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8.彩色的梦
部编版二年级下册第四单元课文
识记生字
小游戏
我是识字小能手
要求：听清指令，正确排队。
自由朗读诗歌，标出小节，用横线画出不理解的词语。
我有一大把/彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在/铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
自由朗读诗歌，标出小节，用横线画出不理解的词语。
铅笔盒
hé
一盒粉笔/饼干
聊天
柳树
liáo
草坪
苹果
品尝
pínɡ
pǐn
cōnɡ
在葱郁的森林里，雪松们/拉着手。
葱郁：青翠茂盛。
yù
烟囱
cōnɡ
一般 万般 百般
bān
小船
精灵
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
jīnɡ
比喻句，把“彩色铅笔”比作“精灵”。
理解词语
叮咛
经常叮咛我：“ 。”
再三嘱咐
dīnɡ
nínɡ
读好短语
彩色的梦 彩色梦境
大块的草坪 大朵的野花 大片的天空
葱郁的森林 苹果般的太阳
大森林的精灵 紫葡萄的叮咛
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
读好句子
——
——
——
小屋的烟囱上，
一个苹果般的太阳，
又大——又红。
读好句子
——
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
颜色
画的景物
脚 尖 滑 过 的 地 方，
大片的草坪 ，绿了；
大群的绵羊 ， 肥了 ；
大朵的云朵 ，白了 ，
白——得——如——雪！
感受美好
脚 尖 滑 过 的 地 方，
大串的辣椒，红了；
大片的茄子， 紫了 ；
大个的南瓜，黄了 ，
黄——得——耀——眼！
感受美好
迁移运用
大块的草坪，绿了，
绿——得——发——亮！
大片的野花，红了，
红——得——耀——眼！
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
感受美好
感受美好
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
拟人句，展现了动植物和谐相处的画面。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
比喻的修辞手法，把彩色铅笔比作精灵。
他们在说什么呢？
写好生字
精
结
拉
左窄右宽
彩
左宽右窄
般
左右等宽
梦
上下等宽
苹
灵
上窄下宽
森
品字形结构
梦
森
写好生字
在上偏小
在下偏大
谢谢观看
