课件11张PPT。正比例的意义 南京市紫竹苑小学 王宁 大家来上学,哪些同学是走路来的?哪些同学是坐汽车来的?小调查 1、你们离开家，走得越远，距离紫小就怎么样？ 2、你们走的越慢，到学校的时间就怎么样？ 3、刘邦庆家住在新门口，王绪浩家住在中阜路2号大院里。他们每分钟走的米数相同，谁先到学校？ 4、姚为贤、吴波分别帮助王老师去买1.6元一枝的红圆珠笔， 姚为贤花了16元钱，吴波花了8元钱。谁买的枝数多？它们是相关联的量吗？考考你1、张浩然买《扬子晚报》，数量与总价2、王老师的体重和身高3、同样一台织布机，工作时间和工作总量4、圆的直径和周长…...时间（分钟）路程（米）12560…...早晨7：10，刘邦庆同学走在上学的路上。（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？时间（分）2345120180240300回答下面的问题：（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？这里的60 就表示刘邦庆同学步行的速度。…...时间（分钟）总价（元）121.6…...星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。数量（枝）23453.24.86.4 8这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。 1、家到学校的距离是一定的，已行的与未行的成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，
你想提醒大家注意什么？2、每小时生产的零件个数一定，生产零件总数和时间成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，
最重要的依据是什么？ 3、王老师的体重与身高成正比例吗？为什么？ 遇到判断这样两种量能否成正比例的问题，
只要看什么就可以一票否决了？
这堂课你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？满意比较满意温故而知新 六（3）班的总人数一定，满意的人数和比较满意的人数成正比例吗？为什么？提问时间你还有什么关于正比例意义的问题要问吗？考考你1、是不是所有相关联的两种量都能成正比例？2、是不是所有成正比例的两种量都是相关联的量？…...总价（元）120.5…...1、张浩然同学买《扬子晚报》。（答题纸）数量（份）2345 11.5 2 2.5观察上表，回答下面的问题：5（3）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。
这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着份数变化而变化的？课堂检测（4）表中的这两种量成正比例吗？为什么？2、判断下面各题中的两种量是否成正比例。（答题纸）（ 1） 神州6号在轨道上飞行的速度是一定的，
飞行的路程与飞行的时间。 （ ）（ 2） 长方形的长是一定的，它的宽与面积。 （ ） （ 3） 被减数一定，减数与差。 （ ） （ 4） 比例尺一定，图上距离与实际距离。 （ ） （ 5） 圆的周长与它的半径。 （ ） （ 6） 圆的半径与它的面积。 （ ）
