2018年高考语文提分专练：第六题 名篇名句默写
一、真题演练
1．（2017·新课标Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。
①曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
②杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“ ， ， ？”
2．（2017·新课标Ⅱ卷）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
补写出下列句子中的空缺部分。
①《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ， ， ！”
②刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
3．（2017·新课标Ⅲ）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“ , , ”的观点。
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“ , ”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
二、模拟实训
4．（2017高三上·桂林期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《行路难》中，“ ， ”两句表达了诗人乐观自信的人生态度，成为千古名句。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ， ”三句，用拟人手法，描写客人箫声的悲伤、幽怨。
5．（2017高三上·韶关期末）补写出下列句子中的空缺部分
（1）《劝学》中，蚯蚓因为运用心力专一，所以即使没有爪牙也可以“上食埃土，下 饮黄泉”，与此形成对比的是 ， ， 。
（2）李贺在《雁门太守行》中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示宋军威武雄壮的句子是 ， 。
6．（2017高三上·茂名月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长汀天际流”相似的两句是： ， 。
（2）苏轼在《赤壁赋》中写举起酒杯，劝客人同饮，朗诵、吟唱《诗经》章节的句子是： ， ， 。
7．（2017高三上·东莞期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修在《醉翁亭记》中，描写了山中四季的不同景色，“ ”是写春天；“ ”是写夏天；“风霜高洁”是写秋天；“ ”是写冬天。
（2）韩愈在《师说》中指出“ ， ”这一观点与《荀子·劝学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。
8．（2017高三上·清远期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周敦颐在《爱莲说》一文中对“莲”高洁自守，不同流俗赞美的句子是：“ ， 。”
（2）《赤壁赋》一文首段写到苏轼和客人在舟中饮酒吟诗活动的句子有：“ ， ， 。”
9．（2017高三上·雅安月考）补写下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“ ， ， 。”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，用“ ， ”表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。
10．（2017高三上·新乡月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《春望》中“ ， ”两句，通过对稀疏白发的描写，表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深。
（2）荀子《劝学》中以车马为喻，来说明君子资质与一般人没有差别，只是善于借助外物的句子是：“ ， ， 。”
11．（2017高三上·开封月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传 曹刿论战》中，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， ？”
（2）辛弃疾《永遇乐 京口北古亭怀古》中“ ， ， ”三句，写宋文帝刘义隆草率北伐，结果一败涂地。
12．（2017·张家口模拟）补写出下列句子的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中讲人不是生下来就懂道理的，必须要有老师来解惑，他还从反面论述了从师解惑的重要性： ， ， 。
（2）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”两句，借两个地名巧妙地写出自己的心情和感受。
13．（2017·安阳模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“ ， ， ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是“ ， ”。
14．（2017高三上·潍坊期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中指出“巫医乐师百工之人，不耻相师”，紧接着与之形成对比的句子是：“ ， ， 。”
（2）杜牧《泊秦淮》中抒发作者对醉生梦死而不以史为鉴的统治者的愤恨之情的句子是：“ ， 。”
15．（2017高三上·宝鸡期末）补写出下列句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》开头苏轼以“ ， ， ”三句写出主客共饮、兴之所至、信口吟诵的动人画面，让人不禁陶醉其中。
（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“ ， ”。
16．（2017高三上·滨州期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡在《陋室铭》中，将自己的“陋室”与“ ， ”相类比，抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词中，能够体现“江山如画”一句具体内容的词句是： ， ， 。
17．（2017高三上·凌源期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“ ， ”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。
（2）《逍遥游》中追求“逍遥游”境界，神圣的人不求自我，无功利，不立名的语句是“ ， ， ”。
18．（2017高三上·南阳期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， ”两句，既表达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。
（2）李白《蜀道难》中是：“ ， ， ”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点。
19．（2017高三上·长沙月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》中，“ ， ”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
（2）荀子在《劝学》一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“ ， ， 。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。
20．（2017高三上·济宁期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， 。”两句展现了新旧相映、生机勃勃的景象，透露出作者刘禹锡豁达的襟怀。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ， 。”三句描写了作者与友人在月出之前的江面上饮酒诵诗的情景。
答案解析部分
1．【答案】水何澹澹；山岛竦峙；使秦复爱六国之人；则递三世可至万世而为君；谁得而族灭也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递”等理解字义去记忆。
【点评】本题考查情景式默写，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等。
2．【答案】而彭祖乃今以久特闻；众人匹之；不亦悲乎；南阳诸葛庐；西蜀子云亭
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。
3．【答案】（1）积善成德；而神明自得；圣心备焉
（2）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句名篇的默写一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字。
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。
4．【答案】（1）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（2）其声呜呜然；如怨如慕；如泣如诉
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“沧”“慕”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
故答案为：（1）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（2）其声呜呜然；如怨如慕；如泣如诉
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
5．【答案】（1）蟹六跪而二螯；非蛇鳝之穴无可寄托者；用心躁也
（2）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”的写法。
故答案为：（1）蟹六跪而二螯；非蛇鳝之穴无可寄托者；用心躁也
（2）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
6．【答案】（1）山回路转不见君；雪上空留马行处
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“属”“诵”“窈窕”的写法。
故答案为：（1）山回路转不见君；雪上空留马行处
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
7．【答案】（1）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴；水落而石出（者）
（2）师不必贤于弟子；弟子不必不如师
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“繁阴”的写法。
故答案为：（1）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴；水落而石出（者）
（2）师不必贤于弟子；弟子不必不如师
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
