数学人教版二年级下册1单元1课时数据收集整理表格式教案

课题 数据的收集和整理 课型 新授课 课时 第1课时 设计
教学目标 初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表；初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。在经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程中，学习一些简单的收集、整理、描述的方法。激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点 经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。
教学难点 感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表。
方式 创设情境、合作交流、活动领悟、自主探究 自我调整
策略 运用实际的生活素材，引导学生经历整个统计过程从而获得新知。
手段 教具：挂图。
板 书 设 计 教 学 反 思
数据的收集和整理颜色红色黄色蓝色白色人数96158
自我调整
序号 个性化教学过程 自我调整
一、二、三、四、五、 创设情境、导入新知：1、谈话：同学们喜欢运动吗？都喜欢哪些运动呢？（跳绳、踢毽子……老师板书相应的文字。）2、师：既然大家这么喜欢运动，我们就来组织一次运动比赛。在以上这些运动中，你最想组织哪项比赛呢？（学生自由发表意见。）3、问：意见不一致，怎么办呢？通过学生的发言，老师的适时引导得出：收集整理最喜欢的运动的数据。4、揭示课题：生活中很多时候会遇到需要收集整理数据的情况。今天我们就走进第一单元数据的收集和整理，来当一次小小统计员，统计一下新学期新校服的颜色。（板书课题）合作探究、体验统计：1、探究例题：（1）出示题目：学校要给同学们订做校服，有四种颜色红、黄、蓝、白，选哪种颜色合适呢？（2）思考：怎样才能知道哪种颜色是合适的呢？（选大多数同学喜欢的颜色。）（3）★小组讨论交流：怎么知道哪种颜色是大多数学生喜欢的呢？（4学生汇报：学生1：在全校调查。反馈：全校人数太多，怎么调查？学生2：可以先在班里调查。反馈：在班里怎么调查呢？（每人只能选一种颜色，举一次手。）（5）调查：本班最喜欢的校服颜色。方式：学生举手调查。（6）认识统计表：出示统计表，介绍统计表。引导学生将统计的数据填入统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数2、看书第2页，根据书中的统计表回答问题：（1）问：全班共有多少人？喜欢哪种颜色的人最多？（2）★问：如果这个班订做校服，选择哪种颜色合适？全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？（引导学生合理分析）巩固练习、加深理解：1、第4页第1题：（1）学生审题，讨论调查方法。（2）●学生独立完成，集体订正。2、第4页第2题：（1）问：一年中有几个季节？（2）问：你最喜欢什么季节？全班呢？（3）▲学生调查，填写统计表。（4）根据统计表回答问题。课堂小结：这节课你学到了什么？这节课在什么地方用到统计？你在生活中还有哪些地方用到过统计？作业设计：A、下面是二（1）班参加课外活动小组的情况课外小组美术书法跳舞体育人数9486（1）喜欢（ ）的人最多，喜欢（ ）的人最少。（2）一共有（ ）人参加。（3）你还能提出什么问题？B、寒假中，三位同学去福利院做好事，李明做了16件，王东做了10件，刘刚比王东多做了7件。姓名李明王东刘刚件数（1）（ ）做的好事最多。（2）王东和刘刚一共做了多少件好事？