安塞腰鼓

课件42张PPT。腰鼓陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 了解安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，起源于春秋以前，原有迎神驱邪之意，后来发展为民间舞蹈，新年一过，冬闲的农民便以打腰鼓为乐，逐渐成为习俗，继而发展成文艺表演。 豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，展示出陕北高原农民憨厚朴实、悍勇威猛的豪放个性。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。如今，它已成为中华民族坚毅不屈、
意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。（安塞在我国陕西省北部） 刘成章，陕西省延安人。中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》，获首届 鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和 地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! 作 者 简 介 瞳( )仁 羁绊( )
颤栗( ) 蓦( )然
恬( )静 冗( )杂
戛( )然 磅礴( )
亢( )奋 烧灼( )
晦( )暗 骤( )雨
辐( )射tóngjī bànzhàn lìmòtiánrǒngjiápáng bókàngzhuóhuìzhòufú读 准 字 音大彻大悟：

惊心动魄：

叹为观止：
戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。解 释 词 义2.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？1.朗读课文，你有怎样的感受?
（请你用文中词语概括 ）自由朗读，整体感知课文内容、结构层次（亢奋、惊心动魄、震憾、壮阔、
豪放、火烈、元气淋漓、奇伟磅礴） 的腰鼓 _____的腰鼓 的腰鼓 的场面
的鼓声
的后生
的舞姿安静静寂宏伟壮阔豪放火烈沉重雄壮奇丽强健激昂安塞腰鼓根据提示，划分结构层次。击鼓提问：文章是怎样写安塞腰鼓表演前的情况的？这样写有什么好处？安塞腰鼓
表演前背景：高粱地溜南风人物：茂腾腾的后生性格：质朴憨厚神情：沉稳而安静状态：呆呆的不曾响以静衬动，为下文安塞腰鼓的响起作蓄势和铺垫。提问：安塞腰鼓的舞姿有何特点？壮阔、豪放、火烈。提问：作者是怎样写的？先用排比，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震击起的石头的狂舞。再用博喻（排比、比喻）写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。 ——运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的？运用了哪些修辞手法？本体喻体鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎急促
飞扬
蹦跳
闪射
强健排比、比喻直接描写动感生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美“这腰鼓”这一段用了那些反义词？空气（冰冷--燥热），
阳光（恬静--飞溅），
世界（困倦--亢奋）
运用反义词写有什么好处？ ——用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。虚写。
用虚写有什么好处？
——用虚写使人产生联想想象，表达主观感受，增加了文章的内涵。 如果说上面是实写，那么， “使人想起”三段是什么写？ 提问：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、 撞开了的那么一股劲！”这句话 怎么理解？
写出了陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。提问：文章第二段的第二层怎样写安塞腰舞的响声的？用排比、比喻的修辞手法，写出安塞腰鼓声音的回响。第一句写声音撞击在山崖上，山崖发出回响；第二句写声音撞击在观众的心里，观众的心里发出共鸣。第三句写声音引起的豪壮的抒情、严峻的思考、犁尖翻起的土浪、阵痛的发生和排解。
——用排比、比喻的修辞手法，写出了安塞腰鼓的沉重的响声，气势不同凡响。提问：文章第二段的第三层怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？先写后生们的胳膊，腿，全身，有力的、急速的、大起大落的搏击着，使人感到 震撼、烧灼、威逼。使人感受到生命的 存在活跃和强盛。使人感受到陕北农民 的那种取之人的甚少，奉献给人的甚多 的精神。写出作者心灵深处的感悟。
提问：为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓。”？用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。提问：第二段的第四层写什么？总结上面的三层的意思。从力量、声响、光影的变幻、艺术的享受写安塞腰鼓的舞姿给人蓬勃的想象力。从安塞腰鼓沉重的响声写给人心灵的净化。从后生们生命中喷发出来的力量写安塞腰鼓给人心灵的震撼。
提问：“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这几个词能不能对调？为什么？ 不能。因为这几个词的排列按一定的顺序：从小到大，从低到高，从中心到四周。
为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？当声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。 ——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！探究文章主题 好包含着什么？作者想要歌颂什么？好
是磅礴的不容束缚的
力量
是朴实而强盛的生命
课文的主要内容是什么？ 它赞颂生命与力量。
这股生命力“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” 其本质——安塞人要冲破贫穷落后 的羁绊，不甘贫穷落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求美好幸福的生活。体会课文主题“好一个安塞腰鼓！”运用什么修辞？ 运用间隔反复修辞使文章形成回环往复的气势，推动情节和感情达到高潮。归纳文章的中心思想 本文通过对安塞腰鼓的描写，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情，赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开朗的性格特征。联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。1．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？） “那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。 2．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？） 他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 3．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？） 江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。4．耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？） 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。一、排比1、从形式上看：
1）句内排比，如： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳关立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 2）句与句的排比，如： 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 3）段与段的排比，如： 使人想起：落日照大旗，马鸣 风萧萧。
使人想起：千里的雷声万里的闪。
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。——这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，能表达出强烈的思想感情。 二、反复
1、间隔反复，如： 好一个安塞腰鼓！（第13、17、22段三次出现）2、连续反复，如： 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在……隆隆，隆隆，隆隆。——为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。例句一强调对安塞腰鼓的赞美，例句二突出鼓声的雄浑。三、比喻 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（形象、生动地描绘出腰鼓的形象、舞者的动作、神气特点。）
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了……（形象地表现了雄壮的鼓声引起人们内心的震动，激起共鸣。）四、对比 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。——通过对比赞美安塞腰鼓气势磅礴，只有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的力量。 五、拟人 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。——形象地表现了安塞腰鼓动人心魄的力量。练习1、填空并指出其修辞手法：
一捶起来就 了、 了， 了！……黄土高原上，爆出一场多么 、多么 、多么 的舞蹈哇——安塞腰鼓。
2、阅读理解：找出课文中点明中心的一句话？发狠忘情没命壮阔豪放火烈它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。3、请仿照给出的例句格式，完成句子。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），
使（暗淡的眼神立即变得明亮了） ，
使（紧皱的眉头立即变得舒展），
使（落寞的心情立即变得兴奋了） 。4、你觉得哪些句子感情最强烈，为什么？——语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。
作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”
气吞河山的场面和震撼人心的力量。
排比、反复本文大量运用排比，有句子内部、句与句、
段与段之间的排比。试分别举例说明这种
写法，对表现文章的思想感情起什么作用。 结合中华民族的发展史，距离谈谈这股旺盛的生命力在中华民族身上是如何体现的。 我们的民族虽然经历了太多的痛苦和磨难，太多的束缚和挫折，但我们总能神奇般地重新崛起。特别是改革开放以后，祖国走进了一个令人振奋自豪的新时代，只要我们立足本土，放眼世界，大胆创新，勇于开拓，我们就一定能够再造辉煌。延伸联想