苏科版八年级物理下册同步课课练 第八章 力 总结提升（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级物理下册同步课课练 第八章 力 总结提升（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-15 15:43:00 | ||
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文档简介
知识网络
.
考点突破
考点一 力及力的作用的相互性
1. (2022·苏州太仓市模拟)端午节赛龙舟,船员用桨整齐地向后划水,龙舟却快速地向前行驶,说明桨受到了向 (前/后)的作用力,这个作用力的施力物体是 ,这证明了力的作用是 的.
2. 关于力的概念,下列说法不正确的是 ( )
A. 力是物体对物体的作用,离开物体就没有力
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体
C. 物体只有相互接触才能产生力的作用
D. 马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马
3. (2022·扬州广陵区期中)甲、乙两同学站在滑板上相对而立,如图所示,当甲用 60N的力推乙,甲静止不动,乙向后退,以下分析正确的是 ( )
A. 甲对乙的推力为60N,乙对甲的推力小于60N
B. 乙后退的过程中,仍会受到甲60N的推力的作用
C. 如果最初是乙用60N的力推甲,仍然是甲静止不动,乙后退
D. 如果最初是乙用60N的力推甲,那么可能是乙静止不动,甲后退
考点二 弹力 弹簧测力计
4. 使用弹簧测力计之前,要先 .如图所示,所测物体M受到的重力是 N.
5. (2022·沧州孟村县期末)如图所示,用手压弹簧,由于弹簧形变产生的力是 ( )
A. 手对弹簧的压力 B. 弹簧本身的重力
C. 地面对弹簧的支持力 D. 弹簧对手的弹力
6. (2022·邯郸临漳县期末)下列关于弹力的说法不正确的是 ( )
A. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B. 两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C. 弹簧测力计在测量时,可以竖直拉,也可以倾斜着拉
D. 弹性限度内,弹簧的伸长量越大,产生的拉力越大
考点三 重力
7.甲、乙两个物体质量之比是4∶3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为 N，甲物体比乙物体的质量大 kg.（g取10 N/kg）
8.关于重力的方向可利用如图所示的装置来探究：随着β角的改变，悬线OA 与 水平面的
夹角将 （改变/保持不变），据此可知，重力方向总是 ，生活或生产中的
（试举一例）就是根据这一原理制成的.
9. 在探究重力的大小跟质量的关系时，下列选项中的说法都正确的是 （ ）
① 需要控制物质的种类相同 ② 需要控制物体的体积相同
③ 需要用质量不同的物体进行实验 ④ 需要在同一地理位置进行实验
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
考点四 力的三要素和力的示意图
10. 用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （A/B）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 （A/B）处.出现这 样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的.
11. (2022·泰州)如图所示,物体沿粗糙斜面下滑,请作出物体所受重力和摩擦力的示意图.
考点五 摩擦力
12.(2022·成都)热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步.如图所示,当他后脚用力蹬地时,
后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向 的.鞋底有花纹,是为了 摩擦.
13. (2022·自贡)如图所示为小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案,则下列说法正确的是 ( )
A. 通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B. 通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C. 通过乙、丙对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D. 通过乙、丁对比,可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
14. (2022·襄阳)下列做法中为了减小摩擦的是 ( )
A. 定期给机器的转动轴加润滑油
B. 鞋底和轮胎上都刻上花纹
C. 骑自行车刹车时用力捏车闸
D. 下大雪后,在结冰的路面上撒煤渣
素养提升
15. 如图甲所示,弹簧测力计下挂一重物,当重物静止时,弹簧测力计的示数为 N.若将此弹簧测力计、重物如图乙所示进行测量,静止时测力计的示数 (变大/不变/变小).
16. 如图甲所示,开门时,用手推A处比B处更容易打开.这表明力的作用效果跟 有关.盖房子所用的铅垂线如图乙所示,所依据的物理知识是 .
17. 月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量为 kg,重为 N.(地球上g取10N/kg)
18. (2022·菏泽成武县期中)关于力的概念,下列说法错误的是 ( )
A. 力是物体对物体的作用
B. 物体受力的同时也一定在施力
C. 只有接触的物体才能产生力的作用
D. 力是成对出现的
19. 老师请学生举例说明自己受到弹力的作用,下面是几位同学的展示内容,比较恰当的是 ( )
A. 脚将泥土踩陷下去 B. 用手指掰弯铁丝
C. 吹气可让气球上升 D. 人躺在泡沫上不下陷
20. (2022·恩施利川市期末)八年级下册物理书,重接近于 ( )
A. 0.1N B. 0.5N C. 2N D. 10N
21. 小莉穿着旱冰鞋推墙,如图所示,发现墙不动,但小莉却倒退了,下列说法正确的是 ( )
A. 使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人
B. 使小莉倒退的力的施力物体是墙
C. 小莉推墙的力小于墙对小莉的力
D. 小莉推墙的力大于墙对小莉的力
22. 下列关于摩擦力的说法,正确的是 ( )
A. 发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C. 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力
D. 滚动摩擦力一定比滑动摩擦力小
23. (2022·营口)用等长绝缘细线悬挂着的甲、乙两个完全相同的带电小球静止时,小球位置如图所示,请画出甲球所受力的示意图(力的作用点在球心).
