实验活动6 酸 碱的化学性质 同步练习(含答案） 2022-2023学年人教版九年级下册化学
文档属性
| 名称 | 实验活动6 酸 碱的化学性质 同步练习(含答案） 2022-2023学年人教版九年级下册化学 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-16 10:30:39 | ||
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文档简介
实验活动6 酸 碱的化学性质 同步练习 2022-2023学年人教版九年级下册化学
一、单选题
1．下列实验中，能达到相应目的是（ ）
A．分离碳酸钠和氯化钠的混合溶液，滴加过量的氯化钙溶液，过滤
B．制备氢氧化钙：将适量氯化钙溶液和氢氧化钠溶液混合后过滤、蒸发
C．除去CuSO4溶液中的H2SO4：加入过量的Cu（OH）2，过滤
D．检验混合气体中含有CO和CO2：先将混合气体通入灼热且足量的氧化铜中，再通入石灰水中
2．将紫薯汁（呈紫色）分别滴入下列溶液中，溶液呈现的颜色如下表所示。下列说法错误的是（ ）
溶液 白醋 盐酸 食盐水 肥皂水 KOH溶液
滴入紫薯汁的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色
A．白醋的pH<7
B．肥皂水呈碱性
C．紫薯汁可以做酸碱指示剂
D．在氨水中滴入紫薯汁将呈现红色
3．除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（ ）
物质 杂质 所选试剂
A CaO CaCO3 稀盐酸
B NaOH溶液 Ca（OH）2溶液 碳酸钠溶液
C Cu CuO 稀硫酸
D CO CO2 氢氧化钠溶液
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、
4．如图所示，将适量液体x加入到烧瓶中，气球不会逐渐膨胀的是（ ）
液体X 固体Y
A 稀盐酸 铜
B 稀盐酸 小苏打
C 水 氧氧化钠
D 水 生石灰
A．A B．B C．C D．D
5．下列图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是( )
A．足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
B．将浓盐酸敞口放置在空气中
C．向氢氧化钾和硝酸钡的溶液中，逐滴滴加稀硫酸
D．向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水
6．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．单质中只含有一种元素，故由同种元素组成的纯净物一定是单质
B．化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化
C．溶液是均一稳定的混合物，则均一稳定的物质一定是溶液
D．活泼金属和酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
7．推理是学习化学知识的一种常用方法．下列推理正确的是（ ）
A．因为酸性溶液遇酚酞试液不变色，所以不能使酚酞试液变色的溶液都是酸性溶液
B．因为化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质都是化合物
C．因为溶液的特征是均一、稳定，所以均一、稳定的液体都是溶液
D．因为氧化物含有氧元素，所以氧化物都是含氧化合物
8．向amolFe2O3中滴加稀硫酸，随着硫酸的加入，有关量的变化见图，分析错误的是（ ）
A．曲线甲表示氧化铁的物质的量
B．曲线乙表示生成水的物质的量
C．K点时溶液中铁元素的物质的量是amol
D．K点时硫酸铁和剩余氧化铁物质的量相等
9．取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（ ）
A．喷石灰水
B．直接喷水
C．直接放入CO2中
D．喷水后放入CO2中
10．若通过一步实现“甲→乙→丙”三种物质的转化，下列选项不符合要求的是（ ）
选项 甲 乙 丙
A NaOH NaNO3 Na2CO3
B CO2 CaCO3 CaO
C H2O2 O2 H2O
D Fe2O3 FeCl3 Fe（OH）3
A．A B．B C．C D．D
11．一氧化碳中混有少量的二氧化碳，下列除去二氧化碳的方法中正确的是（ ）
A．点燃混合气体
B．将混合气体通过浓硫酸
C．将混合气体通过灼热的氧化铜
D．将混合气体通过氢氧化钠溶液
12．推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸
D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
二、填空题
13．化学课上，同学们探究Ca(OH)2的化学性质
(已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3 = CaCO3↓+2NaCl)
①甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”)；
②乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，发生反应的化学方程式为 ，此时所得溶液中含有的溶质有 (酸碱指示剂除外)；
③丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是 (酸碱指示剂除外)，可能含有的溶质是 ；为验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程与现象 。
14．小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1），看到鸡蛋被吞进瓶内．该反应的化学方程式是 ．
小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2的实验，结果鸡蛋吐了出来．他加入的试剂P是 （写溶液名称），吐蛋的原理是 ．
15．小明在家中自制紫甘蓝汁，并测试其在酸性、中性、碱性条件下颜色（如图）．他找到饮水机清洁剂（含盐酸）、食盐水、纯碱水、小苏打水和石灰水，开始了他的家庭实践活动．
资料：
物质 碳酸钠 碳酸氢钠
20℃溶解度/g 21.5 9.6
水溶液的pH 11 9
