量节省体力, 寻找代用品和水,延长生存时间 10.为了防止艾滋病传入我国,我国政府决定停止进口一切外国血液制剂,这种预防措施是( )
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.保护传染源
11.下列说法中,能体现生物的遗传现象的是( )
A.种瓜得瓜, 种豆得豆
B.一母生九子,连母十个样
C.同卵双胞胎之间也有些许差异
D.一树之果有苦有甜
12.2009 年 1 月 13 日,深圳市召开了贯彻落实《全民健身条例》工作座谈会, 旨在提高全民健 身的社会影响力和参与面,真正使全民健身的理念家喻户晓,在全社会大力倡导健康文明的生活 方式。下列生活方式中属于健康文明的生活方式的是( )
A.为了迎接中考通宵达旦复习
B.朋友聚会时大吃大喝
C.每天高强度锻炼身体 5 个小时
D.遇到挫折向朋友诉说
13. “刷脸时代”已经到来,人脸识别在常山的银行、景区、校园等越来越多的场景落地应用, 其原理是根据不同人的脸具有独特的性状特征,决定人脸这一性状特征的是( )
A.基因 B.细胞膜 C.蛋白质 D.大脑
14.不吃早餐的同学,往往在上午第二节课时出现头晕、心慌、四肢无力等现象,出现上述现象
第 3 页(共 17 页)
的主要原因是( )
A.血糖高于 160 克/100 毫升
B.血脂浓度过高
C.脑组织得不到足够的能量供应
D.体内缺少必需的氨基酸
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.2020 年 7 月 23 日,“天问一号”探测器在中国文昌航天发射场发射升空。“天问一号”火 星探测器目标是实现着陆火星。 (1)火星属于太阳系八大行星之一。在如图的太阳系示意图中代表火星的是 (填标号)。 (2)火星的直径约为地球的一半, 自转轴倾角、自转方向、周期均与地球相近,公转一周约为 地球公转时间的两倍。火星地表沙丘、砾石遍布, CO2 为主的大气十分薄弱, 密度仅为地球大气
密度的 1%。根据以上信息,你认为下列推测正确的是 (填选项)。
第 4 页(共 17 页)
A.火星上也有四季变化
C.在火星上也能看到太阳的东升西落
B.火星的一天比地球的一天约长一倍
D.火星表面昼夜温差比地球上大
16. 自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有 (填 数字序号)。近年来,大气中二氧化碳含量增加, 导致温室效应加剧,因此人类要积极采取措施 维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。煤燃烧会生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫和水等物质, 二氧化硫是形成酸雨的主要原因。某电厂为防止环境污染,用石灰石来吸收二氧化硫,请将反应 方程式补充完整:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2 ,其中 SO2 体现了 性(选填“氧化”
或“还原”)。
17.1984 年,科学家在四川北部考察大熊猫时,惊奇地发现了一种奇兽﹣﹣﹣﹣扭角羚,它与六 种哺乳动物外形相似,被称为“六不像”。请回答:
(1)除了特殊外貌外, 扭角羚还有三种基本体色:深棕色、浅黄色和金黄色,决定扭角羚体色 这一特征的遗传物质位 中。
(2) 我们在探究自然界奥秘时, 第一步一般应该是 。
A.建立假设 B.提出问题 C.设计实验 D.仔细观察
18.学校生物小组对某池塘进行科学研究,发现池塘中的一些鱼类能以浮游植物和浮游动物为食, 三者的数量变化关系如图所示, 请据图回答下列问题:
(1) 请写出图中所有完整的食物链(用题干中的名称表示) 。
(2) 图中代表浮游植物的曲线是 (填序号)。
(3) 池塘中的所有生物构成了一个 。
19.为控制新冠肺炎疫情的蔓延,我市对公民进行了多轮核酸筛查。
(1) 核酸筛查,从预防传染病角度讲属于 。
(2) 从免疫学角度讲, 新冠病毒属于 。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 20.小龙虾喜欢生活在脏污环境,要用含镉的去污剂来清污,这样会导致小龙虾体内镉严重超标
而无法食用。现给你提供正常的饲料和含镉的同种饲料、生长发育状况相近的小白鼠若干,请设 计实验探究镉对人的健康是否产生影响。
第 5 页(共 17 页)
(1) 小龙虾体表有 ,这使得它上陆地生活时能波少水分的散失,这体现了生物的结构与 适应。
(2) 该小组同学将小白鼠随机平均分为甲、乙两组; 甲组饲喂正常的饲料, 乙组饲喂 , 其他条件都相同且适宜。
(3) 长时间观察记录两组小白鼠的 状况。
(4) 若乙组小白鼠病变率显著高于甲组, 则探究结论为 。 21.为了使大众吃得明白、吃得健康, 我国规定包装食品必须标注营养成分表,标注的内容包括
能量以及 4 种核心营养素的含量值(碳水化合物即糖类),及其占营养素参考值的百分比(NRV% 表示每 100 克该食品中, 所含的营养素占人体一天所需该营养素的百分比)。
以下是某品牌饼干的营养成分表,请回答下列问题:
项目 每 100 克 NRV%
能量 2369 千焦 28%
蛋白质 7.6 克 13%
脂肪 38.3 克 64%
碳水化合物 46.1 克 15%
钠 400 毫克 20%
(1)每 100 克该种饼干中具有 2369 千焦能量,这些能量不可能来自4 种营养素中的 。 (2)钠的过多摄入会引发高血压等慢性心血管疾病,因此国家卫计委推荐每人每日食盐摄入量 不超过 6 克。通过计算判断。接该企业依据的钠营养素标准,若人体摄入的钠全部来自食盐,则 人体摄入的食盐量是否符合卫计委的要求?(精确到小数点后一位)
