教科版（2017秋）六年级科学下册2.1校园生物大搜索同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级科学下册2.1校园生物大搜索同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 72.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-15 16:20:28 | ||
图片预览
文档简介
教科版六年级科学下册
2.1 校园生物大搜索 同步练习（含答案）
一、填空题
1．如果校园中的生物较少，可以到周围_________或_________开展调查活动。
2．二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准________，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到________为止。
3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从________、________、_______等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上_______，最好带上__________；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录__________的动植物等。
二、选择题
4．在“校园生物大搜索”的活动中发现，校园内的不同环境中生活的生物（ ）。
A．数量相同但种类不同
B．种类相同但数量不同
C．种类和数量都不同
5．对于调查校园动植物的活动，下列说法正确的是（ ）。
A．放大镜是为了看清记录单
B．小铲子主要是用来铲除杂草
C．照相机是为了给不认识的动植物拍照片
6．下列说法错误的是（ ）。
A．在观察生物时，不要采摘植物和伤害动物
B．在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录
C．观察校园中的生物时， 一定要注意自身的安全
7．校园中，分布最多的生物可能是（ ）。
A．桂花树 B．蚂蚁 C．鸽子
8．一般情况下，校园中生物种类最多的地方是（ ）。
A．教室 B．操场 C．花坛
9．在校园生物大搜索中，我们要做的事情是（ ）
A．给校园植物全部挂植物牌
B．对校园进行区域划分
C．带上杀虫剂防止被咬虫叮咬
10．小明在调查中发现了不认识的植物，下列做法正确的是（ ）。
A．回忆这种植物和哪种植物相似，按记忆中的名称记录
B．采摘一些植物的叶子或枝条回来继续观察
C．用拍照或画图的方式记录下来
三、判断题
11．我们可以分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。( )
12．我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物。( )
13．调查校园中的生物时，可以使用放大镜、照相机等工具。 ( )
14．在调查生物的活动中，随着调查范围的扩大，我们发现的生物种类也会越来越多。( )
15．在校园生物大搜索的过程中，天空中飞过的小鸟可以不必记录下来。( )
四、连线题
16．将下面校园中的生物与其对应名字用线连接起来。
柳树 蟋蟀 矮牵牛 蚂蚁 蜗牛
五、排序题
17．在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：_________________。
①设计调查表，记录我们的发现
②选择感兴趣的生物重点调查
③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系
④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
六、简答题
18．动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物、多少种动物吗？要了解校园生物的种类，我们应该怎样做？
七、综合题
小杨在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。
生物名称 蚂蚁 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂 樟树 桂花树 狗尾草 苔藓
A地点 有 无 无 无 无 无 无 无
B地点 有 无 有 无 无 无 有 有
C地点 有 有 有 无 有 有 有 有
19．在调查校园中的生物时，下列说法错误的是（ ）。A．看见不认识的动植物要画下来或拍照片
B．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来
C．为了方便观察，可以采摘几片叶子带回教室继续观察
D．在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活
20．小杨在观察时，选择的C地点最有可能是（ ）。
A．篮球场 B．花坛 C．教室 D．厕所
21．下面四种动物中，不属于昆虫的是（ ）。
A．蚂蚁 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫
22．下面关于“给生物分类”的说法中，错误的是（ ）。
A．用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的
B．生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准
C．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物
D．我们一般利用二歧分类法给生物进行分类
23．请你写出保护校园生物多样性的两条建议：
________________、____________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1． 公园 田间
2． 分成两类 不能再分
3． 脚印 粪便 毛 小铲 放大镜和记录本 不知名
4．C
5．C
6．B
7．B
8．C
9．B
10．C
11．√
12．√
13．√
14．√
15．×
16．
17．④③①②
18．答：校园是我们非常熟悉的生态环境，也是一个小的生态系统，要想了解校园里的生物种类到底有多少，这就需要深入地、全面地去校园里调查和记录。我们全班在校园中共发现了8种植物，共发现了4种动物。
19．C 20．B 21．B 22．A 23． 不随意伤害动植物 不乱扔垃圾
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
2.1 校园生物大搜索 同步练习（含答案）
一、填空题
1．如果校园中的生物较少，可以到周围_________或_________开展调查活动。
2．二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准________，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到________为止。
3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从________、________、_______等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上_______，最好带上__________；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录__________的动植物等。
二、选择题
4．在“校园生物大搜索”的活动中发现，校园内的不同环境中生活的生物（ ）。
A．数量相同但种类不同
B．种类相同但数量不同
C．种类和数量都不同
5．对于调查校园动植物的活动，下列说法正确的是（ ）。
A．放大镜是为了看清记录单
B．小铲子主要是用来铲除杂草
C．照相机是为了给不认识的动植物拍照片
6．下列说法错误的是（ ）。
A．在观察生物时，不要采摘植物和伤害动物
B．在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录
C．观察校园中的生物时， 一定要注意自身的安全
7．校园中，分布最多的生物可能是（ ）。
A．桂花树 B．蚂蚁 C．鸽子
8．一般情况下，校园中生物种类最多的地方是（ ）。
A．教室 B．操场 C．花坛
9．在校园生物大搜索中，我们要做的事情是（ ）
A．给校园植物全部挂植物牌
B．对校园进行区域划分
C．带上杀虫剂防止被咬虫叮咬
10．小明在调查中发现了不认识的植物，下列做法正确的是（ ）。
A．回忆这种植物和哪种植物相似，按记忆中的名称记录
B．采摘一些植物的叶子或枝条回来继续观察
C．用拍照或画图的方式记录下来
三、判断题
11．我们可以分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。( )
12．我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物。( )
13．调查校园中的生物时，可以使用放大镜、照相机等工具。 ( )
14．在调查生物的活动中，随着调查范围的扩大，我们发现的生物种类也会越来越多。( )
15．在校园生物大搜索的过程中，天空中飞过的小鸟可以不必记录下来。( )
四、连线题
16．将下面校园中的生物与其对应名字用线连接起来。
柳树 蟋蟀 矮牵牛 蚂蚁 蜗牛
五、排序题
17．在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：_________________。
①设计调查表，记录我们的发现
②选择感兴趣的生物重点调查
③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系
④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
六、简答题
18．动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物、多少种动物吗？要了解校园生物的种类，我们应该怎样做？
七、综合题
小杨在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。
生物名称 蚂蚁 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂 樟树 桂花树 狗尾草 苔藓
A地点 有 无 无 无 无 无 无 无
B地点 有 无 有 无 无 无 有 有
C地点 有 有 有 无 有 有 有 有
19．在调查校园中的生物时，下列说法错误的是（ ）。A．看见不认识的动植物要画下来或拍照片
B．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来
C．为了方便观察，可以采摘几片叶子带回教室继续观察
D．在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活
20．小杨在观察时，选择的C地点最有可能是（ ）。
A．篮球场 B．花坛 C．教室 D．厕所
21．下面四种动物中，不属于昆虫的是（ ）。
A．蚂蚁 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫
22．下面关于“给生物分类”的说法中，错误的是（ ）。
A．用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的
B．生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准
C．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物
D．我们一般利用二歧分类法给生物进行分类
23．请你写出保护校园生物多样性的两条建议：
________________、____________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1． 公园 田间
2． 分成两类 不能再分
3． 脚印 粪便 毛 小铲 放大镜和记录本 不知名
4．C
5．C
6．B
7．B
8．C
9．B
10．C
11．√
12．√
13．√
14．√
15．×
16．
17．④③①②
18．答：校园是我们非常熟悉的生态环境，也是一个小的生态系统，要想了解校园里的生物种类到底有多少，这就需要深入地、全面地去校园里调查和记录。我们全班在校园中共发现了8种植物，共发现了4种动物。
19．C 20．B 21．B 22．A 23． 不随意伤害动植物 不乱扔垃圾
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页