8.《 卖火柴的小女孩》课件（共20张PPT）

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8 卖火柴的小女孩
安徒生（1805.4.2－1875.8.4）丹麦作家，诗人，一生写过许多童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。
1.自由读课文，圈画字词，读通课文。
2.理解课文大意，弄明白课文主要讲了一件什么事？
初读要求
生字新词
旧围裙 打卷 点燃 火焰 蜡烛
富商 划火柴 又冷又饿
jiù juǎn rán yàn là zhú
fù huá è
左边是“衤”
不相连
右边是“斥”
此处要出头
挣
zhèng （挣钱）
zhēng （挣扎）
他家境贫困，就算生了病还得挣扎着出
去挣钱。
几
jī （几乎）
jǐ （几个）
我们几个几乎都去过那个游乐场。
多音字
晃
huǎng（晃眼）
huàng（晃动）
灯光有些晃眼，我站起来时不禁晃动了一下。
喷
pēn （喷出）
pèn （喷香）
“喷”在表示“散着射出”的意思时读“pēn”，如“喷泉、喷壶”等；其他情况下都读“pèn”，如“喷香”。
本文讲述了一个 （干什么）的小女孩在 （时间）被 （怎样）的凄美故事。
初步感知
卖火柴
大年夜
冻死在街头
品读课文第1-4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。
精析文本
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
他们头上只有一个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了。风还是可以灌进来。
阅读第5-10自然段，思考讨论下面问题，并填好表格：
小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？
擦燃次数 看到的 现实 体会（想得到的）
小组合作学习
擦燃次数 看到的 现实 体会（想得到的）
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
温暖
食物
快乐
关爱
火炉
烤鹅
圣诞树
奶奶
和奶奶飞走
寒冷
饥饿
痛苦
悲惨
艰难
幸福
问题一： “飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？
卖火柴的小女孩死了。只要小女孩活在这个世上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。她要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡，她的一切渴望只能靠死来实现。
合作探究
问题二：“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”意思相同吗？你是怎样理解的？
这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底“幸福”了。
安徒生的这篇童话之所以能如此打动人心，除了动人的故事情节外，还由于作者运用了独特的表达方法。你能总结一下吗？
作者运用虚实结合的表达方法，使美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，形成鲜明的对比，突出了小女孩命运的悲惨。
使整个故事更加具有感染力。
总结升华
拓展表达
读下面这首诗，谈谈你的感想？你愿意拿起笔来，也写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”吗？
你别问，这是为什么
妈妈给我两块蛋糕，
我悄悄地留下一个。
你别问，这是为什么？
爸爸给我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你别问，这是为什么？
哥哥给我一盒歌片，
我选出了最美丽的一页。
你别问，这是为什么？
晚上，我把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为什么？
我要把蛋糕送给她，
把棉衣给她去挡风雪，
在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁？
请去问一问安徒生爷爷-----
她就是卖火柴的那位小姐姐。
假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？
学问学问，不懂就要问。——孙中山