（1）纯碱的化学式为 ．
（2）将紫甘蓝汁滴入溶液A中，紫甘蓝汁显红色，则A溶液是 ．
（3）将B溶液滴入A中，无明显现象，由此得出的结论是 ．
（4）将C溶液滴入D、E中，均有沉淀产生，该过程的反应之一是（用化学方程式表示） ．
（5）为进一步区别D、E，小明试着向其溶液中分别通入CO2，观察到D中有沉淀产生，E中无明显现象，试推测D的成分并说明理由 ．
16．用石灰浆抹的墙壁逐渐变得坚硬，用化学方程式解释其原因 ．
17．小政同学在复习Ｃa（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．
（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 ．
（2）根据图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：
① ；
② ．
18．生石灰易与 反应，转变成 ，说明生石灰具有强烈的 ，人们常用它来作 ；其中发生的化学方程式是 ．
三、综合题
19．化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。
（1）请你在编号②、③处各填入一种物质，②是 ；③金属氧化物是 ；
（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质，请你写出编号①稀硫酸的化学性质 。
（3）若编号④的物质是碱，请你写出符合编号④的一个化学方程式： ， 基本反应类型是 。
20．填写下列空格。
（1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式 。
（2）如下图所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，请回答：
①一段时间后，观察到的实验现象是： 、
②反应的化学方程式为 。
21．构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络（其中A、B表示反应物，C表示生成物）。请完成下列问题：
（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（2）图1中①的现象是 。
（3）世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的 （填“Fe2+”或“Fe3+”），该反应的原理是利用了酸的 （填序号“②”“③”④”或“⑤”）化学性质。
（4）小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，该过程不发生变化的微粒是 （用符号表示），该反应的微观实质可表示为，依此类推当图1中③是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时，反应的微观实质用同样的方法可表示为 。
（5）图1中⑤的性质可用于除铁锈，反应的化学方程式为 。
四、实验探究题
22．甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图的实验：
实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论
（1）【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到 时，就可以说明两种物质能发生反应．
（2）【观察与讨论2】当乙同学再沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现白色沉淀．经过讨论确定，甲同学试管中的废液含有的溶质是CaCl2和 ，乙同学试管中的废液含有的溶质是NaCl和 （均写化学式）才会出现上述现象．为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
（3）【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量碳酸钠溶液，观察到 现象，
得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，观察到 现象，
得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
（4）【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是 ．
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】A
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】D
10．【答案】A
11．【答案】D
12．【答案】A
13．【答案】碱；；CaCl2、HCl；NaCl；CaCl2；取上层清液，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀，则含有氯化钙
14．【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；稀盐酸；瓶内产生大量的气体，使瓶内压强增大
15．【答案】Na2CO3；饮水机清洁剂；B是食盐水或石灰水；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；D为碳酸钠，CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3碳酸氢钠的溶解度较小从而析出
16．【答案】Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
17．【答案】CO2；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（合理答案均可得分）
18．【答案】水；Ca（OH）2；吸水性；干燥剂；CaO+H2O=Ca（OH）2
19．【答案】（1）Fe；CuO
（2）能使紫色石蕊试液变成红色
（3）H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O；复分解反应
20．【答案】（1）Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
（2）试管内液面上升；试管内溶液变红；CO2+H2O=H2CO3
