小升初句型转换检测卷（有解析）
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小升初句型转换检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
________________________________________________。
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
________________________________________________。
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
________________________________________________。
2．改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________________________________________。
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
________________________________________________。
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
________________________________________________。
3．按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
________________________________________________。
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
________________________________________________。
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
________________________________________________。
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
________________________________________________。
4．根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 （改成“被”字句）
________________________________________________。
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （改成陈述句）
________________________________________________。
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
________________________________________________。
（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
________________________________________________。
5．把下列句子改为“把”字句和“被”字句
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
6．把下列句子改为反问句。
（1）老人的一番话，使我非常感动。
________________________________________________。
（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。
________________________________________________。
（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
________________________________________________。
（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。
________________________________________________。
7．将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
________________________________________________。
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
________________________________________________。
8．把下列句子改为陈述句。
（1）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？
________________________________________________。
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
________________________________________________。
9．把下列句子改为反问句。
（1）中国人民正在受难，我们有责任解救他们。
________________________________________________。
（2）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
________________________________________________。
10．陈述句与反问句互换：
（1）这个故事使我感动得流泪。
改反问句：________________________________________________。
（2）我们怎么可以随便毁坏自然资源呢？
改陈述句：________________________________________________。
11．把下列陈述句改为反问句。
（1）我又想起这位亲爱的战友来。
________________________________________________。
（2）鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。
________________________________________________。
12．把下列句子改为转述句。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
________________________________________________。
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
________________________________________________。
13．把下面句子改成“被”字句。
（1）小狗的叫声把旁边的小母鸡吓跑了。
________________________________________________。
（2）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
________________________________________________。
（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________________。
14．按要求写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
________________________________________________。
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
________________________________________________。
（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
________________________________________________。
（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）
________________________________________________。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
【详解】本题考查改写句子。
改为转述句，方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把第一人称改为第三人称，把第二人称改为具体指的谁。
即：（1）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（2）小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
（3）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
2． 难道我是能轻易离开北京的吗？ 老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。 听了老班长的话，小战士只得咽下鱼汤。
【详解】本题考查改写句子。
（1）改为反问句，其方法：给句子加上反问词“难道……吗”，把句中的“不能”改为“能”，句末的句号改为问号。即：难道我是能轻易离开北京的吗？
（2）改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。
（3）改为肯定句，其方法：把句中表示双重否定的词“不得不”改为相应的表示肯定的词“只得”。即：听了老班长的话，小战士只得咽下鱼汤。
3． 村民过桥。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。 教室里响起了雷鸣般热烈的掌声。
【详解】本题考查的是对句型的掌握，需要在学习中认真的练习积累。
（1）缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
故而可以改句子为：村民过桥。
（2）陈述句：指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
故而改句子为：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
（3）仿句：是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
故而改句子为：鸟儿哼着歌儿开心的向前飞去。