(3)每年冬季, 心血管疾病的发病率与死亡率会大幅度上升,原因之一是寒冷导致血压升高。 冬季血压升高最直接的原因是 。
四 、解答题 (12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。
22.全面开展“五星达标 3A 争创”的美丽乡村建设行动是绍兴农村工作的重点。小敏根据所学知 第 6 页(共 17 页)
识对自家庭院中的碳循环绘制如图。
(1) 碳循环指的是 (填“C 元素”、“C 单质”或“CO2 ”)的循环。
(2) 在此图中,b、e 是通过生物的 实现。
23.小丽通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请
结合所学知识回答:
植物 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 吃虫的鸟
食草昆虫 √
蜘蛛 √
青蛙 √ √
蛇 √
吃虫的鸟 √ √
猫头鹰 √ √
(1) 植物是生态系统成分中的 ;
(2) 从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其根源来自 (填序号)
A.食物中的碳 B.矿物燃料中的碳 C.生物遗体中的碳 D.大气中二氧化碳的碳
(3) 根据表中的食物关系,该生态系统共有 条食物链.
第 7 页(共 17 页)
0.期末综合测试答案解析
本试卷共 100 分,考试时间 70 分钟。
注意事项:
1、答第 I 卷前, 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后, 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净
后,再填涂其它答案,不能答在试卷上。
一 、选择题(本题共 14 个小题; 每小题 3 分,共 42 分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是正确的)
1.【分析】日心说,也称为地动说,是关于天体运动的和地心说相立的学说,它认为太阳是宇宙 的中心,而不是地球。
【解答】解:哥白尼提出的“日心说”,有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”, 实现了天文学的根本变革。
故选: C。
2. 【分析】A.海沟深处没有阳光, 植物不能生存;
B.有适合鱼虾生存的温度;
C.水里压强能使鱼虾生存;
D.有能适合鱼虾生存的氧气。
【解答】 A.光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱,马里亚纳海沟是世界上最深的海沟,深约 11 千米,最深处没用阳光,植物需要进行光合作用制造有机物来维持正常的生命活动,海沟深 处没有阳光,植物不能生存,符合题意;
B.马里亚纳海沟虽然是世界上最深的海沟,但那里有适合鱼虾生存的温度, 不符合题意; C.马里亚纳海沟是世界上最深的海沟,但水里压强能使鱼虾生存, 不符合题意;
D.马里亚纳海沟是世界上最深的海沟,但那里有能适合鱼虾生存的氧气,不符合题意。 故选: A.
3.【分析】判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面: 1:应该是由病原体引起的,2、具有传 染性和流行性. 3、感染后可产生免疫.
【解答】解:传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播
第 8 页(共 17 页)
途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动 物, 传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病 原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。
甲型肝炎属于消化道传染病,具有传染性和流行性的特点,所以都是传染病。癌症是人体免 疫功能异常引起的, 冠心病是冠状动脉病变引起的,糖尿病是胰岛素分泌不足或肾小管的重吸收
作用发生障碍引起的不具备传染性和流行性, 不属于传染病。
故选: A.
4.【分析】本题考查的是传染病的预防措施,传染病是由病原体引起的,能够在生物体之间传播 的一种疾病,具有传染性和流行性等特点.
【解答】解: 传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺 少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径 是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易 感染该病的人群。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
A.对手足口病患者及时进行治疗属于控制传染源, 故符合题意。
B、经常开窗通风换气, 保持室内空气流通属于切断传播途径, 故不符合题意。 C、及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒属于切断传播途径,故不符合题意。
D、少带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所, 属于保护易感人群, 故不符合题意。 故选: A.
