2022-2023学年黑龙江省绥化市明水二中八年级（下）开学历史试卷（五四学制）(含解析）

2022-2023学年黑龙江省绥化市明水二中八年级（下）开学历史试卷（五四学制）
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 下列各项中，属于两河流域文明的是（　　）
①象形文字
②楔形文字
③《汉谟拉比法典》
④种姓制度
A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②④
2. “当今有一个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为现代民主制度的源头。”这句话中的“她”指（　　）
A. 阿拉伯 B. 古印度 C. 古希腊 D. 巴勒斯坦
3. 公元前27年，结束罗马共和制，建立了罗马帝国，成为第一位皇帝的是（　　）
A. 屋大维 B. 耶稣 C. 罗慕洛斯 D. 斯巴达
4. 下列各项中不属于希腊罗马古典文化成就的是（　　）
A. 帕特农神庙 B. 《荷马史诗》 C. 儒略历 D. 《战争与和平》
5. 查士丁尼说：“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且必须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于（　　）
A. 宣扬皇帝的权威至高无上 B. 强调法律在和平时期的作用
C. 消除战争带来的社会隐患 D. 利用法律维护统治
6. 九年级（3）班的一位学生在作业中写道：在一个晴空万里，风和日丽的中午，一位年轻美貌的少女来到了①文艺复兴的发源地法国，拜访了②文艺复兴的先驱但丁，探讨了③他创作的《神曲》，还一起欣赏了④达 芬奇的《哈姆雷特》。假如你是一位历史老师，你认为这段文字中有错误的地方有（　　）
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7. 在“三角贸易”中，当欧洲殖民者回欧洲时，他们的船只中满载的是（　　）
A. 烟草、金银 B. 非洲黑人 C. 廉价工业品 D. 美洲土著居民
8. 李大钊热情歌颂过一种革命的胜利，是“20世纪中世界革命的先声，并预言试看将来的环球，必是赤旗的世界”。进一步指出开辟了人类历史的“新纪元”。这里歌颂的革命是（　　）
A. 资产阶级革命 B. 俄国十月革命 C. 太平天国运动 D. 维新变法
9. 抓关键词是学习历史的方法之一。与“英国议会”、“制约王权”、 “君主立宪”三个关键词直接相关的重要法律文件是（　　）
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787年宪法
10. 针对某一事件，列宁说：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。”当时的一位官员则说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”这场改革（　　）
A. 虽然留下大量封建残余，但加快了资本主义发展
B. 使农民获得完全解放
C. 在政治、经济、社会生活等方面全面改革
D. 摆脱了半殖民地国家的命运
11. 拿破仑在他《给儿子的遗训》中说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想，这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对欧洲的最主要的贡献是（　　）
A. 建立了法兰西第一共和国 B. 建立法兰西第一帝国
C. 颁布《法典》，巩固资产阶级统治 D. 率军远征俄罗斯
12. 文艺复兴时期，但丁、莎士比亚等主张以人为中心，反对以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这些主张（　　）
A. 推动了世界一体化的进程 B. 引发了第二次工业革命
C. 促进了欧洲人的思想解放 D. 维护了天主教会的权威
13. 从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。生铁产量1720年为2.5万吨，1840年增至139.64万吨。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映工业革命（　　）
A. 提高了工人生活的质量 B. 改变了生产组织形式
C. 社会结构的变化 D. 创造了巨大的生产力
14. 沪宁城际、京津城际、京沪等高铁运营通畅，标志着我国步入高速铁路时代。饮水思源，火车的发明者是（　　）
A. 斯蒂芬森 B. 瓦特 C. 哈格里夫斯 D. 富尔顿
15. 恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的革命。”这一论断是（　　）
A. 肯定了英国资产阶级革命的作用 B. 肯定了英国宪章运动的作用
C. 肯定了英国工业革命的作用 D. 赞扬了文艺复兴在英国的广泛开展
16. 有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（　　）
A. 地圆说 B. 万有引力定律 C. 相对论 D. 生物进化论
17. 创新是人类社会发展进步的灵魂。在思想理论创新方面，马克思、恩格斯（　　）
A. 创立了科学社会主义 B. 提出了“三权分立”学说
C. 提出了“一国两制”构想 D. 创立了巴黎公社
18. 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成了一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”那么，成为“一粒火星”的事件是（　　）