蜜蜂跳着舞,嗡嗡地向花丛中飞去。
（4）夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
故而改句子为：教室里响起了雷鸣般热烈的掌声。
教室里响起了一阵惊雷一般的掌声。
4． 几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 天空中挂着圆月。 他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的”。
【详解】本题考查的是对句式的识记，需要在日常学习中不断的练习积累。
（1）被字句：指在核心动词前面，用介词"被(给、叫、让)"引出施事或单用"被"的表示被动的主谓句。被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
故而改句子为：几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。
（2）陈述句：指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
故而可以改句子为：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
（3）缩句：是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留"主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
故而可以改句子为：天空中挂着圆月。
（4）直述句：就是一个人直接叙述的话。
故而改句子为：他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的”。
5． 黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术学会了。 一整套植棉方法和纺织技术被黄道婆学会了。 我竟然把草丛中小虫子的快乐天地发现了。 草丛中小虫子的快乐天地竟然被我发现了。 家家户户把红红的对联在门外贴上了。 红红的对联被家家户户在门外贴上了。 水镜先生把书童派去诸葛亮住的隆中访问。 书童被水镜先生派去诸葛亮住的隆中访问。
【详解】这道题考查学生陈述句、“把”字句和“被”字句互换。
改为“把”字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
改为“被”字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。
（1）主动者：黄道婆，被动者：一整套植棉方法和纺织技术，怎么样：学会了。
改为“把”字句：黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术学会了。
改为“被”字句：一整套植棉方法和纺织技术被黄道婆学会了。
（2）主动者：我，被动者：草丛中小虫子的快乐天地，怎么样：发现了。竟然，修饰词。
改为“把”字句：我竟然把草丛中小虫子的快乐天地发现了。
改为“被”字句：草丛中小虫子的快乐天地竟然被我发现了。
（3）主动者：家家户户，被动者：红红的对联，怎么样：在门外贴上了。
改为“把”字句：家家户户把红红的对联在门外贴上了。
改为“被”字句：红红的对联被家家户户在门外贴上了。
（4）主动者：水镜先生，被动者：书童，怎么样：派去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：水镜先生把书童派去诸葛亮住的隆中访问。
改为“被”字句：书童被水镜先生派去诸葛亮住的隆中访问。
6． 老人的一番话，怎能不使我非常感动呢？ 画画也跟作诗一样，最要紧的不是立意吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死怎能不是比泰山还要重的呢？ 奥运圣火怎能不唤起人们对奥林匹克运动的神往呢？
【详解】这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
（1）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：老人的一番话，难道不使我非常感动吗？
（2）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：难道画画不也跟作诗一样，最要紧的是立意吗？
（3）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
（4）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：难道奥运圣火不唤起人们对奥林匹克运动的神往吗？
7． 人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 这是院中的丁香的香气。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④ 将句子梳理通顺。
（1）将反问语气词“岂不”去掉，句末疑问助词“吗”去掉，问号改成句号。故答案为：人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
（2）反问语气词“难道”去掉。否定词“不是”改成“是”，句末疑问助词“吗”去掉，问号改成句号。故答案为：这是院中的丁香的香气。
8． 提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
（1）本题首先将否定词“不是”改为肯定词“都是”，然后将疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。改为：提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。
（2）本题将首先将“何必”改为“不必”，将疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。改为：其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
9． 中国人民正在受难，我们难道没有责任解救他们吗？ 看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
【详解】本题考查学生把陈述句变为反问句的能力，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后再加上反问词“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（1）在“我们”前面加上“难道”，把否定词“没有”加上，在末尾加上“吗”，加上问号即可：中国人民正在受难，我们难道没有责任解救他们吗？
（2）在“不能”前面加上“难道”，否定词“不”去掉，在末尾加上“吗”，加上问号即可：看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
10． 这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 我们不可以随便毁坏自然资源。
【详解】本题考查陈述句与反问句互换。
（1）本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题可将肯定词“使”改为否定词“不使”，再加上反问语气词“怎能”，句末加上疑问助词“呢”，最后将句号改为问号。
（2）本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将肯定词“可以”改为否定词“不可以”，将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。
11． 我怎能不又想起这位亲爱的战友来呢？ 难道鲁迅这种为国为民的精神不会永远留在世人的心中吗？
【详解】本题考查句型转换。
陈述句改反问句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。第二步：加上反问语气词和疑问助词。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂、怎能”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。第三步：句号变问号。把句末的句号改为问号。第四步：把句子整理通顺。
（1）“我又想起这位亲爱的战友来。”改为反问句：我怎能不又想起这位亲爱的战友来呢？
（2）“鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。”改为反问句：难道鲁迅这种为国为民的精神不会永远留在世人的心中吗？
12． 姑娘说，哥哥别难过，她不过随便说说了。 闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。
【详解】本题考查句型转换。
引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”改为转述句：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。注意这里“你夏天到我们这里来。”需要把“你”改为“让我”，“我们”改为“他们”。
13． 旁边的小母鸡被小狗的叫声吓跑了。 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上了。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
【详解】（1）-（3）主要考查了“把”字句和“被”字句互换，首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。
（1）本句的“狗的叫声”和“旁边的小母鸡”交换位置，把、被两字互换，“吓跑了”不变，照搬下来。即：旁边的小母鸡被小狗的叫声吓跑了。
（2）本句的“蒲公英的绒毛”和“我”交换位置，把、被两字互换，“吹到弟弟的脸上”不变，照搬下来。即：蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上了。
（3）本句的“密密层层的枝叶”和“森林”交换位置，把、被两字互换，“封得严严实实的”不变，搬下来。即：森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
14． 广场汇集了队伍。 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 我最爱看的一个电视栏目是《人与自然》。
【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为广场汇集了队伍。
（2）本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（3）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（4）本题考查的是修改病句，结合原句的内容进行分析。本句话中问题在于标点有误，电视栏目应该用书名号，改为我最爱看的一个电视栏目是《人与自然》。