24. (2022·杭州)小金同学为了制作弹簧测力计,对一根弹簧进行了探究:
将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码,记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系,如表所示.
若用此弹簧制作弹簧测力计,请回答以下问题:(g取10N/kg)
(1) 从表格信息可得,它的最大称量是 N.
(2) 若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,则相邻刻度线之间的距离为 cm.
(3) 当该弹簧测力计悬挂75g的重物时,弹簧将伸长 cm.
25. 某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如表所示:
(1) 在实验过程中,需要的测量工具是 和 .
(2) 表中空白处对应的数据是 .
(3) 分析表中实验数据,可得出的结论是 .
(4) 为了探究物体所受重力大小是否与形状有关,小组中某同学找了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形状,分别测量出重力,从而得出结论.请问这种探究方法可行吗 .
26. (2022·黔东南)如图所示为某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.
(1) 实验过程中,应拉着木块在木板上做 运动,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为 N.
(2) 对比甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系.在图甲中,若拉着木块以比原来更大的速度运动,木块所受摩擦力的大小将 (变大/不变/变小).
(3) 实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,进行了如图丙所示的实验,当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块,为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,可采取的办法是 .
答案
[考点突破]
前 水 相互
C
C
观察量程、分度值和调零 3.6
D 6.A
7.180 6
8.保持不变 竖直向下的 重垂线
B
10.A B 作用点 作用效果
11.如图所示
12.前 增大
13.A
14.A
[素养提升]
3.6 变大
力的作用点 重力的方向是竖直向下的
17.90 150
C
D
20.C
21.B
22.C
23.如图所示
(1)1.5 (2)0.2 (3)1.5
(1)天平弹簧测力计
(2)9.8
物体受到的重力与质量成正比
(4)不可行
(1)匀速直线4.2
压力大小不变
(3)先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大小，再与图甲实验的数据进行比较
第八章 总结提升
班级 姓名 学号
力
第3题
第8题
第10题
第11题
.
考点突破
考点一 力及力的作用的相互性
1. (2022·苏州太仓市模拟)端午节赛龙舟,船员用桨整齐地向后划水,龙舟却快速地向前行驶,说明桨受到了向 (前/后)的作用力,这个作用力的施力物体是 ,这证明了力的作用是 的.
2. 关于力的概念,下列说法不正确的是 ( )
A. 力是物体对物体的作用,离开物体就没有力
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体
C. 物体只有相互接触才能产生力的作用
D. 马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马
3. (2022·扬州广陵区期中)甲、乙两同学站在滑板上相对而立,如图所示,当甲用 60N的力推乙,甲静止不动,乙向后退,以下分析正确的是 ( )
A. 甲对乙的推力为60N,乙对甲的推力小于60N
B. 乙后退的过程中,仍会受到甲60N的推力的作用
C. 如果最初是乙用60N的力推甲,仍然是甲静止不动,乙后退
D. 如果最初是乙用60N的力推甲,那么可能是乙静止不动,甲后退
考点二 弹力 弹簧测力计
4. 使用弹簧测力计之前,要先 .如图所示,所测物体M受到的重力是 N.
5. (2022·沧州孟村县期末)如图所示,用手压弹簧,由于弹簧形变产生的力是 ( )
A. 手对弹簧的压力 B. 弹簧本身的重力
C. 地面对弹簧的支持力 D. 弹簧对手的弹力
6. (2022·邯郸临漳县期末)下列关于弹力的说法不正确的是 ( )
A. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B. 两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C. 弹簧测力计在测量时,可以竖直拉,也可以倾斜着拉
D. 弹性限度内,弹簧的伸长量越大,产生的拉力越大
考点三 重力
7.甲、乙两个物体质量之比是4∶3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为 N，甲物体比乙物体的质量大 kg.（g取10 N/kg）
8.关于重力的方向可利用如图所示的装置来探究：随着β角的改变，悬线OA 与 水平面的
夹角将 （改变/保持不变），据此可知，重力方向总是 ，生活或生产中的
（试举一例）就是根据这一原理制成的.