5.【分析】(1) 引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原 体、异物、异体器官等。 (2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质, 可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。 (3)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某 种传染病。
【解答】解:注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性, 但依然是病原体, 进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体, 因此注射疫苗就是接
第 9 页(共 17 页)
种抗原,不是接种抗体。所以麻疹疫苗对于接种的人体来说属于抗原。
故选: C。
6.【分析】传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群。这三个环 节必须同时具备,缺一不可。据此可知,控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、 保护易感人群。
【解答】解:学校要求同学们勤洗手、戴口罩、少集聚、经常开窗通风、定期消毒,就餐时隔开 餐桌,这都属于切断传播途径;同学们每天进入校园必须测量体温,一旦有发烧等症状,应立即
隔离观察, 这在传染病预防措施上属于控制传染源。
故选: B。
7. 【分析】A:宇宙是没有中心的, 银河系只不过是无边宇宙一小小部分;
B:地球等行星都源自宇宙的大爆炸;
C:宇宙是经过不断的膨胀和演化而形成的;
D:一般恒星的寿命和恒星的质量有关。
【解答】 A:按照现在的观测,宇宙是没有中心的,银河系只不过是无边宇宙一小小部分, 故 A 错误;
B:地球是宇宙大爆炸后很多很多年才产生的,地球等行星都源自宇宙的大爆炸而不是太阳的大 爆炸, 故 B 错误;
C:科学发现宇宙不是永恒的,宇宙是经过不断的膨胀和演化而形成的。故 C 正确;
D:一般恒星的寿命和恒星的质量有关,质量越大的恒星,核反应越剧烈, 寿命越短。质量小的 恒星, 核反应缓慢, 寿命越, 故 D 错误。
故选: C。 8. 【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、 水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物) 和分解者(细菌、真菌) 组成。 (2)生态系统的稳定性:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。能力 大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关,生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节 能力就越强。但自我调节能力是有限度的,超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。
第 10 页(共 17 页)
(3)种群:生活在一定区域内同种生物个体的总和。种群特征参数包括种群密度、年龄结构、 性别比例、出生率和死亡率等。 (4)群落:生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种 间关系。组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的,而有规律组合在一起才能形成一个 稳定的群落。
【解答】解:A.太子湾公园所有的郁金香属于一个种群, A 错误。
B、生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成,郁金香、樱花等所有生物不能构成一个生态 系统。 B 错误。
C、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态, 叫做生态平衡,生态 平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力。C 正确。 D、生态系统中的能量最终来源于生产者通过光合作用固定的太阳能,D 错误。
故选: C。
9. 【分析】地震之后, 人埋在废墟里, 注意保存体力,采用科学的方法, 来传递自己的信息.
【解答】解:用可以挪动的物品支撑身体上方的重物, 扩大活动空间,保持足够的空气;用湿毛 巾或其他布料捂住口、鼻和头部,保持呼吸道通畅,防止灰尘呛闷发生窒息;一时无法脱险时应 尽量节省体力,寻找代用品和水,延长生存时间这都是在地震中保护自己,求得生存的可行方法, 但大声呼救会耗尽自己的体力, 并且呼声容易分散,不容易被人发现, 此方法不可取。
故选: C。
10. 【分析】传染病要想在人群中流行起来, 必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个 环节。预防传染病包括: 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【解答】解:传染病流行的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散 播病原体的人或动物; 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径; 易感人群是指 对某种传染病缺乏免疫力,易受该病感染的人群。传染病的预防措施包括:控制传染源、切断传 播途径、保护易感人群。
艾滋病属于血液传染病,血液制剂可能含有艾滋病病毒,患者输入含有艾滋病病毒的血液制剂后, 可能患艾滋病。
第 11 页(共 17 页)
血液制剂属于离开传染源后到达健康人的一个途径,停止进口一切外国血液制剂, 应属于切断传 播途径。
故选: B。 11. 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫 遗传; 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【解答】解: A.“种瓜得瓜, 种豆得豆”体现了亲代与子代之间性状上的相似性,因此属于遗传 现象, A 正确;
C、“一母生九子, 连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异,是 生物的变异现象,不是遗传, B 不正确;
C、“同卵双胞胎之间也有些许差异”体现了子代个体之间在性状上的差异, 因此是变异,C 不正 确;
D、“一树之果有苦有甜”,体现了子代的个体之间在性状上的差异, 是生物的变异现象,不是遗 传, D 不正确。
故选: A. 12. 【分析】我们赖以生存的地球,正在受到人类生产、生活等所带来的严重破坏。保护环境和 资源已成为一个世界性的问题, 日益被人们所关注。
【解答】解:通宵达旦复习与大吃大喝明显不是健康的生活方式,每天锻炼身体是好的,但“高 强度”与“长时间”就不妥。遇到挫折向朋友诉说有利于心理健康。