1．将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
________________________________________________。
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
________________________________________________。
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
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2．改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________________________________________。
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
________________________________________________。
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
________________________________________________。
3．按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
________________________________________________。
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
________________________________________________。
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
________________________________________________。
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
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4．根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 （改成“被”字句）
________________________________________________。
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （改成陈述句）
________________________________________________。
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
________________________________________________。
（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
________________________________________________。
5．把下列句子改为“把”字句和“被”字句
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：________________________________________________。
改为“被”字句：________________________________________________。
6．把下列句子改为反问句。
（1）老人的一番话，使我非常感动。
________________________________________________。
（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。
________________________________________________。
（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
________________________________________________。
（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。
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7．将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
________________________________________________。
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
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8．把下列句子改为陈述句。
（1）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？
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（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
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9．把下列句子改为反问句。
（1）中国人民正在受难，我们有责任解救他们。
________________________________________________。
（2）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
________________________________________________。
10．陈述句与反问句互换：
（1）这个故事使我感动得流泪。
改反问句：________________________________________________。
（2）我们怎么可以随便毁坏自然资源呢？
改陈述句：________________________________________________。
11．把下列陈述句改为反问句。
（1）我又想起这位亲爱的战友来。
________________________________________________。
（2）鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。
________________________________________________。
12．把下列句子改为转述句。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
________________________________________________。
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
________________________________________________。
13．把下面句子改成“被”字句。
（1）小狗的叫声把旁边的小母鸡吓跑了。
________________________________________________。
（2）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
________________________________________________。
（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________________。
14．按要求写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
________________________________________________。
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
________________________________________________。
（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
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（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）
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参考答案：
1． 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
【详解】本题考查改写句子。
改为转述句，方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把第一人称改为第三人称，把第二人称改为具体指的谁。
即：（1）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（2）小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
（3）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
2． 难道我是能轻易离开北京的吗？ 老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。 听了老班长的话，小战士只得咽下鱼汤。
【详解】本题考查改写句子。
（1）改为反问句，其方法：给句子加上反问词“难道……吗”，把句中的“不能”改为“能”，句末的句号改为问号。即：难道我是能轻易离开北京的吗？
（2）改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。
（3）改为肯定句，其方法：把句中表示双重否定的词“不得不”改为相应的表示肯定的词“只得”。即：听了老班长的话，小战士只得咽下鱼汤。
3． 村民过桥。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。 教室里响起了雷鸣般热烈的掌声。
【详解】本题考查的是对句型的掌握，需要在学习中认真的练习积累。
（1）缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
故而可以改句子为：村民过桥。
（2）陈述句：指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
故而改句子为：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
（3）仿句：是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