A. 萨拉热窝事件 B. “9 11”事件 C. 卢沟桥事变 D. 萨拉托加战役
19. 西欧的殖民扩张给亚、非、拉地区带来了深重的灾难。新航路开辟以后，首先走上殖民扩张道路的两个国家是（　　）
①英国
②法国
③葡萄牙
④西班牙
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
20. 1963年美国黑人运动的领袖马丁 路德 金在演讲中说到：“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。”“……就像一束巨大灯塔所放射出来的希望之光，就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅的黎明。”马丁 路德 金所说的这位伟大的美国人是（　　）
A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 林肯 D. 亚历山大二世
21. 俄国农奴制改革与日本明治维新的共同之处是（　　）
A. 摆脱了民族危机 B. 推翻了旧的政治统治
C. 解放了广大农奴 D. 走上了资本主义道路
22. 明治维新时的政治家大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是（　　）
A. 鼓励人民富裕起来 B. 工业兴国 C. 学习西方 D. 对外掠夺
23. 毛泽东指出：华盛顿会议使中国“恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。华盛顿会议上签订的哪一条约导致了这一局面的出现？（　　）
A. 《五国条约》 B. 《凡尔赛和约》 C. 《四国条约》 D. 《九国公约》
24. 标志第二次世界大战全面爆发的事件是（　　）
A. 莫斯科保卫战 B. 德国闪击波兰 C. 《联合国家宣言》 D. 德军开始进攻苏联
25. 杜鲁门说“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”这表明杜鲁门主义的实质是（　　）
A. 支持自由国家抵抗外来征服
B. 帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义
C. 干涉世界各国内政
D. 维护世界和平
二、填空题（本大题共2小题，共10.0分）
26. 如图人物是 ，他领导了 ，他一共领导了 次此项运动，是反对 的殖民统治。意义是 。
27. 如图人物是 ，他领导了 ，开始的标志是 。 年，转折点是 。
三、判断题（本大题共5小题，共10.0分）
28. 20世纪50年代末仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国是英国。 （判断对错）
A. 正确 B. 错误
29. 20世纪六七十年代对于非洲来说是一段值得纪念的历史，因为就是在其中的一年中有17个国家取得独立，这一年被称为“非洲独立年”，这一年是1970年。 （判断对错）
A. 正确 B. 错误
30. 第二次世界大战达到最大规模的标志是1941年12月7日日本偷袭珍珠港。 （判断对错）
A. 正确 B. 错误
31. 2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织的一员。 （判断对错）
A. 正确 B. 错误
32. 自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的，这是牛顿的观点。 （判断对错）
A. 正确 B. 错误
四、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
33. 20世纪70年代，美国黑人作家历克斯 哈利曾根据自己的家庭史创作了著名的小说《根》。小说真实生动地再现了哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历，极具艺术感染力。根据材料，回答下列问题。
(1) 三角贸易的路线是什么？
(2) 三角贸易有什么影响？
(3) 新航路开辟以后，西方殖民国家的扩张激起了殖民地人民的反抗斗争，请举例说明。
(4) 美国因黑奴问题最终导致了什么战争？这场战争对美国历史的发展产生了什么深远影响？
34. 结合所学知识，探究回答下列相关问题：
(1) 指出英、法两国发生资产阶级革命相似的根本原因。与英、法两国相比较，北美独立战争爆发的根本原因有何特殊性？
(2) 17世纪中叶到19世纪初，反封建的民主思潮走向立法，请分别列举出英国、法国为确立资产阶级的统治，在资产阶级革命期间制定的重要法律文件。
(3) 在美国独立战争期间，被称为“第一个人权宣言”的文献是什么？
(4) 以上革命有什么相同的积极作用？
35. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，美苏之间的“冷战”局面形成，并主宰此后近半个世纪的世界格局。20世纪90年代以来，世界格局发生了根本的变化，并在曲折中不断发展，和平与发展成为时代主题，但是威胁世界和平的因素依然存在……
材料二：跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍…材料三：回望工业文明的发展历程，技术的飞速进步给人类社会带来了前所未有的物质财富，而粗放不可持续的发展方式和对自然肆无忌惮的掠夺，也给生态环境造成了巨大破坏；人口增长形成的资源缺乏和资源的破坏已经成为当今世界面临的最重大问题。只有坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路，才能真正迈向清洁美丽的世界，人类文明才能愈加精彩。
(1) 材料一中20世纪90年代以来，世界政治格局的发展趋势是什么？威胁当今世界安全的两个主要因素是什么？
