【核心素养目标】7一匹出色的马 第一课时 教案

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《一匹出色的马》第一课时教学设计
课题 一匹出色的马 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：熟读生字，会写生字，有感情地朗读课文。语言运用：读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。思维能力：熟练地解读文本，了解文本的中心思想。审美创造：感受田野的美，感受春天的美。
重点 熟读生字，会写生字，有感情地朗读课文。
难点 熟练地解读文本，了解文本的中心思想。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示马的图片，问大家，你们喜欢马吗？今天老师带着大家走进一匹出色的马。 观察马的照片 吸引人的注意力
讲授新课 听录音，跟着录音有感情地朗读课文。开火车读生字，小火车“隆隆隆”开起来。郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑4、在田字格上描红写生字。老师巡视指导左右结构：波、像、纹、妹上下结构匹、恋、景、舍独体字求了解作者。陈伯吹(1906年-1997年)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我一起到郊外去散步。识别多音字。散步（第四声） 散文（第三声）指名来组词。匹（一匹）（匹夫）波（波浪）（波纹）像（像样）（好像）恋（爱恋）（恋情）求（求婚）（求人）妹（妹妹）（姐妹）纹（波纹）（纹络）景（景色）（美景）舍（舍弃）（宿舍）指名来造句。匹（草原上有一匹奔腾的马。）波（波涛汹涌的海面上有一只飞翔的鸟。）像（你长得像你妈妈吗？）恋（恋爱是幸福的，值得好好珍惜。）求（你会经常求别人做事吗？）妹（妹妹扎着漂亮的马尾辫。）纹（她穿着美丽花纹的衣服。）景（颐和园的景色真美。）舍（宿舍里的好姐妹对我真好。）照样子写词语。葱葱绿绿 （郁郁葱葱） （红红火火）恋恋不舍 （依依不舍） （鼎鼎有名）蹦蹦跳跳 （星星点点） （轰轰烈烈）读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。碧蓝的河水在微风的吹拂下荡起层层波浪，荡起一圈圈涟漪。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。路的一边是葱葱绿绿的田野，非常可爱，田野在微风的吹拂下像一片柔软的绿毯。11、作业：有感情地朗读课文给家长听。背诵课文。 初读课文读生字走近作家锻炼学生组词能力让同学来造句仿照词语组词想象画面 读准字音，认清字词了解作者背景加强学生组词能力培养学生的造句能力扩充学生的语言表达能力发挥学生的想象力
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