第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》-2022-2023学年七年级语文下学期重点课文教学课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
第21课 古代诗五首
登幽州台歌
陈子昂
CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS
THE HEADLINE
新课导入
他是谁？
“上马击狂胡，下马草兵书”是他的豪气
“无意苦争春，一任群芳妒”是他的志节
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他的情怀
“死去元知万事空，但悲不见九州同”是他的遗憾
“一生肝胆千秋恨，半壁江山万首诗”是他的一生
THE HEADLINE
01 链接作者
PART
陆游（1125—1210）,字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。他出身名门望族、江南藏书世家，官四代。陆游出生于两宋之交，成长在偏安的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。
宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年)，应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年)，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年(1210年)与世长辞，留绝笔《示儿》。
THE HEADLINE
01 链接作者
PART
1153年（28岁），临安参加锁厅考试，列第一，秦桧孙子位居陆游之下，秦桧怒，欲降罪主考，次年参加礼部考试，秦桧指示考官不予录取，仕途不畅。
1155年（30岁），秦桧病逝，陆游初入仕途。
1162年（37岁），陆游上疏，建议整饬吏治军纪、固守江淮、徐图中原。孝宗不纳，罢陆游为镇江府通判。
1163年（38岁），北伐献策，贬陆游为建康府通判。
1165年（40岁），陆游调任隆兴府通判，被弹劾后罢官。 这期间写下了：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
1169年（44岁），赋闲四年的陆游到夔（kuí）州、蜀州任通判，积极提出恢复中原的作战策略。由于投降派的阻挠破坏，陆游再次被贬。
1175年（50岁）范成大邀作参议官。因同僚（liáo）的不满及诽谤（fěi bàng），朝廷罢去他的官职，为回应主和派攻击他“颓放”、“狂放”，陆游自号“放翁”，进行反击。
1190年（65岁）最后一次任史官之职，上书痛陈时局黑暗，再次被免去官职。
1209年（84岁）诗人仍不忘驱逐金人，收复中原的大志，临终之前写下“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句。
THE HEADLINE
01 链接作者
PART
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，一生创作诗歌很多，现存9300多首，是我国古代高产诗人之一。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
【代表作】
散文《老学庵笔记》《渭南文集》《南唐书》《静镇堂记》《铜壶阁记》《书渭桥事》《烟艇记》《书巢记》《论学二王书》《家世旧闻》《斋居纪事》《放翁家训》《高宗圣政草》《戏知录》《浩尊录》《绪训》《陆氏续集验方》 《入蜀记》《祭雪池神文》
诗歌《剑南诗稿》《放翁逸稿》《关山月》《十一月四日风雨大作》《游山西村》《临安春雨初委》《黄州》《冬夜读书示子聿》《书愤》《示儿》《诉衷情》《枕上作》《梅花绝句》《临安春雨初霁》《金错刀行》《病起书怀》 《冬夜读书示子聿》《沈园二首》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十二月二日夜梦游沈氏园亭》 《秋思》《夜泊水村》《庵中晚思》《剑门道中遇微雨》《观大散关图有感》《赠洞微山人》
词《放翁词》《渭南词》《夜游宫·记梦寄师伯浑》《钗头凤·红酥手》《卜算子·咏梅》《谢池春·壮岁从戎》《鹧鸪天·家住苍烟落照间》《南乡子·归梦寄昊樯》《临江仙·离果州作》《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》《鹊桥仙·一竿风月》《汉宫春·初自南郑来成都作》《蝶恋花·桐叶晨飘蛩夜语》《诉衷情·当年万里觅封侯》《夜游宫·记梦寄师伯浑》
书法《怀成都诗卷》《怀成都十韵诗卷》《致仲躬侍郎尺牍》 《桐江帖》《长夏帖》《北齐校书图跋》《尊眷帖》《秋清帖》《诗境》《苦寒帖》《上问帖》
THE HEADLINE
02 文章写作背景
PART
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击。乾道二年（1166），以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢归故里山阴（今浙江绍兴）。
陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴所作。
THE HEADLINE
02 文章写作背景
PART
中国古代的社日节一年两次，分为“春社日”和“秋社日”。春社祈谷，祈求社神赐福、五谷丰登。秋社报神，在丰收之后，报告社神丰收喜讯，答谢社神。
“社”，古指土地神。二月“春社日”是春季祭祀社公“土地神”和五谷神的节日，又称中和节，据《广记》记载：“村舍作中和酒，祭勾芒种，以祈年谷”。寄托了古代中国劳动人民对美好生活的祈求。
社日
THE HEADLINE