故而改句子为：鸟儿哼着歌儿开心的向前飞去。
蜜蜂跳着舞,嗡嗡地向花丛中飞去。
（4）夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
故而改句子为：教室里响起了雷鸣般热烈的掌声。
教室里响起了一阵惊雷一般的掌声。
4． 几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 天空中挂着圆月。 他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的”。
【详解】本题考查的是对句式的识记，需要在日常学习中不断的练习积累。
（1）被字句：指在核心动词前面，用介词"被(给、叫、让)"引出施事或单用"被"的表示被动的主谓句。被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
故而改句子为：几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。
（2）陈述句：指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
故而可以改句子为：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
（3）缩句：是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留"主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
故而可以改句子为：天空中挂着圆月。
（4）直述句：就是一个人直接叙述的话。
故而改句子为：他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的”。
5． 黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术学会了。 一整套植棉方法和纺织技术被黄道婆学会了。 我竟然把草丛中小虫子的快乐天地发现了。 草丛中小虫子的快乐天地竟然被我发现了。 家家户户把红红的对联在门外贴上了。 红红的对联被家家户户在门外贴上了。 水镜先生把书童派去诸葛亮住的隆中访问。 书童被水镜先生派去诸葛亮住的隆中访问。
【详解】这道题考查学生陈述句、“把”字句和“被”字句互换。
改为“把”字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
改为“被”字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。
（1）主动者：黄道婆，被动者：一整套植棉方法和纺织技术，怎么样：学会了。
改为“把”字句：黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术学会了。
改为“被”字句：一整套植棉方法和纺织技术被黄道婆学会了。
（2）主动者：我，被动者：草丛中小虫子的快乐天地，怎么样：发现了。竟然，修饰词。
改为“把”字句：我竟然把草丛中小虫子的快乐天地发现了。
改为“被”字句：草丛中小虫子的快乐天地竟然被我发现了。
（3）主动者：家家户户，被动者：红红的对联，怎么样：在门外贴上了。
改为“把”字句：家家户户把红红的对联在门外贴上了。
改为“被”字句：红红的对联被家家户户在门外贴上了。
（4）主动者：水镜先生，被动者：书童，怎么样：派去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：水镜先生把书童派去诸葛亮住的隆中访问。
改为“被”字句：书童被水镜先生派去诸葛亮住的隆中访问。
6． 老人的一番话，怎能不使我非常感动呢？ 画画也跟作诗一样，最要紧的不是立意吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死怎能不是比泰山还要重的呢？ 奥运圣火怎能不唤起人们对奥林匹克运动的神往呢？
【详解】这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
（1）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：老人的一番话，难道不使我非常感动吗？
（2）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：难道画画不也跟作诗一样，最要紧的是立意吗？
（3）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
（4）加反问词“难道”，加语气词“吗”，肯定词变否定词，句号变问号，故改为：难道奥运圣火不唤起人们对奥林匹克运动的神往吗？
7． 人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 这是院中的丁香的香气。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④ 将句子梳理通顺。
（1）将反问语气词“岂不”去掉，句末疑问助词“吗”去掉，问号改成句号。故答案为：人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
（2）反问语气词“难道”去掉。否定词“不是”改成“是”，句末疑问助词“吗”去掉，问号改成句号。故答案为：这是院中的丁香的香气。
8． 提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
（1）本题首先将否定词“不是”改为肯定词“都是”，然后将疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。改为：提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。
（2）本题将首先将“何必”改为“不必”，将疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。改为：其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
9． 中国人民正在受难，我们难道没有责任解救他们吗？ 看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
【详解】本题考查学生把陈述句变为反问句的能力，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后再加上反问词“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（1）在“我们”前面加上“难道”，把否定词“没有”加上，在末尾加上“吗”，加上问号即可：中国人民正在受难，我们难道没有责任解救他们吗？
（2）在“不能”前面加上“难道”，否定词“不”去掉，在末尾加上“吗”，加上问号即可：看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
10． 这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 我们不可以随便毁坏自然资源。
【详解】本题考查陈述句与反问句互换。
（1）本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题可将肯定词“使”改为否定词“不使”，再加上反问语气词“怎能”，句末加上疑问助词“呢”，最后将句号改为问号。
（2）本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将肯定词“可以”改为否定词“不可以”，将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。
11． 我怎能不又想起这位亲爱的战友来呢？ 难道鲁迅这种为国为民的精神不会永远留在世人的心中吗？
【详解】本题考查句型转换。
陈述句改反问句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。第二步：加上反问语气词和疑问助词。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂、怎能”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。第三步：句号变问号。把句末的句号改为问号。第四步：把句子整理通顺。
（1）“我又想起这位亲爱的战友来。”改为反问句：我怎能不又想起这位亲爱的战友来呢？
（2）“鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。”改为反问句：难道鲁迅这种为国为民的精神不会永远留在世人的心中吗？
12． 姑娘说，哥哥别难过，她不过随便说说了。 闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。
【详解】本题考查句型转换。
引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”改为转述句：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。注意这里“你夏天到我们这里来。”需要把“你”改为“让我”，“我们”改为“他们”。
13． 旁边的小母鸡被小狗的叫声吓跑了。 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上了。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
【详解】（1）-（3）主要考查了“把”字句和“被”字句互换，首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。
（1）本句的“狗的叫声”和“旁边的小母鸡”交换位置，把、被两字互换，“吓跑了”不变，照搬下来。即：旁边的小母鸡被小狗的叫声吓跑了。
（2）本句的“蒲公英的绒毛”和“我”交换位置，把、被两字互换，“吹到弟弟的脸上”不变，照搬下来。即：蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上了。
（3）本句的“密密层层的枝叶”和“森林”交换位置，把、被两字互换，“封得严严实实的”不变，搬下来。即：森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
14． 广场汇集了队伍。 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 我最爱看的一个电视栏目是《人与自然》。
【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为广场汇集了队伍。
（2）本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（3）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（4）本题考查的是修改病句，结合原句的内容进行分析。本句话中问题在于标点有误，电视栏目应该用书名号，改为我最爱看的一个电视栏目是《人与自然》。