(2) 材料二反映的当今世界经济的发展趋势是什么？
(3) 材料三反映人类社会面临着两个严重的挑战各是什么？
(4) 据材料三，面对严重的社会问题，请你提出合理化建议？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，两河流域的古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》。故B符合题意；象形文字是古埃及的文明成果，种姓制度是古印度的文明成果，排除含有①④的ACD。
故选：B。
本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、古老神秘的文字，知道楔形文字、《汉谟拉比法典》属于两河流域文明。
本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、古老神秘的文字，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】C
【解析】材料中的“她”指古代欧洲的希腊雅典。这个国家为实现“民主政治”进行了梭伦改革。雅典民主政治经过梭伦改革，在伯里克利时代达到极盛。
故选：C。
本题以“当今有一个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为现代民主制度的源头。”为切入点，考查雅典民主政治的相关知识。
注意识记雅典民主政治的相关史实。
3.【答案】A
【解析】依据题干和结合所学知识，公元前27年，屋大维结束罗马共和制，建立了罗马帝国，成为第一位皇帝。A选项符合题意；耶稣与基督教有关。B选项不符合题意；罗慕洛斯，相传是罗马城的建造者。C选项不符合题意；斯巴达是古代希腊城邦之一。D选项不符合题意。
故选：A。
本题以公元前27年，结束罗马共和制，建立了罗马帝国，成为第一位皇帝的人物为切入点，考查罗马帝国建立的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记罗马帝国建立的相关史实。
4.【答案】D
【解析】据所学知识可知，帕特农神庙、《荷马史诗》是古希腊的建筑和文学成就，儒略历是古罗马的历法成就，ABC项属于希腊罗马古典文化成就，但不符合题意，排除；《战争与和平》是俄国作家列夫 托尔斯泰的文学作品，不属于希腊罗马古典文化成就，但符合题意。
故选：D。
本题主要考查帕特农神庙、《荷马史诗》和儒略历的相关史实，重点掌握古希腊、罗马的古典文化成就的相关史实。
本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记古希腊、罗马的古典文化成就的相关史实。
5.【答案】D
【解析】查士丁尼说：“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且必须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于利用法律维护统治。题干材料强调了“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且必须用法律来巩固”。
故选：D。
本题考查了查士丁尼及其法典。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
6.【答案】C
【解析】文艺复兴的发源地是意大利，不是法国，①错误；②文艺复兴的先驱但丁，③他创作了《神曲》，②③正确；《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作品，④达 芬奇的《哈姆雷特》说法错误。①④符合题意。
故选：C。
本题以九年级（3）班的一位学生的作业为依托，考查文艺复兴。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握文艺复兴的代表人物和历史影响。
7.【答案】A
【解析】在三角贸易中，欧洲奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑人，运往美洲，卖给美洲的种植园主，然后在美洲装满烟草、金银等回到欧洲。选项A符合题意。
故选：A。
本题主要考查三角贸易的相关史实。重点掌握三角贸易的路线及影响的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记三角贸易的相关史实。
8.【答案】B
【解析】依据题干“20世纪中世界革命的先声，并预言试看将来的环球，必是赤旗的世界”。结合所学可知是：1917年列宁领导的十月革命。彼得格勒武装起义取得胜利，列宁建立了苏维埃政权--人民委员会，第一个社会主义国家诞生。十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为了现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。
故选：B。
本题考查十月革命。
重点识记十月革命的内容与意义。
9.【答案】A
【解析】据所学知，为限制王权，1689年，英国议会通过了《权利法案》．确定议会为国家的最高权力机关。一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。君主立宪制的特点是保留统而不制的君主，依据题干“英国议会、英国王权、君主立宪”判断是《权利法案》。
故选：A。
本题以“英国议会”“制约王权”“君主立宪”为切入点，考查《权利法案》的相关知识．
本题把英法美资产阶级革命中颁布的文献联系起来，综合性强，要注意区分它们之间的异同．
10.【答案】A
【解析】俄国1861年改革，是由沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革，虽然保留的大量的封建残余，但却促进了俄国资本主义的发展。