03 文体知识
PART
律诗起源于南朝齐永明时期沈约等提倡的讲究声律、对偶的新体诗，成熟于唐初。律诗每首八句，每句字数相同，分为五言、六言和七言，简称五律、六律和七律。六律较少见。律诗每两句为一联，共计四联。第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。颔联、颈联都必须是对偶句。
七言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴。起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，至盛唐杜甫手中成熟。代表作品有崔颢的《黄鹤楼》、杜甫的《登高》、李商隐的《安定城楼》等。
七言律诗
THE HEADLINE
03 文体知识
PART
七言律诗就是指七言八句而又合乎律诗规范的诗歌。其格律非常严谨，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。
①篇幅固定。每首八句，每句七字，共五十六字。其第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。
②押韵严格。全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。首句可押可不押，通常押平声。
③讲究平仄。即要符合平仄律
④要求对仗。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。七言律诗以首联、尾联都不对仗为常格
七言律诗特点
THE HEADLINE
04 朗读全文，疏通文意
PART
游山西村
陆 游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
tún
xiāo
ɡuān
kòu
là
hún
指导：律诗，一般逢偶句押平声韵(第一句可押可不押)，一韵到底,当中不换韵。un和en可以互押! 《游山西村》韵字是：豚、村、存、门。
朗读指导,领悟诗情。
①读准字音，读通读顺。
②读出节奏和韵律。
③读懂古诗大意。
THE HEADLINE
04 朗读全文，疏通文意
PART
游山西村
“游”是“游赏”的意思，“山西村”在诗人的故乡山阴（今浙江绍兴市）。标题概括了诗的主要内容，即写游览山西村时的见闻。
THE HEADLINE
04 朗读全文，疏通文意
PART
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
诗意：不要笑农家的腊酒太浑浊，丰收之年招待客人（我），可是备足了鸡肉、猪肉的。
莫：不要。
腊酒：腊月酿的酒。
浑：浑浊。
浊酒：浑浊便宜，“浊酒一杯家万里”
清酒：清酒贵重，“金樽清酒斗十千”
足：备足。
豚：小猪、这里指猪肉
画面：热情好客的丰年留客图
THE HEADLINE
04 朗读全文，疏通文意
PART
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，（突然）出现了一个柳暗花明的美丽村落。
疑：怀疑。
暗：暗淡。
既是实写，又蕴含深刻的人生哲理：
“山重水复”之后，一定会有“柳暗花明”。
唐诗重在抒情，而宋诗重在理趣，即使写细碎的生活，也能凝练人生哲理。
画面：春光明媚的山水村落图
THE HEADLINE
04 朗读全文，疏通文意
PART
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
诗意：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古时的风尚仍然保存。
箫鼓：吹着箫打着鼓。
春社：古代的风俗，祭拜土地神，祈求丰收，在西周的时候就已盛行。古代立春后第五个戊日为春社日，
古风存：保留着淳朴的古时风俗。
画面：热闹古朴的春天迎神图
THE HEADLINE
04 朗读全文，疏通文意
PART
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
诗意：今后如果还能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时随时叩门拜访。
。
若：如果。
闲乘月：趁着月明来闲游。
画面：惬意舒适的月夜叩门图
拄：拄着。
无时：没有固定的时间，即随时。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）陆游的这两句诗读来朗朗上口，却又意味深长，因此广为流传。后来，“柳暗花明”就成了一个成语。
柳暗花明是一则来源于文人诗作的成语，成语最早见于唐·王维《早朝》。
“柳暗花明”原义是形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，比喻在曲折艰辛之后，忽然绝处逢生，另有一番情景；在句中可充当作定语、宾语；含褒义。
1.“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
2. 全诗围绕哪个字展开 用自己的话说说这首诗的主要内容。
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动。 在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家。走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村。在山西村，正值社日临近，农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜访。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
3.首联的作用是什么？
渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面的出游、写景、抒情做了有力的铺垫。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
4.属于什么表达方式？客人是谁？哪个字尤其可看出农家饭食“丰盛”？表现了什么？
表现方式：叙事
客人：是诗人，也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。
“足”字可看出饭食的丰盛，表现了农家的热情和朴实。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”字表现了农家款待客人倾其所有、热情好客的风尚。
5.首联中的“莫笑”“足”字用得好，请你说说好在哪里？
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
6.山民对待诗人是那样地热情、好客，而诗人对待山民又是怎样的呢？
明确：诗人已被山民这份纯朴，这份热情深深地打动了，郁闷的心情顿时豁然开朗，内心充满喜悦。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
写作者回忆来时路上的经历。一重重山，一道道水，怀疑无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿、花色明丽，一个村庄出现在眼前。
运用描写。
“又一村”指山西村，即诗人此刻所在的村庄。
7.颔联写了什么？属于什么表达方式？这“又一村”指什么？
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现，让人以为前不着村、后不着店，似乎没有了前进的道路。
“又”字：正在迷惘之际，诗人突然眼前一亮，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。
“重”“复”突出了山与水的曲折幽深，“暗”字突出了绿柳的繁茂，
“明”字突出了鲜花的娇艳明丽。
这几个词写出了山西村美丽的自然风光。
8.在颔联两句里面，你认为哪几个字使用的比较传神，有什么效果，试着说一说。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
①面对困境时。因为这两句诗蕴含着深刻的哲理：困境中往往蕴含着希望，遇到困难只要我们不放弃希望，经过努力，就一定会有新出路。
②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
10.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样的哲理？
这两句诗描写了山环水绕，柳暗花明的美丽景色，前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。
这两句诗蕴涵着生活的哲理：比喻困境中也往往蕴涵着希望。在遇到挫折，身处逆境时，要充满信心，振作起来，坚持下来也许会出现豁然开朗的转变，迎来光明和希望。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
11.请描绘出“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。
写民风古朴。春社日将临，农民要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫、载歌载舞，热闹异常；农家的穿戴简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚，真是一幅纯真明快的农村风俗画。
由写景转为写人、事，描摹了一幅农村风景画，充满了丰收的喜悦。
体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
12.请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的思想感情。
“无时”一词写诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚感情，也表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
13.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表现了诗人什么样的感情？
写诗人的愿望。诗人在山西村已游玩了一整天，但仍希望今后能时时乘月重来，轻叩柴扉，和老农亲切絮语。这充分抒发了诗人对主人热情好客的赞赏、对乡村生活的喜爱和向往之情。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述，点明了游村的诗题，而“夜扣门”与首句“农家”摇相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。
14.分析最后两句诗的作用。
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
哲理：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
村民的热情好客：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
优美的景色：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
淳朴的风土人情：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
15.请概括诗人游山西村的所见所闻
THE HEADLINE
05 写法探究
PART
