苏科版八年级物理下册同步课课练：8.3 摩擦力 第2课时 （含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级物理下册同步课课练：8.3 摩擦力 第2课时 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 360.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-15 15:42:06 | ||
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文档简介
一、课前参与
1. 增大有益摩擦的方法：(1) 增大接触面的_______；(2) 增大接触面间的________．
2. 减小有害摩擦的方法：(1) 减小接触面的________；(2) 减小接触面间的________；
(3) 变滑动为________；(4) 使接触面彼此________．
二、课中参与
1. 判断下列现象属于哪种摩擦：当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是________摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是________摩擦；一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦要________(大/小)得多．
2. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过_________________来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过________来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过________________来减小摩擦的．
3. 学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲.
(1) 无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 .
(2) 当向右拉木板时,若以木板为参照物,也可把牙刷看成向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体 相反.
4. 下列属于有害摩擦的是( )
A. 雪地里汽车轮胎上的防滑链与地面间的摩擦
B. 火车启动时,车轮与钢轨间的摩擦
C. 自行车运动时,车轴与滚珠间的摩擦
D. 自行车刹车时,闸皮与车轮间的摩擦
5. (2022·乐山)如图所示,气垫船在水面上行驶的过程中,减小摩擦采用的方法是 ( )
A. 减小压力 B. 减小接触面的粗糙程度
C. 用滚动代替滑动 D. 使接触面分离
6. 在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图.
三、课后参与
7. (2022·江西)“我劳动,我快乐”.如图所示为小红同学常用的搓衣板,它是通过增大接触面的 来增大摩擦;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为 (滑动/滚动)摩擦.
8. (2022·泰州)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时.小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,在水平桌面上做匀速直线运动,测力计示数如图所示,则木块所受摩擦力为
N;当拉力增大到3N时,木块所受摩擦力 (变大/不变/变小).
9. 假如自行车运动员在比赛过程中“没有了摩擦”，请你发挥想象，自行车会发生什么情况？写出两个合理的猜想．
(1) ． (2) _________________________________．
10. 关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 ( )
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生滑动摩擦力
B. 只有运动的物体才受到滑动摩擦力
C. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
D. 滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反
11. 下列是生活中的一些摩擦现象：① 走路时鞋底与地面之间的摩擦；② 汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③ 骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④ 皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是 ( )
A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④
12. (2022·海南)下列四个实例中,目的是增大摩擦的是 ( )
13. 如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30 N的物块在AB段受F＝10 N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止．下列说法正确的是 ( )
A. 在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10 N
B. 在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20 N
C. 在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10 N
D. 在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30 N
14. 冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是( )
A. 滑行时，冰对a鞋的摩擦力向右 B. 蹬冰时，冰对b鞋的摩擦力向左
C. a鞋底是橡胶，会滑得更远 D. a鞋底是塑料，会滑得更远
15. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A. F1＝F2＞F3 B. F1＞F2＞F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2＝F3
16. 如图所示，一个木块静止在斜面上，请在下图中作出木块所受 静摩擦力的示意图．
17.(2022·南京)用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验:
(1) 为了测出滑动摩擦力的大小,弹簧测力计应沿水平方向 拉动小木块.
(2) 图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与 的关系.以下实例中,用到以上探究结论的是 (填字母).
A. 鞋底的槽纹 B. 机器转轴处加润滑油
C. 体操运动员在手上涂镁粉 D. 自行车刹车时用力捏闸
答案
[知识梳理]
1.(1)粗糙程度 (2)压力
2.(1)粗糙程度
(2)压力
(3)滚动
(4)分离
课堂作业
滑动 滚动 小
增大接触面的粗糙程度 增大压力 用滚动代替滑动
(1)右 (2)相对运动的方向
C
5.D
6.如图所示
「课后作业]
粗糙程度 滑动
8.1.4不变
(1)刹不了车 (2)车 不能启动（或抓不住把手）
10.C 11.C
12.C 13.C 14.D 15.A
16.如图所示
17.(1)匀速直线(2)压力大小D
课题：8.3摩擦力 第2课时 增大或减小摩擦的方法
班级 学号 姓名
第5题
第3题
第6题
第7题
第8题
第14题
第15题
第13题
第16题
第17题
1. 增大有益摩擦的方法：(1) 增大接触面的_______；(2) 增大接触面间的________．
2. 减小有害摩擦的方法：(1) 减小接触面的________；(2) 减小接触面间的________；
(3) 变滑动为________；(4) 使接触面彼此________．
二、课中参与
1. 判断下列现象属于哪种摩擦：当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是________摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是________摩擦；一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦要________(大/小)得多．
2. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过_________________来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过________来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过________________来减小摩擦的．
3. 学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲.
(1) 无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 .
(2) 当向右拉木板时,若以木板为参照物,也可把牙刷看成向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体 相反.
4. 下列属于有害摩擦的是( )
A. 雪地里汽车轮胎上的防滑链与地面间的摩擦
B. 火车启动时,车轮与钢轨间的摩擦
C. 自行车运动时,车轴与滚珠间的摩擦
D. 自行车刹车时,闸皮与车轮间的摩擦
5. (2022·乐山)如图所示,气垫船在水面上行驶的过程中,减小摩擦采用的方法是 ( )
A. 减小压力 B. 减小接触面的粗糙程度
C. 用滚动代替滑动 D. 使接触面分离
6. 在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图.
三、课后参与
7. (2022·江西)“我劳动,我快乐”.如图所示为小红同学常用的搓衣板,它是通过增大接触面的 来增大摩擦;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为 (滑动/滚动)摩擦.
8. (2022·泰州)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时.小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,在水平桌面上做匀速直线运动,测力计示数如图所示,则木块所受摩擦力为
N;当拉力增大到3N时,木块所受摩擦力 (变大/不变/变小).
9. 假如自行车运动员在比赛过程中“没有了摩擦”，请你发挥想象，自行车会发生什么情况？写出两个合理的猜想．
(1) ． (2) _________________________________．
10. 关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 ( )
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生滑动摩擦力
B. 只有运动的物体才受到滑动摩擦力
C. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
D. 滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反
11. 下列是生活中的一些摩擦现象：① 走路时鞋底与地面之间的摩擦；② 汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③ 骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④ 皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是 ( )
A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④
12. (2022·海南)下列四个实例中,目的是增大摩擦的是 ( )
13. 如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30 N的物块在AB段受F＝10 N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止．下列说法正确的是 ( )
A. 在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10 N
B. 在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20 N
C. 在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10 N
D. 在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30 N
14. 冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是( )
A. 滑行时，冰对a鞋的摩擦力向右 B. 蹬冰时，冰对b鞋的摩擦力向左
C. a鞋底是橡胶，会滑得更远 D. a鞋底是塑料，会滑得更远
15. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A. F1＝F2＞F3 B. F1＞F2＞F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2＝F3
16. 如图所示，一个木块静止在斜面上，请在下图中作出木块所受 静摩擦力的示意图．
17.(2022·南京)用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验:
(1) 为了测出滑动摩擦力的大小,弹簧测力计应沿水平方向 拉动小木块.
(2) 图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与 的关系.以下实例中,用到以上探究结论的是 (填字母).
A. 鞋底的槽纹 B. 机器转轴处加润滑油
C. 体操运动员在手上涂镁粉 D. 自行车刹车时用力捏闸
答案
[知识梳理]
1.(1)粗糙程度 (2)压力
2.(1)粗糙程度
(2)压力
(3)滚动
(4)分离
课堂作业
滑动 滚动 小
增大接触面的粗糙程度 增大压力 用滚动代替滑动
(1)右 (2)相对运动的方向
C
5.D
6.如图所示
「课后作业]
粗糙程度 滑动
8.1.4不变
(1)刹不了车 (2)车 不能启动（或抓不住把手）
10.C 11.C
12.C 13.C 14.D 15.A
16.如图所示
17.(1)匀速直线(2)压力大小D
课题：8.3摩擦力 第2课时 增大或减小摩擦的方法
班级 学号 姓名
第5题
第3题
第6题
第7题
第8题
第14题
第15题
第13题
第16题
第17题