故选: D。 13. 【分析】基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位,生物的性状由基因控 制, 基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。生物的性状表现还受环境因素的影响,关键 是要明确基因和性状的关系。
【解答】解:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由 DNA 和蛋白质两部分组 成, DNA 是主要的遗传物质, 呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个 DNA 分子。一个 DNA 分子上 包含有多个基因,基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。生物的各种性状都是分别由 这些不同的基因控制的, 决定每个人脸这一性状的是基因。
第 12 页(共 17 页)
故选: A. 14. 【分析】合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要,含有人体所需要的各种营养 成分,含量适当,比例适中,以全面满足身体需要,维持正常生理功能, 促进生长发育和健康, 这样的膳食才能符合均衡膳食的要求。
【解答】解: 有的同学不吃早饭就去上学,这些同学会出现头晕,心慌、乏力、注意力不集中等 现象, 这是由于缺乏营养导致血糖浓度过低, 脑组织得不到足够的能量供应。
故选: C。
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 15. 【分析】(1)太阳系八大行星自内向外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王 星、海王星。
(2)地球自转产生的地理意义有昼夜交替、时差、地转偏向力等; 地球公转产生的地理意义包 括太阳直射点的回归运动、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替和五带的划分。 大气层对星球表面的温度起到调节作用。
【解答】解:(1)火星是距离太阳第四近的行星, 对应图中的 B 行星。
(2)根据材料, 火星存在自转轴倾角且有绕日的公转运动, 因此火星上存在四季的变化, A 正 确。
火星的自转周期与地球相近,因此火星上的一天与地球相似, B 错误。
火星自转的方向与地球相同,因此火星上太阳也是东升西落, C 正确。
火星体积和质量较小,形成的大气层密度较小,因此对气温的调节作用较弱,火星表面昼夜温差 比地球大, D 正确。
故选: ACD。
故答案为:
(1) B
(2) ACD
16. 【分析】根据自然界的碳循环, 进行分析解答。
由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,进行分析解答。
在氧化还原反应中, 凡是化合价升高即具有还原性,化合价降低即具有氧化性,进行分析解答。 第 13 页(共 17 页)
【解答】解: ①二氧化碳溶于水、与水反应生成碳酸, ⑥光合作用, 能消耗二氧化碳,属于消耗 二氧化碳的途径。
由质量守恒定律:反应前后, 原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式,反应前钙、碳、氧、 硫原子个数分别为 2、2、12、2,反应后的生成物中钙、碳、氧、硫原子个数分别为 2、2、8、0, 根据反应前后原子种类、数目不变,则 2 个分子分子中含有 2 个原子和4 个氧原子,则每个分子 由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成,则该物质的化学式为 CO2。
二氧化硫中硫元素显+4 价,硫酸钙中硫元素显+6 价,化合价升高, SO2 体现了还原性。 故答案为:
①⑥; CO2 ;还原。
17. 【分析】(1)细胞核是遗传物质的控制中心.
(2) 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施. (3)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交 流。
【解答】解:(1) 细胞核是遗传物质的控制中心,细胞核控制着生物的发育和遗传.因此决定扭 角羚体色这一特征的遗传物质位于细胞核。 (2)探究的一般过程是从提出问题开始的,问题提出后,根据自己已有的知识和生活经验对问 题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究, 得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得 到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后, 还需要对整个探究过程进行反思.所以科学探究的第一步是提出问题。可见 B 符合题意。
故答案为:(1) 细胞核。
(2) B。 18. 【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网、生态系统具有一定的自我调节 能力。据此解答。
【解答】解:食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系, 题干中的生物所反映出的食物链是浮游植物→浮游动物→某种鱼类及浮游植物→某种鱼类。
第 14 页(共 17 页)
(2)根据生态系统中各生物之间的数量关系,生产者最多, 随着营养级别的升高数量逐渐减少。 所以, 图中①起始时数量最多, 代表生产者(浮游植物),故图中代表浮游植物的曲线是①。 (3)生物群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。 故池塘中的所有生物构成了一个生物群落。
故答案为:(1) 浮游植物→浮游动物→某种鱼类及浮游植物→某种鱼类;(2) ①;(3) 生物群落。 19. 【分析】只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个,其流行便终止.因此传染病的 预防措施有三个. (1)控制传染源.由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性,当发病初期表现出传染 病症状的时候,传染性已达到最强程度.因此, 对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊 断、早报告、早治疗、早隔离,以防止传染病蔓延.患传染病的动物也是传染源,也要及时地处 理.这是预防传染病的一项重要措施. (2)切断传播途径.最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生,对带有病原体的物品要 进行消毒, 并消灭传播疾病的媒介生物等,使病原体失去感染健康人的机会. (3)保护易感人群.人们进行的预防接种,就很好地起到了保护易感者的作用.易感者也应注 意不要与患病的人或动物接触; 平时应积极参加体育运动,锻炼身体, 增强抗病的能力.
