Unit 4 Don't eat in class 单元整体教学计划表格式教案

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Unit 4 Don’t eat in class 单元整体教学计划
Analysis of teaching materials 本单元是《新目标英语》系列教材之一Go for it ! 第四单元内容。话题取材于日常课堂规则，于学生日常学习生活紧密练习，学生优化可说，学习兴趣农活。本单元主要教会学生用英语谈论学校和家里的规章制度。读懂关于家庭规章的文章，并熟练运用have to , must , can , can’t 完成句子和文章。学出家里和学校力的规章制度，然后谈谈个人感受。培养学生自主学习和主动用英语进行交际的意识，在具体语境中指导学生能够以书信的形式向别人描述自己身边的规章制度。本单元学习的重点内容主演包括：1.词汇：rule , arrive , hall , listen , sorry , outside , fight , wear /...2句型：Don’t ../...can’t /have to /must ... 3. 话题： talk about rules . 4. 语法：（1）祈使句。 （2）can用来表示请求。（3）情态动词have to 与must的用法。
Analysis of students 优势，七年级的学生天真活泼好动，模仿能力较强善于表现，具有参与意识，容易激发他们对英语的兴趣，活动是他们自由表现的天地。因此，在教学合计中，结合学生原有知识和经验。注重他们的生活实际。以活动为途径、让学生充分参与与体验。劣势，由于年龄制约理解能力差。有意注意和自我约束力不强，学习祈使句有一定的难度。因此，在讲授祈使句时边说边学。寓教于乐，在情景交际中使用语言而不是用语言去教。
Analysis of teaching objectives 语言知识目标 1.通过学习单词：rule, arrive , late , hall ,dining hall , listen , listen to , fight , sorry 能够引入句型Don’t eat in class . You must be on time , eat in the dining hall .
语言技能目标 通过学短语能会用英语表达一些标志的含义，熟练使用目标语言谈论对某些规章制度、校规、家规等的看法。
情感态度目标 学会用英语表达和制订一些简单的规则、理解没有规矩不成方圆，无论是在学校还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则。按规则办事。
学习策略目标 学生一定成都形成自主学习，有效交际，信息处理、英语思维能力 认知联系，归纳，推测，略读，查读等技能。 调控从同伴得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。 交际积极，有效同时礼貌地进行对话。 资源积极有效阅读从课本及老师处找到问题的答案。
Teaching important points 1 肯定祈使句是省略主语的原型动词开头 2否定祈使句则是在肯定祈使句前加上 don’t . 3 能正确使用祈使句陈述规章制度。 4 听清“can, can’t”正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度。 5 了解校规、规范在校行为。
Teaching difficult points 掌握祈使句的用法。并能听懂、会说一些简单的祈使句。
Teaching Periods 第一节 听说课 Section A 1a — 2c 第二节 语法课 Section A 2d — 3c 第三节 听说课 Section B 1a-1e 第四节 阅读课 Section B 2a-2c 第六节 写作复习课 Section B 3a-Self Check
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