2023春六年级语文下册《语文园地二》同步练习（含答案）

2023部编版六年级语文下册《语文园地二》同步练习
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、单选题(共3小题)
1.关于“如何对人物进行评价”，下列说法不正确的一项是( )。
A.阅读名著时，可以对书中的人物作出自己的评价
B.可以特别留意描写人物语言、动作、神态、心理活动的语句，从中感受人物的性格特点
C.可以把人物放在故事情节中去分析，联系他的所作所为加以评价
D.名著中的每个人都是独立的，评价人物时不要太复杂，角度尽可能小一些，窄一些，从一两个方面概括即可
2.下面这段话出自( )。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”
A.《鲁滨逊漂流记》 B.《汤姆·索亚历险记》
C.《城南旧事》 D.《故乡》
3.下列是几位同学在“评价名著人物”交流会上的发言，说法不恰当的是( )。
A.子兰：我们可以留意描写人物语言、动作、神态、心理的语句，从中感受人物的性格特点。
B.沐子：名著中的每个人都是独立的，在评价人物时范围尽可能小一些，窄一些，这样便于我们抓住人物最主要、最突出的性格特点。
C.朋泽：阅读名著时，我们要对人物作出自己的评价，哪怕这些评价与别人意见不同，但要从文中找到相应的依据。
二、填空题(共2小题)
4.先把下面的格言或谚语补充完整，再结合语境选择恰当的内容填空。（填序号）
①听君一席话， 。
②读书须用意， 。
③ ，近山识鸟音。
④莫道君行早， 。
⑤路遥知马力， 。
（1）读书时我们应该好好下番苦功夫，书中的每个字都价值千金。正所谓“ ”。
（2）我喜欢的童话作家今天上午10点在我市图书馆作报告。我早早出门，想占个好座位，没想到我赶到图书馆时，前排已经坐满了人。这真是“ ”啊！
（3）俗话说得好，“ ”，长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。
5.班级微信群里正在开展关于“如何评价名著中的人物形象”的讨论，请你参加。
我从故事情节的角度来评价人物。如《鲁滨逊漂流记》中，从“建房定居”“驯养培育”这两个故事情节，可以看出鲁滨逊具有 的特点。
我通过关注细节描写去评价人物。如《骑鹅旅行记》中对尼尔斯“恼怒”的神态、“扑”的动作以及语言的描写让我感受到了尼尔斯 的特点。
我们要多角度、全方位来评价人物。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、 的孩子，同时他也 ，还有点儿 。
三、判断题(共1小题)
6.判断下面阅读名著的方法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。
(1)留意描写人物语言、动作、神态的句子，可以从中感受人物的性格。( )
(2)阅读名著时，可以先大致了解它的写作背景，这样能帮助我们理解作品的内容和价值，读的时候也可做一些读书笔记。( )
(3)名著中的每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一，应从多个方面进行概括。( )
(4)遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。( )
四、简答题(共1小题)
7.读句子，完成练习。
A．这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
B．这是小镇经历过的最激动人心的一夜。
C．这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
上面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，说说你更喜欢哪一句，为什么？

五、综合题(共1小题)
8.读下面的语句，注意加点的部分，说说它们有什么共同的特点，并完成练习。
◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
◇烈日下，柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
(1)我发现上面的两句话中，加点的部分都运用了 的修辞手法。
(2)从下面的词语中选择一两个，发挥想象，试着运用同样的修辞手法写句子。
安静 喜欢 寒冷 饥饿 厚

参考答案
1.【答案】:D
2.【答案】:B
3.【答案】:B
4.【答案】:胜读十年书；一字值千金；近水知鱼性；更有早行人；日久见人心；②；④；③
5.【答案】:聪明能干、热爱生活、顽强不屈；顽皮、喜欢恶作剧；喜欢冒险；很有趣；虚荣心
6(1)对(2)对(3)对(4)对
7.【答案】:示例：我更喜欢B句，因为它写出了人们为孩子们平安归来而激动的心情。
【解析】:这三个句子内容相同，但语言表达不同，选择哪一句都可以，写明原因即可。
8
(1)夸张
(2)示例：冬天，整个世界变成了一个大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。