8.《 卖火柴的小女孩》课件（共22张PPT）

8 卖火柴的小女孩
童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。
童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。
什么是童话？
你读过哪些有趣的童话呢？
情景导入
　　1848年，安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。
安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了童年时代唯一疼爱他的奶奶。爸爸去世后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
背景资料
初读任务：
1.快速默读课文，圈出不会懂的字词，尝试运用多种方法理解生字新词。
2.说说课文讲了一件什么事情。
3.画出相关词句，说说卖火柴的小女孩一共擦燃了几次火柴。
初步感知
生字新词
旧围裙 饥饿 打卷 挣钱
几乎 点燃 火焰 蜡烛
富商 划出 喷香 明晃晃
jiù è juǎn zhèng
jī rán yàn là zhú
fù huá pèn huǎng
加一加：
饣+我=饿 扌+争=挣
火+然=燃 日+光=晃
火焰
蜡烛
看图识字：
多音字:
挣
zhēng：用力支撑（挣扎）
zhèng：用力使自己摆脱束缚（挣脱）；用劳动换取（挣钱）
例句：
他挣（ ）脱束缚，挣（ ）扎着站了起来。
zhēng
zhèng
几
jī：小桌子（茶几）
jǐ：询问数目（住了几天）；表
示大于一而小于十的不定数
字（几次三番）
例句：
经过同学们几（ ）个小时的努力，教室里被打扫得窗明几（ ）净。
jǐ
jī
huǎng ：光芒闪耀（明晃晃）；很快
地扫过（虚晃一刀）
huàng ：摇动，摆动（摇头晃脑）
晃
pēn：液体、气体、粉末等受压
力而射出（喷射）
pèn：（喷香）
喷
课文讲了一件什么事情？
本文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
画出相关词句，说说小女孩一共擦燃了几次火柴。
五次
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
快速默读第1~4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦、命运悲惨的语句。
精析文本
读第5自然段：
1.默读小女孩第一次擦燃火柴的内容，画出小女孩看到
了什么，表达了她怎样的愿望。
2.画出让自己感动的句子，在空白处写写自己的体会。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
表达了卖火柴的小女孩什么样的愿望？
（提示：可以结合小女孩的处境来思考。 ）
此时卖火柴的小女孩非常冷，手都冻僵了，又不敢回家，她希望能有一个大火炉来温暖自己。
第一个幻象表达了卖火柴的小女孩想摆脱寒冷，渴望温暖的愿望。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间激烈的思想斗争。
交流探讨：
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？
合作学习：
阅读第6~9自然段，思考讨论下面问题:
1.画出接下来卖火柴的小女孩擦燃火柴都看到了什么？
2.说说这些幻象表达了她怎样的愿望？
3.画出让自己感动的句子，在空白处写写自己的体会。
次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
幻象
愿望
大火炉
香喷喷的大烤鹅
美丽的圣诞树.
慈祥的奶奶
和奶奶一起飞走
请同学们 (读-思-议)完成下列表格
冷极了,渴望得到温暖
饿极了,渴望得到食物

缺少欢乐，渴望得到欢乐
缺乏疼爱，渴望得到疼爱
渴望摆脱寒冷、饥饿和痛苦，获得幸福
比较句子： （1）啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！
（2）她又擦了一根。 （3）她又擦着了一根火柴。
（4）她在墙上又擦着了一根火柴。 （5）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
小女孩被幻象吸引，心情越来越急切。

思考交流：
为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？
因为小女孩在幻象中看到了疼爱她的奶奶，她在幻想中摆脱了现实世界的痛苦，和奶奶一起飞向了没有寒冷、饥饿和痛苦的世界。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的，说明谁也不关心她。
两个“曾经”说明了什么？
这句话中的两个“幸福”意思一样吗？你怎么理解。
不一样。第一个“幸福”指小女孩临死前曾经看到过美妙的幻象；第二个“幸福”指小女孩死了，就摆脱了现实的饥饿、寒冷和痛苦，彻底获得了“幸福”。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
读了这句话，你体会到了什么？
小女孩的可怜，当时社会的黑暗。
总结交流：
安徒生在文章中细致地描写了小女孩关于温暖的火炉、肥美的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶等幻象片段。而这样的幻想，恰恰是小女孩在当时环境中难以实现的美好愿望。现实与虚幻的强烈对比，突出了小女孩命运的悲惨。
课后作业：
1.读一读安徒生的其他童话，阅读文学作品《诘问生命》。
2.写写你读完《卖火柴的小女孩》后的感受。
3.和自己的生活比一比，举办“我与小女孩比童年”活动。
三人行，必有我师焉。
——孔子