诗人写此诗时被排挤回乡，好像已无出路，但他坚信，只要爱国信念坚定，总有一天否极泰来。诗人在诗中通过描写山西村的山水风光，暗示深刻哲理：事物的发展总有曲折，只要努力，光明就在前方。
16.如何理解《游山西村》一诗中所蕴含的人生哲理？
THE HEADLINE
06 写作特色
PART
主线突出，层次分明。
这首七律结构严谨，主线突出。全诗八句无 一“游”字，但处处写“游”，游兴十足，游意未尽，而又层次分阴，尤其是领联两句，对仗工整，写了难状之景，如珠落玉盘，圆润流转。
立意新巧，自然成趣。
（1）这首抒写江南农村日常生活的诗篇，题材比较普通，不同的是立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的片段见闻，通过每联一个层次的刻画来体现。
（2）首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与纯朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。这可以说是继承了孟浩然诗歌“平淡有思致”的特色而又向前发展了。
THE HEADLINE
07 课文主旨
PART
这是一首朴实自然的山村记游诗。诗人诗人用真挚的感情,明朗的笔调,围绕一个“游”字铺开，层次分明地勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图，表现了农民淳朴、好客的品性，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
THE HEADLINE
08 板书设计
PART
游山西村
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
出游农家——热情好客
村外之景——山环水绕
村中之事——民风古朴
希望之事——随时做客
喜庆欢悦
无限向往
THE HEADLINE
09 拓展延伸
PART
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
下面两首诗均描写了诗人在乡村的所见所闻，有何共同特点？请概括分析。
THE HEADLINE
09 拓展延伸
PART
相同点：
①内容上都写了农家（田家）富有特色的丰盛菜肴和主人的热情款待。
②情感上都表现了对自然风光和田园生活的喜爱之情。
THE HEADLINE
10 课后习题
PART
1. 下列对诗作赏析有误的一项是( )
A. 这首诗中，诗人以明快、抒情的笔调，记叙村行沿途的风光，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
B. 首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了做客时的感受。其中“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
C. 颔联展示了一幅春光明媚的山水图：在前往农家路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。
D. 尾联中“拄杖无时夜叩门”的“拄杖”一词说明诗人已经年迈，加之罢官闲居在家，心情郁闷，所以即使自己与村人相处融洽，也不愿再乘月叩门叨扰他人。
[解析] D　【解析】尾联主要表现的是诗人归途中的愉悦之情和对重游的期望。 D项赏析有误。
D
THE HEADLINE
10 课后习题
PART
2.根据提示默写古诗名句。
（1）陆游《游山西村》中描写实景实感，形容由困窘步入佳境的诗句是：_______________，___________________。
（2）陆游在《游山西村》一诗中，描写村中热闹景象，表现民风淳朴的诗句是：_______________，_______________。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
THE HEADLINE
10 课后习题
PART
3. 下列对诗作赏析有误的一项是( )
A. 首联中“丰年”“足鸡豚”渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。一个“足”字表达了农家待客尽其所有的盛情，表现出诗人与乡民的深厚感情。
B. 颔联两句诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的人生思考，不仅反映出诗人对前途抱有希望，还道出了世间事物消长变化的哲理。
C. 颈联描写了南宋初年的农家祭社祈年，欢天喜地地庆贺“春社”的风俗画卷，
“衣冠简朴古风存”一句写出了乡土风俗之古老，表达出诗人对当地风俗的好奇。
D. 这首记游抒情的七言律诗，结构严谨，主线突出，八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。层次分明，而又结构明快。
C　【解析】“衣冠简朴古风存”一句，表达了诗人对古风犹存的吾土吾民的热爱之情。C项中“表达了诗人对当地风俗的好奇”赏析有误。
C
THE HEADLINE
10 课后习题
PART
4.下列对《游山西村》这首诗的理解与分析，错误的一项是（ ）
A.诗人做客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，凸显出
农人质朴好客的性格。
B.诗人游玩路上，一路山环水绕，疑若无路可寻，忽然柳绿花红的
新村突现，豁然开朗。
C.诗人社日里，追随衣着简朴的村民，吹箫敲鼓，依照古风，迎神
祭社，祈求仕途顺遂。
D.诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻
在一幅秀美的画卷中。
C
谢谢观赏
CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS