课件18张PPT。与春天有关的诗句，成语朱自清
（1898—1948）散文家、诗人、民主战士 ? ????????听录音，给加点字注音。
蓑衣( ) 水涨( ) 酝酿( )( )
薄烟( ) 黄晕( ) 应和( ) ( )
捉迷藏 ( )su? zhang yùn n?àngbáo yùn yìng hècáng盼春绘春赞春读一读,议一议:课文可分为几个部分? 盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的? 春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。盼春“盼望着，盼望着”反复表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了”宣告春天到来，表达喜春之情。拟人绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图“偷偷”“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”“一大片一大片满是的”“风轻悄悄的，草软绵绵的”写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。写春草的质地情态 充满活力写春草的色泽写春草的长势“你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”蜂闹蝶舞“野花遍地是”
“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 拟人，写出了春花竞相开放的情景。比喻、排比， 写出了春花争艳、万紫千红。甜由眼前的春花联想到秋实。侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。比喻、拟人。闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。多从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”“呼朋引 伴”运用引用、借代，写出春风的温暖。运用比喻、拟人，写出春风的柔和。运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。“雨是最寻常的，一下就是三两天”
“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着” “人家屋顶上全笼着一层薄烟”
“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”写出春雨的经常。写出春雨的细密。写出春雨的轻盈。写出春雨的润物。从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。比喻、排比、拟人。由景及人，春到人欢，与开头呼应。“一年之计在于春”启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。赞春“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮大青年”新美力 这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，形象生动，运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。课外延伸 春天的景色(学生习作)
???? 冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 ???? 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 ???? 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。 ??? ?在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 ???? 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！ ???? 啊，春天的一切，都显得那样的生机 勃勃。 ???? 啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
