北师大版（2019）选择性必修第一册 Unit 1 Relationships Writing Workshop教案

Unit 1 Relationships
Writing Workshop
教材分析
本课是写作课第一课时，主要是学习范文。该文是学生会主席Zhao Zheng写给外教Mr. Jason的正式邀请信，邀请外教在即将举行的学校公共演讲决赛中担任评委。其主题意义在于通过本文让学生了解正式邀请信的结构和语言特点，并学会如何向他人发出正式邀请。
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 阅读范文，获取具体信息；
2. 分析梳理邀请信的文本结构；
3. 掌握正式语篇的句型和表达，为写作做好准备。
教学重难点
【教学重点】
1. 分析邀请信的文本结构；
2. 掌握邀请信各部分内容的句型和表达。
【教学难点】
正式语篇的语言特征及交际的得体性。
教学过程
Step 1 Warming-up
1. Get ready for writing.
2. What type of information will you include in your invitation email
3. What language style will you use in your email, formal or informal
设计意图：创设情境，明确写作任务，激活已有知识储备，明确邀请信的语言风格。
Step 2 Writing
1. Read the email to Mr Jenson from Zhao Zheng, President of the Student Union.
(1)What types of information have been included in the email
(2)What has been said speci cally in each paragraph
2. Read the email again. Choose and complete the information for each paragraph. Pick out some useful expressions for each aspect.
设计意图：研读范例，梳理总结邀请信的文章结构。
Step 3 Writing
Some useful expressions for your writing.
设计意图：聚焦语言，总结句式结构和表达方式。
Step 4 Assignment
Write 2-3 sentences for your invitation email. Use the Sentence Builder to help you.
设计意图：根据写作要求，利用Sentence Builder初步尝试为邀请邮件写2—3句话。为后续完成写作任务做铺垫。
Unit 1 Relationships
Writing Workshop
Period 2
教材分析
本课是写作课第二课时，主要是写作与写作讲评。
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 完善邀请信的写作提纲；
2. 根据表达意图和受众特点，用英语得体的传递信息，完成邀请信的写作任务；
3. 使用写作批改符号，同伴互批作文。
教学重难点
【教学重点】
1. 写作结构梳理及语言强化；
2. 使用批改符号，体验同伴互批。
【教学难点】
使用得体的语言，有效地传递交际信息。
教学过程
Step 1 Review
Review the structure of the sample invitation letter.
设计意图：回顾上节课所学，引导学生自我反思，为接下来的讲评及互评做铺垫。
Step 2 Writing
1. 呈现题目&Writing Help
设计意图：呈现题目，利用Writing Help帮助审题，引导学生初步剖析题目。
2. Writing Steps: Outlining—Drafting—Editing—Peer Editing
设计意图：进一步解析写作步骤，梳理每部分内容并提供语言支撑；给出批改符号，示范批改作文的方法，通过同伴互批巩固对正式邀请信语言特点的把握。
3. Sample
设计意图：详细讲评优秀作文，示范文章结构，赏析高质量语言表达。
Step 3 Assignment
Polish your writing: complete the second draft based on what you’ve learnt in class and the feedback from your partner.
设计意图：结合讲评所学及同伴互评反馈，反思初稿中存在的问题，改进和优化后给出二稿。