9. 在探究重力的大小跟质量的关系时，下列选项中的说法都正确的是 （ ）
① 需要控制物质的种类相同 ② 需要控制物体的体积相同
③ 需要用质量不同的物体进行实验 ④ 需要在同一地理位置进行实验
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
考点四 力的三要素和力的示意图
10. 用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （A/B）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 （A/B）处.出现这 样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的.
11. (2022·泰州)如图所示,物体沿粗糙斜面下滑,请作出物体所受重力和摩擦力的示意图.
考点五 摩擦力
12.(2022·成都)热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步.如图所示,当他后脚用力蹬地时,
后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向 的.鞋底有花纹,是为了 摩擦.
13. (2022·自贡)如图所示为小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案,则下列说法正确的是 ( )
A. 通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B. 通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C. 通过乙、丙对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D. 通过乙、丁对比,可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
14. (2022·襄阳)下列做法中为了减小摩擦的是 ( )
A. 定期给机器的转动轴加润滑油
B. 鞋底和轮胎上都刻上花纹
C. 骑自行车刹车时用力捏车闸
D. 下大雪后,在结冰的路面上撒煤渣
素养提升
15. 如图甲所示,弹簧测力计下挂一重物,当重物静止时,弹簧测力计的示数为 N.若将此弹簧测力计、重物如图乙所示进行测量,静止时测力计的示数 (变大/不变/变小).
16. 如图甲所示,开门时,用手推A处比B处更容易打开.这表明力的作用效果跟 有关.盖房子所用的铅垂线如图乙所示,所依据的物理知识是 .
17. 月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量为 kg,重为 N.(地球上g取10N/kg)
18. (2022·菏泽成武县期中)关于力的概念,下列说法错误的是 ( )
A. 力是物体对物体的作用
B. 物体受力的同时也一定在施力
C. 只有接触的物体才能产生力的作用
D. 力是成对出现的
19. 老师请学生举例说明自己受到弹力的作用,下面是几位同学的展示内容,比较恰当的是 ( )
A. 脚将泥土踩陷下去 B. 用手指掰弯铁丝
C. 吹气可让气球上升 D. 人躺在泡沫上不下陷
20. (2022·恩施利川市期末)八年级下册物理书,重接近于 ( )
A. 0.1N B. 0.5N C. 2N D. 10N
21. 小莉穿着旱冰鞋推墙,如图所示,发现墙不动,但小莉却倒退了,下列说法正确的是 ( )
A. 使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人
B. 使小莉倒退的力的施力物体是墙
C. 小莉推墙的力小于墙对小莉的力
D. 小莉推墙的力大于墙对小莉的力
22. 下列关于摩擦力的说法,正确的是 ( )
A. 发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C. 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力
D. 滚动摩擦力一定比滑动摩擦力小
23. (2022·营口)用等长绝缘细线悬挂着的甲、乙两个完全相同的带电小球静止时,小球位置如图所示,请画出甲球所受力的示意图(力的作用点在球心).
24. (2022·杭州)小金同学为了制作弹簧测力计,对一根弹簧进行了探究:
将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码,记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系,如表所示.
若用此弹簧制作弹簧测力计,请回答以下问题:(g取10N/kg)
(1) 从表格信息可得,它的最大称量是 N.
(2) 若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,则相邻刻度线之间的距离为 cm.
(3) 当该弹簧测力计悬挂75g的重物时,弹簧将伸长 cm.
25. 某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如表所示:
(1) 在实验过程中,需要的测量工具是 和 .
(2) 表中空白处对应的数据是 .
(3) 分析表中实验数据,可得出的结论是 .
(4) 为了探究物体所受重力大小是否与形状有关,小组中某同学找了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形状,分别测量出重力,从而得出结论.请问这种探究方法可行吗 .
26. (2022·黔东南)如图所示为某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.
(1) 实验过程中,应拉着木块在木板上做 运动,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为 N.
(2) 对比甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系.在图甲中,若拉着木块以比原来更大的速度运动,木块所受摩擦力的大小将 (变大/不变/变小).
(3) 实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,进行了如图丙所示的实验,当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块,为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,可采取的办法是 .
答案
[考点突破]
前 水 相互
C
C
观察量程、分度值和调零 3.6
D 6.A
7.180 6
8.保持不变 竖直向下的 重垂线
B
10.A B 作用点 作用效果
11.如图所示
12.前 增大
13.A
14.A
[素养提升]
3.6 变大
力的作用点 重力的方向是竖直向下的
17.90 150
C
D
20.C
21.B
22.C
23.如图所示
(1)1.5 (2)0.2 (3)1.5
(1)天平弹簧测力计
(2)9.8
物体受到的重力与质量成正比
(4)不可行
(1)匀速直线4.2
压力大小不变
(3)先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大小，再与图甲实验的数据进行比较
第八章 总结提升
班级 姓名 学号
力
第3题
第8题
第10题
第11题