6.9-7.0运算律 学案（无答案）四年级下册数学苏教版

“6.9解决实际问题练习”学习单
班级： 姓名： 组号：____
【学习内容】苏教版四下P69-71，练习十一第3-10题
【我的目标】
1.进一步掌握解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题，理解反方向的行程问题。（重点）
2.积累解决问题的经验，能够结合乘法运算律正确解决行程问题。（难点）
【我的研究】
1.
小星的速度是60米/分，小明的速度是64米/分。
（1）小星和小明同时从家出发，经过5分钟在纪念塔相遇。小星家和小明家相距多少米？
（2）两人同时从纪念塔向少年宫走去，经过6分钟，小明到了少年宫，这是小星离少年宫还有多少米？
2、一条环湖路全长3千米，小欣和小成同时从环湖路的某地出发，沿相反方向步行。小欣的速度是65米/分，小成的速度是70米/分。经过20分钟两人能相遇吗？如果不能相遇，小欣和小成还相距多少米？
回顾今天研究的3题，比较它们三次的运动方向有什么不同？
4、对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1、两辆卡车同时从一个工厂出发，向相反方向驶去。两车的速度分别是75千米/时、90千米/时。经过3小时，两辆卡车相距多少千米？如果两车出发驶向同一方向，3小时后相距多少千米？
2、李阿姨和王阿姨共同编织一批中国结，28天正好编完。李阿姨平均每天编18个，王阿姨平均每天编23个。这批中国结一共有多少个？王阿姨比李阿姨多编织多少个？
【当堂检测】（课内完成）
1、娟娟看一本188页的故事书，前4天平均每天看17页，剩下的准备6天看完，平均每天要看多少页？
2、
车间要在7个工作日内完成980个零件的加工任务，安排哪两位师傅共同完成比较合适？
“7.0运算律练习”学习单（1）
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四下P72-73整理与练习“回顾与整理”、“练习与应用”第1-5题。
【我的目标】
1.能不同方式表示概括加法和乘法运算律，体会加法、乘法运算律的联系与区别。（重点）
2.在运算过程中熟练运用运算律，并进一步加深理解。（难点）
【我的研究】
1.照样子填一填、并在小组里交流你的想法。
2.在□里填数，在○里填运算符号，在算式后面写上运用了哪个运算律。
3.算一算，比一比。
25×（40×4） 25×（40＋4） 45×99＋45 45×99
观察左边的两道算式，回答下面问题：
（1）左边两题分别运用了什么运算律？（写在各个算式的下面）
（2）左边两个算式中的数有什么特点，让你想到可以用简便方法计算？
（3）对比这两个算式的相同和不同点，在计算时你有什么要提醒大家注意的地方？
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.用简便方法计算。
287+201 87+46+13+54 44×25
（8×80）×125 27×37＋37×23 102×45
2.下面的计算对吗？把不对的改正。
25×（4×40） =25×4＋25×40 =100＋1000 =1100 32×99＋32 =32×100－32 =3200－32 =3168
【当堂检测】（课内完成）
1.商店出售的几种球的单价如下表：
球类 足球 排球 篮球
单价（元/个） 40 28 60
（1）学校买足球和篮球各4个，付给营业员400元，够吗？
（2）买5个足球比买5个篮球需要多付多少元？（用两种方法解答）
（3）比较第（2）题中的两种不同解法，可以发现：
乘法分配律对于两个数的差与一个数相乘的情况（ ）。（填“同样适用”或“不适用”。）