21．【答案】（1）偏大
（2）溶液变红色
（3）；②
（4）；
（5）
22．【答案】（1）溶液由红色变无色
（2）HCl；Na2CO3
（3）无明显；出现白色沉淀
（4）向废液中加入适量稀盐酸直到不再产生气泡为止
一、单选题
1．下列实验中，能达到相应目的是（ ）
A．分离碳酸钠和氯化钠的混合溶液，滴加过量的氯化钙溶液，过滤
B．制备氢氧化钙：将适量氯化钙溶液和氢氧化钠溶液混合后过滤、蒸发
C．除去CuSO4溶液中的H2SO4：加入过量的Cu（OH）2，过滤
D．检验混合气体中含有CO和CO2：先将混合气体通入灼热且足量的氧化铜中，再通入石灰水中
2．将紫薯汁（呈紫色）分别滴入下列溶液中，溶液呈现的颜色如下表所示。下列说法错误的是（ ）
溶液 白醋 盐酸 食盐水 肥皂水 KOH溶液
滴入紫薯汁的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色
A．白醋的pH<7
B．肥皂水呈碱性
C．紫薯汁可以做酸碱指示剂
D．在氨水中滴入紫薯汁将呈现红色
3．除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（ ）
物质 杂质 所选试剂
A CaO CaCO3 稀盐酸
B NaOH溶液 Ca（OH）2溶液 碳酸钠溶液
C Cu CuO 稀硫酸
D CO CO2 氢氧化钠溶液
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、
4．如图所示，将适量液体x加入到烧瓶中，气球不会逐渐膨胀的是（ ）
液体X 固体Y
A 稀盐酸 铜
B 稀盐酸 小苏打
C 水 氧氧化钠
D 水 生石灰
A．A B．B C．C D．D
5．下列图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是( )
A．足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
B．将浓盐酸敞口放置在空气中
C．向氢氧化钾和硝酸钡的溶液中，逐滴滴加稀硫酸
D．向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水
6．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．单质中只含有一种元素，故由同种元素组成的纯净物一定是单质
B．化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化
C．溶液是均一稳定的混合物，则均一稳定的物质一定是溶液
D．活泼金属和酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
7．推理是学习化学知识的一种常用方法．下列推理正确的是（ ）
A．因为酸性溶液遇酚酞试液不变色，所以不能使酚酞试液变色的溶液都是酸性溶液
B．因为化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质都是化合物
C．因为溶液的特征是均一、稳定，所以均一、稳定的液体都是溶液
D．因为氧化物含有氧元素，所以氧化物都是含氧化合物
8．向amolFe2O3中滴加稀硫酸，随着硫酸的加入，有关量的变化见图，分析错误的是（ ）
A．曲线甲表示氧化铁的物质的量
B．曲线乙表示生成水的物质的量
C．K点时溶液中铁元素的物质的量是amol
D．K点时硫酸铁和剩余氧化铁物质的量相等
9．取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（ ）
A．喷石灰水
B．直接喷水
C．直接放入CO2中
D．喷水后放入CO2中
10．若通过一步实现“甲→乙→丙”三种物质的转化，下列选项不符合要求的是（ ）
选项 甲 乙 丙
A NaOH NaNO3 Na2CO3
B CO2 CaCO3 CaO
C H2O2 O2 H2O
D Fe2O3 FeCl3 Fe（OH）3
A．A B．B C．C D．D
11．一氧化碳中混有少量的二氧化碳，下列除去二氧化碳的方法中正确的是（ ）
A．点燃混合气体
B．将混合气体通过浓硫酸
C．将混合气体通过灼热的氧化铜
D．将混合气体通过氢氧化钠溶液
12．推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸
D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
二、填空题
13．化学课上，同学们探究Ca(OH)2的化学性质
(已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3 = CaCO3↓+2NaCl)
①甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”)；
②乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，发生反应的化学方程式为 ，此时所得溶液中含有的溶质有 (酸碱指示剂除外)；
③丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是 (酸碱指示剂除外)，可能含有的溶质是 ；为验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程与现象 。
14．小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1），看到鸡蛋被吞进瓶内．该反应的化学方程式是 ．
小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2的实验，结果鸡蛋吐了出来．他加入的试剂P是 （写溶液名称），吐蛋的原理是 ．
15．小明在家中自制紫甘蓝汁，并测试其在酸性、中性、碱性条件下颜色（如图）．他找到饮水机清洁剂（含盐酸）、食盐水、纯碱水、小苏打水和石灰水，开始了他的家庭实践活动．
资料：
物质 碳酸钠 碳酸氢钠
20℃溶解度/g 21.5 9.6
水溶液的pH 11 9
（1）纯碱的化学式为 ．
（2）将紫甘蓝汁滴入溶液A中，紫甘蓝汁显红色，则A溶液是 ．
（3）将B溶液滴入A中，无明显现象，由此得出的结论是 ．
（4）将C溶液滴入D、E中，均有沉淀产生，该过程的反应之一是（用化学方程式表示） ．
（5）为进一步区别D、E，小明试着向其溶液中分别通入CO2，观察到D中有沉淀产生，E中无明显现象，试推测D的成分并说明理由 ．
