9 枫树上的喜鹊 学习任务单（公开课导学案）及作业设计（无答案）

部编版二年级语文下册第四单元
《枫树上的喜鹊》学习任务单及作业设计
第一课时
【学习目标】
1.认识“渡、荫”等 9 个生字，能读准字音。
2.默读课文，用自己的话说说我喜欢的是什么。
【学习准备】
一名家长陪伴，边观看边做记录。
【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
（1）检查预学，巩固字词→（2）整体感知，共同探究→（3）理解课文，感受喜欢。
【作业设计】
1.用学过的识字和记字方法记住这节课要认识的生字。
渡 荫 蔽 冈
撑 拼 母 懂 案
2.把“姨、弟、伞、便”四个字写会。
3.熟读课文，复习生字词。
第二课时
【学习目标】
1.用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式练习说话。
2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
【学习准备】
一名家长陪伴，边观看边做记录。
【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
（1）复习巩固字词→（2）朗读课文，表达喜欢→（3）展开想象，拓展阅读。
【作业设计】
1.借助课文的句式，把自己想到的内容写下来。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟 ，一会儿教他们 ，一会儿教他们 ……
2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫到：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“ 。”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“ 。”
3.延伸阅读
本文的作者郭风爷爷，是一位著名的儿童文学作家，他的很多作品都被选入了我们的教科书，课后你们还可以读一读郭风爷爷的短篇散文集—— 《枫树上的喜鹊》，这本书里还藏着更多像喜鹊这样的这样有趣的动物和植物，也能帮助你们打开眼界，认识大自然。插上想象的翅膀，去阅读吧！