27《我的“长生果”》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
我的“长生果”
27* 我的“长生果”
书
用较快的速度默读课文， 说说作者读过哪些类型的书， 从童年读书、作文中悟出了哪些道理
1
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比喻 美差 过瘾 直奔那里 书籍
如饥似渴 报偿 沉甸甸 领悟 馈赠
磁石 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血
通过“字词”桥
lì
yù
chāi
yǐn
bèn
jí
jī
chánɡ
diàn
kuì
cí
jiào
jiǎo
wù
jiàn
差
chāi
chà
chā
cī
差不多
美差
差别
参差
奔
奔跑
bēn
bèn
直奔
通过“字词”桥
在预习中我了解到。古时最初记录信息的户籍、书籍大部分为竹简，所以籍字是竹字头。“鉴”字可以和之前学过的“签”字进行比较识记。“鉴”的金字旁跟金属有关，古时指铜镜。在课文中结合借鉴一词，根据上下文理解为对照别人的文章，取长补短。
用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。
学习活动一：梳理信息，把握内容
( )
根据课文内容，完成下图。
读书类型
读书状态
从作者的阅读经历中，我发现作者的阅读面越来越广了。
从作者的阅读经历中，我发现作者的阅读面越来越广了。
从作者的阅读经历中，我发现作者的阅读面越来越广了。
从作者的阅读经历中，我发现作者的阅读面越来越广了。
( )
根据课文内容，完成下图。
从作者的阅读经历中，我发现作者的阅读面越来越广了。
从作者的阅读经历中，我发现作者的阅读面越来越广了。
从作者的阅读经历中，我发现作者的阅读面越来越广了。
学习活动二:继续梳理信息，感悟读写道理
用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。
拓展想象力
构思要别出心裁，落笔要与众不同
锻炼记忆力
增强理解力
写真情实感
借鉴、模仿、创造
秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上。。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
阅读
扩展
想象力
迁移
习作
diàn
沉甸甸
拓展想象力
构思要别出心裁，落笔要与众不同
锻炼记忆力
增强理解力
写真情实感
借鉴、模仿、创造
有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会;小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁。和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。
jiào 酵母
扩展想象力
构思别出心裁，落笔与众不同
锻炼记忆力 增强理解力
真情实感 模仿、借鉴、创造
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用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。
27 * 我的“长生果”
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
1.梳理本单元课文中提到的书，选择自己喜欢的书读一读。
布置作业，拓展阅读
2.结合本单元交流平台的学习，总结交流读书的方法，找书的方法，整理自己的阅读书目单。
再见