16．用石灰浆抹的墙壁逐渐变得坚硬，用化学方程式解释其原因 ．
17．小政同学在复习Ｃa（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．
（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 ．
（2）根据图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：
① ；
② ．
18．生石灰易与 反应，转变成 ，说明生石灰具有强烈的 ，人们常用它来作 ；其中发生的化学方程式是 ．
三、综合题
19．化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。
（1）请你在编号②、③处各填入一种物质，②是 ；③金属氧化物是 ；
（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质，请你写出编号①稀硫酸的化学性质 。
（3）若编号④的物质是碱，请你写出符合编号④的一个化学方程式： ， 基本反应类型是 。
20．填写下列空格。
（1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式 。
（2）如下图所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，请回答：
①一段时间后，观察到的实验现象是： 、
②反应的化学方程式为 。
21．构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络（其中A、B表示反应物，C表示生成物）。请完成下列问题：
（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（2）图1中①的现象是 。
（3）世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的 （填“Fe2+”或“Fe3+”），该反应的原理是利用了酸的 （填序号“②”“③”④”或“⑤”）化学性质。
（4）小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，该过程不发生变化的微粒是 （用符号表示），该反应的微观实质可表示为，依此类推当图1中③是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时，反应的微观实质用同样的方法可表示为 。
（5）图1中⑤的性质可用于除铁锈，反应的化学方程式为 。
四、实验探究题
22．甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图的实验：
实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论
（1）【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到 时，就可以说明两种物质能发生反应．
（2）【观察与讨论2】当乙同学再沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现白色沉淀．经过讨论确定，甲同学试管中的废液含有的溶质是CaCl2和 ，乙同学试管中的废液含有的溶质是NaCl和 （均写化学式）才会出现上述现象．为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
（3）【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量碳酸钠溶液，观察到 现象，
得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，观察到 现象，
得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
（4）【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是 ．
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】A
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】D
10．【答案】A
11．【答案】D
12．【答案】A
13．【答案】碱；；CaCl2、HCl；NaCl；CaCl2；取上层清液，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀，则含有氯化钙
14．【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；稀盐酸；瓶内产生大量的气体，使瓶内压强增大
15．【答案】Na2CO3；饮水机清洁剂；B是食盐水或石灰水；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；D为碳酸钠，CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3碳酸氢钠的溶解度较小从而析出
16．【答案】Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
17．【答案】CO2；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（合理答案均可得分）
18．【答案】水；Ca（OH）2；吸水性；干燥剂；CaO+H2O=Ca（OH）2
19．【答案】（1）Fe；CuO
（2）能使紫色石蕊试液变成红色
（3）H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O；复分解反应
20．【答案】（1）Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
（2）试管内液面上升；试管内溶液变红；CO2+H2O=H2CO3
21．【答案】（1）偏大
（2）溶液变红色
（3）；②
（4）；
（5）
22．【答案】（1）溶液由红色变无色
（2）HCl；Na2CO3
（3）无明显；出现白色沉淀
（4）向废液中加入适量稀盐酸直到不再产生气泡为止
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