故选：A。
本题考查的是俄国1861年改革的知识点。
本题主要考查的是学生对俄国1861年改革的有关知识的准确理解能力。
11.【答案】C
【解析】拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》（又叫《拿破仑法典》）《商法典》《刑法典》。《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来很多欧洲国家借鉴和效仿。据“在法国、在欧洲我注入了新思想这些新思想是不会消失的。”及所学知识可知，从这句话中我们可以看出拿破仑对法国的最主要贡献是颁布了《民法典》，巩固了资产阶级统治，维护了大革命成果。选项C符合题意。
故选：C。
本题主要考查拿破仑对法国的最主要贡献的相关史实。注意掌握对拿破仑一分为二的客观评价。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记拿破仑对法国的最主要贡献的相关史实。
12.【答案】C
【解析】据所学知，文艺复兴开始于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方，文艺复兴的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴促进了欧洲人的思想解放，为资本主义社会的形成奠定了思想基础。
故选：C。
本题考查文艺复兴，知道文艺复兴促进了欧洲人的思想解放，为资本主义社会的形成奠定了思想基础。
本题考查文艺复兴，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
13.【答案】D
【解析】“从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。生铁产量1720年为2.5万吨，1840年增至139.64万吨。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。”反映的是工业革命时期，工人的日生产率、棉花制品、生铁、煤的的生产量都有了大幅度提高，说明工业革命创造了巨大生产力。
故选：D。
本题考查工业革命。工业革命创造了巨大生产力，促进了经济的发展。
本题以工业革命为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
14.【答案】A
【解析】依据所学，1814年，史蒂芬孙发明火车。
故选：A。
本题以火车的发明者为切入点，考查第一次工业革命。
本题以第一次工业革命为背景，考查学生识记历史知识能力。
15.【答案】C
【解析】工业革命的开始于18世纪60年代，到19世纪上半期完成。工业革命是生产技术上划时代的变革，极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。
依据题干：当革命的风暴横扫整个法国”这里指法国的革命，法国大革命发生在1789年-1794年，这时英国正在进行工业革命。
故选：C。
本题考查的是第一次工业革命。应重点掌握第一次工业革命对英国的影响。
本题把第一次工业革命与现实生活联系起来，要注意掌握第一次工业革命给英国的生活带来的变化。
16.【答案】B
【解析】牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，通过观察苹果落地确立了万有引力定律，同时也是物理学家、数学家和哲学家，他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则--万有引力定律和三大运动定律。建立了完整的力学理论体系。
故选：B。
本题考查的知识点是科学家牛顿的相关内容。
本题主要考查学生对历史知识点的识记能力。牛顿发现了万有引力定律，建立了完整的力学理论体系，牛顿力学体系的确立是教材的基础知识，也是考试命题的重点。
17.【答案】A
【解析】1848年2月，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织--共产主义者同盟起草的纲领性文献《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生。
故选：A。
本题以创新是人类社会发展进步的灵魂为依托，考查创立了科学社会主义．注意掌握相关基础知识．
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握国际共运史上的重大事件以及作用．
18.【答案】A
【解析】根据“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆”可知，“一粒火星”指的是萨拉热窝事件。1914年6月28日，奥匈帝国的王储在南斯拉夫的萨拉热窝遇刺，萨拉热窝事件发生后，德、奥匈决定以这一事件为借口，挑起了第一次世界大战，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，点燃了一战战火。
故选：A。
本题考查萨拉热窝事件，知道萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，点燃了一战战火。
本题考查学生分析材料提取材料有效信息的能力，主要考查一战的导火线萨拉热窝事件。
19.【答案】B
【解析】根据所学知识可知：西班牙和葡萄牙是最早支持新航路开辟的国家，在新航路开辟后，他们借助这一优势，最早的走上殖民扩张和掠夺的道路。
故选：B。
本题主要考查新航路开辟的内容。西班牙和葡萄牙是最早支持新航路开辟的国家。
注意新航路开辟内容的识记。掌握主要的殖民国家。
20.【答案】C
