部编版语文六年级下册10 古诗三首 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
语文 六年级 下册
古诗三首
10
第一课时
第二课时
马 诗
解诗题
马是六畜之首，是进取、勇敢、成功的象征。李贺的《马诗》是以马为题材的一组诗，共有23首，这首诗是其中的一首。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
yān
学习活动一
读：大漠沙如雪，燕山月似钩。
找：用“ ”画出两句诗中描写的景物。
品：用“﹏﹏”画出这些景物的样子，并写一写诗人用了什么修辞手法。
说：你仿佛看到了什么？
写景
地点 景物 样子 修辞
大漠 （沙） （如雪） (比喻)
燕山 (月) （似钩）
明诗意
大意：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。
明诗意
大意：什么时候我能给马头带上金络头，飞快地奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。
跑
驰骋
清爽的秋天
何当金络脑，快走踏清秋。
学习活动二
思考：诗中的马是一匹怎样的马？请从诗中找到依据来说。
亘辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ——［南北朝］《木兰诗》
胡雁鸣,辞燕山，昨发委羽朝度关。——［唐］李白《鸣雁行》
渐近燕山。回首乡关归路难。
——［宋］蒋氏女《减字木兰花·题雄州驿》
回首燕山，月明庭树，两枝乌绕。
——［元］王恽《水龙吟·送焦和之赴西夏行省》
胡儿饮马彰义门，烽火夜照燕山云。
——［明］李梦阳《石将军战场歌》
李贺（790～816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。他是唐朝宗室郑王后裔，但当时家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人们奉献。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世俗的嘲讽。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。
“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”
——李贺《南园十三首·其五》。
主题概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人 ，通过写马表达了自己愿意为国家 的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己 的感慨与愤懑。
以马自喻
建功立业
怀才不遇
课后作业
　　1.背诵古诗《马诗》。
2.查找有关诗人于谦、郑燮的资料，加深对两首诗的理解。
解诗题
赞颂石灰
古代诗歌的一种形式
解诗题
扎根在石缝中的竹子。诗人为自己的画作《竹石图》所题的诗。
学习活动一
1.读准字音，用“∕”画出停顿。大声朗读两首诗，直到读通顺为止。
2.同桌互相听读，讨论、修正读得不准的字音和不恰当的停顿，借助注释说诗句意思。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
不要读成粉身碎骨
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
明诗意
虚词，形容很多
大意：石灰石只有经过千万次捶打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
明诗意
大意：即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
明诗意
形容根扎得结实
扎根
岩石的裂缝
大意：竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
拟人
明诗意
坚强有力
大意：经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
诗题 作者 托何物 物的特点 诗中依据 补充资料 言何志
《石灰吟》 于谦
《竹石》 郑燮
学习活动二
小组合作，从诗中找到依据，完成下表。
资 料
于谦少年时期即刻苦读书，志向高远。他在12岁时写下了《石灰吟》。
于谦为官清廉，深受百姓爱戴。成语“两袖清风”就与于谦有关。
于谦行事章奏，悉合机宜，号令明审，且爱国忘身，自奉俭约，中外威服。景泰八年正月，于谦遭诬陷以谋逆罪被杀，籍没时家无余资。
于谦（1398－1457），字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝大臣、军事家。著有《于忠肃集》十三卷，系其被害约二十年后汇集而成。
通过这首诗，我们可以感受到诗人怎样的品质？
在这首诗中，诗人以石灰自喻，表达了诗人持身清白、不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。
诗题 作者 托何物 物的特点 诗中依据 补充资料 言何志
《石灰吟》 于谦
《竹石》 郑燮
学习活动二
小组合作，从诗中找到依据，完成下表。
郑燮（1693－1765），号板桥，江苏兴化人。清代书画家，文学家，“扬州八怪”之一。他一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。著有《板桥全集》。
资 料
郑燮出身寒士子家庭，幼年丧母。乾隆七年出任山东范县知县，一年后调任潍县，十三年，乾隆皇帝弘历东巡至泰山，封他为书画史，十八年因饥荒为民请愿得罪大吏而被罢官。郑燮为政有干才，痛恨官场腐败作风，同情底层百姓。他许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢职。他性格旷达，不拘小节，喜高谈阔论，臧否人物，当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官后居扬州，以卖画为生。
通过学习这首诗以及对诗人经历的了解，你有哪些体会？
诗人与竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，但仍然具有“咬定青山”的坚定意志。诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
墨梅
元 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
拓展延伸
拓展延伸
青松
陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
赏牡丹
[唐]刘禹锡
庭前芍药妖无格，
池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，
花开时节动京城。
学写字
点击生字，观看生字视频
chuí
锤
luò
络
záo
凿
fén
焚
重难点字书写指导
chuí
要注意右半部分四个横的长短分布情况，四个横之间的间隙要匀称。
záo
下半部分要写平稳、写端正，“ ”不要多写一横。
课堂演练
林林同学最近遇到了一些困难，请你用
本节课所学的一句诗勉励他。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
背诵《石灰吟》《竹石》，默写《竹石》。
搜集其他托物言志的古诗。
课后作业