五年级下册第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字 同步练习（含答案）

综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字
五年级语文下册 （部编版）含答案
一、看拼音，写词语
1．fèng huáng xiān míng jì sì yǎng cán
zhuāng jia mí yǔ xīn lǐng shén huì
二、填空题
2．看图猜字，在括号里写出对应的汉字。
( ) ( ) ( ) ( )
3．观察下面的几幅图，完成练习。
“勤”字是_______________结构，第二笔是_________，除去部首外还有_________画。上面的几幅图是“勤”的不同字体，有楷书、小篆、金文和隶书，请根据汉字的演变过程给这几幅图排序：____________________________________。
4．素养点 按要求写字。
（1）加一笔变新字，再组词语。
木( )( ) 日( )( )
（2）加偏旁变新字，再组词语。
巴( )( ) 口( )( )
5．根据研究报告的格式，补充句子。
（1）研究报告的_____要体现研究的主要内容。
（2）写出研究_____。
（3）写清楚研究_____。
（4）要把_____整理出来,
（5）要对_____进行简要的_____和_____。
6．理清脉络，内容梳理第三步。
（1）甲骨文是一种_________的文字，研究甲骨文的学问叫“_________”。后来，甲骨文演变为金文、小篆、_________、_________、楷书，最后发展为_________。
（2）________是第一个发现和研究甲骨文的人。
（3）研究性报告一般包括哪些内容？
_____________________________________________________
三、选择题
7．甲骨文是（　 　）发现的。
A．王懿荣 B．张乖崖 C．仓颉 D．欧阳修
8．下列关于汉字字体的演变顺序，正确的一项是（ ）
A．甲骨文——小篆——金文——行书——楷书
B．甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书
C．金文——小篆——隶书——草书——楷书
D．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
9．用“改”字组词，依次填入各句中，恰当的一组是（ ）
（1）有了错误及时（ ），依然是个好孩子。
（2）东汉蔡伦（ ）了造纸术。
（3）你们俩的关系太僵了，得想办法（ ）一下。
（4）农作物的品种不（ ），产量就没法提上去。
A．改正 改进 改善 改良 B．改进 改正 改善 改良
C．改正 改进 改良 改善 D．改良 改进 改善 改正
10．下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（ ）
A．研究性报告需要有一个标题，要写出研究的目的。
B．研究性报告要写清楚研究的具体内容。
C．研究性报告要把研究的结果整理出来。
D．研究性报告的形式有很多种，但不论哪一种，研究的目的、内容、结果都是不可缺少的。
11．欣赏书法作品不正确的一项是（ ）
A．欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。
B．欣赏书法作品既要体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，又要作品师承、流派、风格。
C．欣赏书法作品觉得有收藏价值，可以将其取走。
D．欣赏书法作品要通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。
12．初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
13．在开展“汉字趣味”的语文实践活动中，下列做法错误的是（ ）
A．可以在网上搜集有关汉字故事类的内容，输入关键词“故事”进行搜索。
B．可以通过查找图书、网上搜素或询问别人等途径搜集资料。
C．在采访别人之前，首先要想好采访什么内容，采访谁最好。
D．查找图书时，先找类别，然后再看书名、目录、内容简介，看是否适合自己需要的资料。
四、按要求答题
14．甲骨文字形的象形性较强，我们可以根据这个特点辨认汉字。请你根据“采”的字形特点，并联系“采”的本义，分析这个字。它的上边表示( )，下边表示( )。
“采”本是用手采摘叶芽的形象，后引申为搜集、选择、采纳、取得、理会等义；也指精神上的活力或生气；神色，神态等。
A．水 B．手 C．木头 D．树叶
15．把下列不是同一类的一个词划去。
（1）火种 火焰 火炉 火花 火苗
（2）炮弹 武器 长矛 子弹 步枪
（3）苹果树 龙眼树 柳树 桃树 梨树
16．先圈出下面广告语中使用不规范的汉字并改正。
（1）酒类广告：天长地酒 （2）摩托车广告：骑乐无穷
（3）服装广告：百衣百顺 （4）沐浴露广告：随心所浴
五、语言表达
17．《中华人民共和国国家通用语言文字法》，由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2000年10月31日通过，自2001年1月1日起施行。请结合生活实际，谈一谈：你认为这一法律的颁布有什么意义？
___________________________________________________
18．书法欣赏。图一是南朝智永楷书《千字文》（局部），图二是明代文征明行草《千字文》（局部），请从中选择一幅你喜欢的作品，简要评价。

图一 图二
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19．（1）“文房四宝”是指哪四宝？
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（2）按要求改写句子。
有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
改为陈述句：______________________________________
六、现代文阅读
（一）
仇仁
张力是一个很孝顺的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。
一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名帖，向张力报告：“来了，主人，仇（chóu）人”
张力一听，拿刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到了门口，定睛一看，门外除了自己的好朋友仇仁，并没有其他人。他举起的刀才没有砍下来。
这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时读“qiú”而引起的。
20．读了这个故事，你有什么想法？
______________________
21．你还知道哪些姓氏的读音容易读错？请举一例。
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（二）
【材料一】书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书的方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书的绵婉流转，使其通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。
【材料二】认识文房四宝
22．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．不同的字体有不同的美感，无所谓好坏。
B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。
C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。
D．在宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚（甘肃洮砚、广东端砚）。
23．请根据每种字体的特征，将字体和对应的特点及人物用线连起来。
隶书 绵婉流畅 太极武术家
楷书 方正端庄 侠客
行书 豪放自由 君子
草书 轻灵飘逸 舞者
24．请结合材料一的相关内容，运用对联知识写出下联。
上联：参差俯仰隶书轻灵飘逸 下联：_________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．凤凰 鲜明 祭祀 养蚕 庄稼 谜语 心领神会
2． 秉 北 休 包
3． 左右 11 ④③①②
4． 禾 禾苗 目 耳目 把 一把伞 和 和气
5． 标题 目的 方法 搜集的资料 资料 概况 分析
6． 刻在龟甲、兽骨上 甲骨学 隶书 草书 行书 王懿荣 ①标题；②问题的提出；③研究方法；④调查研究情况和资料整理；⑤研究内容。
7．A
8．D
9．A
10．A
11．C
12．A
13．A
14． B D
15．（1）火炉 （2）武器 （3）柳树
16．（1）酒——久 （2）骑——其 （3）衣——依 （4）浴——欲
17．①我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，如不制定通用语言文字会影响交流。②用法律的形式规定通用语言文字，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于民族团结，维护国家统一。
18．①我喜欢图一南朝智永楷书《千字文》。②这幅楷书作品形体方正、笔画平直、端庄雄伟，充分展现了汉字之美、书法艺术之美。
19．笔、墨、纸、砚 没有一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝。
20．生活中不能读错字。读错字，有可能造成严重的后果。 21．比如“任”。“任”是多音字，在姓氏中读“rén”，但生活中经常有人读成“rèn”。
22. D

24．方正端庄楷书简静遒劲
答案第1页，共2页
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