【解析】材料“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》…”，可知材料反映的是：1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱各州的奴隶制。所以马丁 路德 金所说的这位伟大的美国人是林肯。
故选：C。
本题考查美国南北战争。1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱各州的奴隶制。
掌握林肯的贡献，理解南北战争的历史意义。
21.【答案】D
【解析】俄国农奴制改革与日本明治维新都是资产阶级性质的改革，其共同之处是都使本国走上了资本主义道路。
故选：D。
本题考查俄国农奴制改革与日本明治维新，知道其共同之处是都使本国走上了资本主义道路．
本题考查俄国农奴制改革与日本明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．
22.【答案】B
【解析】明治维新时的政治家大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话最后特别强调的是工业，据此可知它体现的治国思想是工业兴国。
故选：B。
本题考查明治维新的内容。
本题重点在于对材料的解读，材料相对简单，答案较易选出。
23.【答案】D
【解析】1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，表面上尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上打破了日本独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。华盛顿会议实质上是巴黎和会的继续和补充，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。
故选：D。
本题考查了《九国公约》．巴黎和会主要是暂时调整了帝国主义列强在西方的关系，但它们在远东和太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，尤其是美日之间的竞争尤为激烈．
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记华盛顿会议与《九国公约》的主要内容、影响．
24.【答案】B
【解析】1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。故B符合题意；ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查第二次世界大战的爆发，知道1939年9月1日德国突袭波兰，标志着第二次世界大战全面爆发。
本题考查第二次世界大战的爆发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25.【答案】C
【解析】1947年，美国总统杜鲁门向国会提出咨文，正式阐述美国对苏联政策及整个对外方针。这是美国政府内部酝酿已久的遏制苏联、称霸世界的全球战略，后来被称为杜鲁门主义，杜鲁门主义是美苏冷战正式展开的重要标志，成为美国对外政策的重要转折点。由此可知杜鲁门主义的实质是干涉世界各国内政。
故选：C。
本题考查杜鲁门主义影响。杜鲁门主义是美苏冷战正式展开的重要标志，其实质是帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义。
重点识记杜鲁门主义的背景、内容与影响。
26.【答案】甘地,非暴力不合作运动,3,英国,打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心
【解析】观察图片可知，图中人物是甘地，一战后，英国总督权力有增无减，无视大战中对印度“自治”的许诺。在甘地领导下，印度掀起了非暴力不合作运动。甘地一共领导了3次此项运动，是反对英国的殖民统治。非暴力不合作运动打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
故答案为：
甘地；非暴力不合作运动；3；英国；打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
本题考查非暴力不合作运动的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握非暴力不合作运动的背景、主要内容及其意义。
27.【答案】华盛顿,美国独立战争,来克星顿的枪声,1777,萨拉托加大捷
【解析】观察题干图片可知，图片中的人物是华盛顿，华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民统治，国家获得了独立，美国走上了发展资本主义的道路。1775年，来克星顿的枪声打响了北美独立战争第一枪，标志着美国独立战争的开始。1777年，大陆军取得了萨拉托加大捷，从而扭转了战争的局面，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
故答案为：
华盛顿；美国独立战争；来克星顿的枪声；1777；萨拉托加大捷。
本题主要考查华盛顿、美国独立战争的相关史实，识读题干图片是解答本题的关键。
本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记华盛顿、美国独立战争的相关史实。
28.【答案】B
【解析】1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。故题干说法错误。
故答案为B。
本题考查战后日本经济的高度发展，知道1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