【解答】解:(1) 传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群,核 酸筛查,从预防传染病角度讲属于控制传染源。
(2) 从免疫学角度讲, 新冠病毒属于抗原。
故答案为:(1) 控制传染源。
(2) 抗原。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 20. 【分析】(1)小龙虾属于节肢动物,主要特征: 身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和 触角分节;
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外, 其他条件都相同的实验, 解答即可。
【解答】解:(1) 小龙虾体属于节肢动物,体表有外骨骼,这使得它上陆地生活时能波少水分的
散失, 这体现了生物的结构与功能适应;
第 15 页(共 17 页)
(2) 该小组同学将小白鼠随机平均分为甲、乙两组; 甲组饲喂正常的饲料,乙组饲喂等量的含 镉的同种饲料, 其他条件都相同且适宜。
(3) 长时间观察记录两组小白鼠的健康(生长发育)状况;
(4) 若乙组小白鼠病变率显著高于甲组, 则探究结论为镉对人的健康有不利影响。
故答案为:
(1) 外骨骼; 功能;
(2) 等量的含镉的同种饲料;
(3) 健康(生长发育)
(4) 镉对人的健康有不利影响。
21. 【分析】(1)根据人体所需六大营养素的作用分析;
(2) 根据表中数据及 NRV%的意义分析;
(3) 根据生物学中的知识分析。
【解答】解:(1)在人体所需的六大营养素中, 能提供能量的是糖类(碳水化合物)、油脂(脂 肪)、蛋白质, 而钠属于无机盐, 不能提供能量。
(2) 每 100 克饼干含钠 400 毫克, 占人体一天所需钠的 20%。
人体摄入的钠的量为:400mg÷20%=2000mg=2g,
含有 2g 钠元素的食盐的质量为: 2g÷=5.1g<6g,
所以人体摄入的食盐量符合卫计委的要求。
(3)每年冬季, 心血管疾病的发病率与死亡率会大幅度上升,原因之一是寒冷导致血压升高。 冬季血压升高最直接的原因是冬季气温下降, 血管收缩。
故答案为:
(1) 钠;
(2) 解: 人体摄入的钠的量为: 400mg÷20%=2000mg=2g,
含有 2g 钠元素的食盐的质量为: 2g÷=5.1g<6g,
所以人体摄入的食盐量符合卫计委的要求。
(3) 冬季气温下降,血管收缩。
第 16 页(共 17 页)
四 、解答题(12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。
22.【分析】图中:a 表示光合作用;b 表示植物的呼吸作用,c 表示植物的残枝落叶等被微生物 利用, d 表示捕食,碳以有机物的形式流动, e 表示动物的呼吸作用, f 表示动物的尸体粪便等 被微生物利用, g 表示分解作用。
【解答】解:(1) 碳循环是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换,并随地 球的运动循环不止的现象。 (2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水, 同时释放出能量的过 程。植物和动物向大气排放二氧化碳是通过呼吸作用实现的。
故答案为:
(1) C 元素。
(2) 呼吸作用。 23. 【分析】解此题可从食物链、食物网、物质循环的概念和计算食物网中食物链的条数的方法 方面入手.
【解答】解:(1) 由表可知, 生产者:植物;消费者: 草食昆虫、蜘蛛、青蛙、吃虫的鸟、蛇和 猫头鹰.
(2)物质循环是指在生态系统中, 组成生物体的化学元素, 从无机环境开始,经生产者,消费 者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程.如:水循环、碳循环、氮循环.物质循环的 特点, 物质循环是周而复始的. (3)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中, 往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产 者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条, 最后算出每个分支的条数和.如:“植 物→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→ 吃虫的鸟→猫头鹰(3 条);草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰(1条) 即该生态系统共有 4 条食物链.
故答案为:(1) 生产者;(2) D;(3) 4.
第 17 页(共 17 页)
同课章节目录