第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 基础训练（含答案） 2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
基础训练
1．陈赡，真定人，“初造墨，遇异人传和胶法。……赡死，婿董仲渊因其法而加胶，墨尤坚致，恨其即死，流传不多也。董后有张顺，亦赡婿，而所制不及渊，亦失赡法云”。这说明古代的制墨 技术（　　）
A．未得到统治者的重视 B．与宗法观念的淡薄有关
C．缺少革新而最终失传 D．在传承方面存在局限性
2．王夫之认为王朝的衰亡有两种形式：土崩、瓦解。其中土崩指在整体的秩序崩溃后尚有局部的秩序保存，其衰亡往往要持续一个较长的时间，新的统治秩序和新的统一局面的重建也往往要经历一个较长的时间过程。下列中国古代王朝的衰亡属于土崩的是
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
3．下图所示文字的逻辑推理意在
磁针是铁打磨而成，铁属金，按五行生克说，金生水，而北方属水，因此北方之水是金之子。铁产生于磁石，磁石是受阳气的孕育而产生的，阳气属火，位于南方，因此南方相当于磁针之母。这样，磁针既要眷顾母亲，又要留恋子女，自然就要指向南北方向。 ——《管氏地理指蒙》
A．分析指南针的工作原理 B．揭示南北方位的相对性
C．说明指南针的制作方法 D．指出科学与人伦的共通性
4．据学者统计，唐代官员科举出身的大约占15%，而北宋这一比例大概为40%。范仲淹、欧阳修等不少名臣将相都出身于普通平民家庭。这反映出北宋时期
A．官僚制度比唐代完备 B．阶层的流动相对频繁
C．科举考试始设进士科 D．重文抑武的风气明显
5．有学者认为，某朝代之前，在地理上，中国是指以“九州”为主的传统意义上的汉族聚居之地，大体上就是指长城以南的黄河流域和长江、珠江流域，即所谓“天地之中”，并不包括少数民族居住的地区；“中国之人”主要是知“礼乐”、服“衣冠”、从事种植农业的汉族，少数民族不在其中。实现了从“小中国”到“大中国”的转变的朝代是（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
6．中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧"。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美"折射出的历史现象分别是
A．郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行
B．郡县制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行
C．礼乐制、“百家争鸣”、君主专制、民族交流
D．礼乐制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行
7．陆九渊家族每日清晨有专人击鼓唱歌，训诫家人要勤劳、节俭、孝悌等，食后饮茶时也要击罄唱训词，教育家人“须有省，照自心，察前镜”。当时这类“家礼”较为普遍。材料反映出当时
A．理学伦理影响广泛 B．科举制度影响家风建设
C．家训借助艺术传播 D．统治阶层生活朴实节俭
8．据下表信息推断合理的是（ ）
史料一 宋人叶梦得《石林燕语》载：“今天下印书，以杭州为上，蜀本次之，福建最下。……蜀与福建多以柔木刻之，取其易成而速售。”
史料二 蜀地楮纸耐磨又绵软，是制作交子的原料。方回《忆我》诗云：“朝廷易楮币，百姓骈叹吁”。
史料三 蜀刻本开版弘朗，字体遒劲，纸张洁白，校勘精当，有“宋时蜀刻甲于天下”之美誉。
A．杭州地区印刷品质量最高 B．蜀地楮纸成为制作交子的原料
C．福建地区印刷业最为发达 D．蜀地造纸业和印刷业发展较快
9．宋太宗末年，朝廷命三司使陈恕考究茶法利害，陈恕召茶商条陈利弊，分茶法为三等，对副使朱太初说：“吾观上等之说，取利太深，此可行于商贾，而不可行于朝廷；下等同灭裂无取；唯中等之说，公私藏济二”并最终实行了“公私兼济”的中等之法。据此可知，当时
A．政府对商人逐利行为正当性的认同
B．商税收入成为政府财政的主要来源
C．政府的“重农抑商”政策已逐渐废弛
D．对外贸易发展促使国家政策的调整
10．据《宋会要·食货》记载，北宋时长江流域的成都府路、梓州路和两浙路每年上贡的丝绸已达266万多匹，占据全国的三分之二。这说明长江流域
A．丝织技艺水平相对较高
B．受黄道婆纺织术的影响
C．已经出现资本主义萌芽
D．区域内经济发展不平衡
11．北宋建立后，将地方精兵编为禁军，拱卫京师。还实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度
A．提升了边境防御能力 B．使武人控制了国家政权
C．加剧了社会贫富分化 D．加重了政府的财政负担
12．王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是
①青苗法②募役法③均输法④市易法
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
13．宋代的人们在思想文化领域展开多样化地全面开拓，创造出“郁郁乎文哉”的文化盛象。下列项中共同构成宋文化盛象的内容是（ ）
①话本小说盛行 ②绘画风格重法度，成就斐然
③杂剧成为成熟的戏曲艺术 ④士大夫著名词作广泛流传
A．①② B．①④ C．①②④ D．②③④
14．“金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。”这种艺术形式产生的社会根源是
A．市民阶层壮大