本题考查战后日本经济的高度发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
29.【答案】B
【解析】20世纪五、六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。其中，仅1960年一年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”。
故答案为B。
本题考查非洲独立运动的相关知识，掌握相关基础知识。
二战后的非洲独立运动是考查的重点，着重记忆非洲独立运动中的重大事件及其发生的时间。
30.【答案】B
【解析】1941年12月7日，日本偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战。德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。故题干表述错误。
故答案为B。
本题主要考查日本偷袭珍珠港的相关史实，重点掌握第二次世界大战达到最大规模的标志的相关史实。
本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记太平洋战争的相关史实。
31.【答案】A
【解析】2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织的成员。加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。故题干说法正确。
故答案为A。
本题考查中国加入世界贸易组织，知道2001年中国加入世界贸易组织。
本题考查中国加入世界贸易组织，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
32.【答案】B
【解析】自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的，体现了达尔文的观点。1859年，英国科学家达尔文在他的科学巨著《物种起源》一书中，提出了“进化论”思想，指出一切物种都在由低级到高级、由简单到复杂的不断变化之中，是按“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则发展的。第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。故题干错误。
故答案为B。
本题考查了达尔文。达尔文指出一切物种都在由低级到高级、由简单到复杂的不断变化之中。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用英国达尔文在《物种起源》中阐述进化论观点。
33.【答案】【小题1】欧洲出发，乘船到达非洲，称为出程；在非洲掳获黑人后运往美洲，称为中程；然后，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲，称为归程。
【小题2】客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但是也给殖民地人民带来了深重的灾难。欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
【小题3】章西女王领导印度人民起义；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动。
【小题4】南北战争。美国南北战争是历史上的第二次资产阶级革命，它维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的发展铺平了道路。
【解析】本题以著名的小说《根》为切入点，考查三角贸易路线和影响、殖民地人民的反抗斗争及美国南北战争的相关知识。
本题考查内容较基础，掌握三角贸易路线和影响、殖民地人民的反抗斗争及美国南北战争的相关知识。考查了学生对知识的掌握能力。
34.【答案】【小题1】英法两国封建统治严重阻碍了资本主义的发展；英国的殖民统治阻碍了本国的发展。
【小题2】英国：《权利法案》；法国：《人权宣言》。
【小题3】《独立宣言》。
【小题4】都有利于本国资本主义的发展。
【解析】本题主要考查英、法、美国资产阶级革命爆发的根本原因、《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》的相关史实。重点掌握英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的相关史实。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记英、法、美国资产阶级革命爆发的根本原因、《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》的相关史实。
35.【答案】【小题1】政治格局多极化；霸权主义和地区冲突。
【小题2】经济全球化趋势。
【小题3】环境恶化和人口增长过快。
【小题4】正确处理好人口、资源、环境之间的关系，树立人与自然和谐相处的理念；坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路自觉性；从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家和可持续发展作出贡献。
【解析】本题以三则材料为依托，综合考查政治格局多极化、和平和发展问题、经济全球化和人类面临的共同问题，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握政治格局多极化、和平和发展问题、经济全球化和人类面临的共同问题的相关知识。
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