B．农民娱乐的需求
C．文人士大夫的雅好
D．宫廷贵族的消遣
15．在中央集权与地方分权的斗争中，中央取得关键性胜利，并且造成“三冗”现象的是在哪个朝代
A．秦
B．西汉武帝时
C．北宋
D．明太祖时
16．材料一：《思想家的话语》A性善论B性恶论
材料二：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何好？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
—《论语·为政》
材料三：仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料四：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹《行官便殿奏礼》
材料五：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——李贽《藏书》
（1）根据材料一中的文字指出思想家A、B分别是谁？
（2）根据材料二、三，概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张的不同结局分析原因。
（3）根据材料四、五，分析朱熹与李贽的观点有何不同？
（4）结合以上材料，谈一下你对儒家思想地位和作用（变化）的认识。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 书院是我国古代一种特殊的民间教育组织形式，唐代始有其名，宋代是书院发展的黄金时期，比如宋代有四大书院之称的应天书院、岳麓书院、白鹿洞书院和嵩阳书院。书院的主持人多为名师宿儒，他们既热衷于从事培养人才的教育教学工作，又积极从事学术理论的研究与传播。书院课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，除以“四书”、“五经”为代表的儒家经典外，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。书院的资金主要来自官府的赐田和赐币以及民间捐输，也有部分来自书院自营收入。随着书院影响力的扩大，政府也加强了对书院的控制，书院的官学化色彩愈加严重，书院走出的学生主要还是参加科举，同治光绪年间，随着科举制度的废除，已经与科举合为体的书院，也一并成为历史。
——摘编自刘河燕《宋代书院的课程内容特点分析》等
材料二 宋初，实行茶叶专卖制度。种茶的百姓为园户，官府向园户提供种植本钱，园户则将所培制之茶除输租外全数交由政府收购，其性质相当于解放初期实行的“统购”。政府榷货机构根据收购茶叶的数量向商贾出售茶券（亦称茶引），商贾凭茶券到茶场提货（称为交引）。由于政府向园户以较低的价格收购，又以较高的价格批发给商贾，政府获取了丰厚利润。至嘉佑中，由于主管官吏的官商作风，对园户的茶叶压级压价收购，影响了园户种茶的积极性，产量和质量逐年下降，导致产销脱节。加之管理不善，成本上升，使整个官卖制度经济效益下降。为了克服和改变这一状况，遂将全国茶的专卖改行通商法：茶商园户交易，则按质论价，也可讨价还价。这样既提高了园户生产积极性，又减少了官府收购及调拨的环节，使茶叶交易趋于优质优价的经济原则，也减少了交易程序。《宋史》记载，行禁椎（即官卖法）时平均每年从茶利得到的财政收入109.41万贯，改行通商法后平均每年得117.75万贯，可见改通商法财政收入有了增加。
——摘编自屠振林《我国古代茶叶专卖政策和茶税征收办法》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院的特点，并分析宋代书院兴盛的影响。
(2)根据材料二，概括宋代茶叶销售制度改革的主要内容，并分析改革的原因。
参考答案：
1．D2．C3．A4．B5．D6．D7．A8．D9．A10．A11．D12．D13．B14．A15．C
16．（1）A：孟子、B：荀子；
（2）孔子主张以德治民，在当时诸侯争霸连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的“大一统”，由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。
（3）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该变化。
（4）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了很需要作用；但是，后来僵化，禁锢了人民的思想，阻碍了文化的进步。
17．(1)特点：书院的教育经费来源多样化；书院实行山长负责制，管理体制日趋完备；学生的前途主要是参加科举考试；书院实行开放式的教学和研究；求学者不受地域、学派的限制均可前来听讲、求教；书院的教学注重启发引导，提倡切磋讨论，讲究身心涵养。
影响：书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用；书院提倡自由讲学，注重讨论式，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力；书院在办学和管理领域也创造了许多行之有效的经验措施，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。
(2)主要内容：由茶叶官卖（专卖）法改为通商法；由政府收购（统购）改为茶商直接收购，收购环节简化；由低价收购改为按质论价。
原因：茶叶专卖制度影响园户种茶积极性，经济效益下降（或茶叶专卖制度的弊端）；保证和增加政府的财政收入；促进茶叶（产业）生产和销售（促进工商业发展）。