8．【答案】（1）予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“淤”“濯”“涟”“窈窕”的写法。
故答案为：（1）予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
9．【答案】（1）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
（2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
【知识点】名句
【解析】【分析】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为”“表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度”。
故答案为：（1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
【点评】本题考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。
10．【答案】（1）白头搔更短；浑欲不胜簪
（2）假舆马者；非利足也；而致千里
【知识点】名句
【解析】【分析】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“稀疏白发”“以车马为喻”，这样就能准确的答出题目，注意“搔”“簪”“舆”的写法。
故答案为：（1）白头搔更短，浑欲不胜簪；（2）假舆马者，非利足也，而致千里
【点评】学生记忆的时候应该结合诗句的意思，现在新课标已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
11．【答案】（1）肉食者谋之；又何间焉
（2）元嘉草草；封狼居胥；赢得仓皇北顾
【知识点】名句
【解析】【分析】本题考查的是名句默写。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如谋、间、嘉、胥、赢、仓皇、顾等词，都要格外留意。
故答案为：1、肉食者谋之；又何间焉
2、元嘉草草；封狼居胥；赢得仓皇北顾
【点评】学生平时要多积累名言名句。做题时还要根据语境来填写正确的答案。
12．【答案】（1）惑而不从师；其为惑也；终不解矣
（2）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）惑而不从师 其为惑也 终不解矣（重点字：惑）（2）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁（重点字：零丁）
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。师说：1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
13．【答案】（1）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩；以游无穷者
（2）金戈铁马；气吞万里如虎
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“正”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
14．【答案】（1）士大夫之族；曰师曰弟子云者；则群聚而笑之
（2）商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：族、聚、商、隔、犹、庭。
故答案为（1）士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而笑之
（2）商女不知亡国恨 隔江犹唱《后庭花》
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
15．【答案】（1）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
（2）北风卷地白草折；胡天八月即飞雪
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：属、诵、窈窕、卷、即。
故答案为（1）举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章
（2）北风卷地白草折 胡天八月即飞雪
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
16．【答案】（1）南阳诸葛庐；西蜀子云亭
（2）乱石穿空；惊涛拍岸；卷起千堆雪
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“葛”“蜀”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
故答案为（1）南阳诸葛庐 西蜀子云亭
（2）乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
17．【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）至人无己；神人无功；圣人无名
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因”，第二句中“神圣的人不求自我，无功利，不立名”，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“拂”“至”“功”“圣”等词语。
故答案为（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者
（2）至人无己 神人无功 圣人无名
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
18．【答案】（1）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
（2）剑阁峥嵘而崔嵬；一夫当关；万夫莫开
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨”，第二句中“剑阁地势极为险要、易守难攻的特点”，依据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“浊酒”“燕”“勒”“峥嵘”“崔嵬”等。
故答案为（1）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（2）剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
19．【答案】（1）海日生残夜；江春入旧年
（2）积善成德；而神明自得；圣心备焉
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“生”“残”“积”“焉”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于写。
故答案为（1）海日生残夜 江春入旧年
（2）积善成德 而神明自得 圣心备焉
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
20．【答案】（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈究之章
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。题中易错的字“属”，因为是通假字，考生容易加口字旁。
故答案为（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）举酒属客 诵明月之诗 歌窈究之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
1 / 12018年高考语文提分专练：第六题 名篇名句默写
一、真题演练
1．（2017·新课标Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。
①曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
②杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“ ， ， ？”
【答案】水何澹澹；山岛竦峙；使秦复爱六国之人；则递三世可至万世而为君；谁得而族灭也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递”等理解字义去记忆。
【点评】本题考查情景式默写，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等。
2．（2017·新课标Ⅱ卷）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
补写出下列句子中的空缺部分。
①《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ， ， ！”
②刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
【答案】而彭祖乃今以久特闻；众人匹之；不亦悲乎；南阳诸葛庐；西蜀子云亭
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。
3．（2017·新课标Ⅲ）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“ , , ”的观点。
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“ , ”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
【答案】（1）积善成德；而神明自得；圣心备焉
（2）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句名篇的默写一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字。
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。
二、模拟实训
4．（2017高三上·桂林期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《行路难》中，“ ， ”两句表达了诗人乐观自信的人生态度，成为千古名句。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ， ”三句，用拟人手法，描写客人箫声的悲伤、幽怨。
【答案】（1）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（2）其声呜呜然；如怨如慕；如泣如诉
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“沧”“慕”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
故答案为：（1）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（2）其声呜呜然；如怨如慕；如泣如诉
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
5．（2017高三上·韶关期末）补写出下列句子中的空缺部分
（1）《劝学》中，蚯蚓因为运用心力专一，所以即使没有爪牙也可以“上食埃土，下 饮黄泉”，与此形成对比的是 ， ， 。
（2）李贺在《雁门太守行》中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示宋军威武雄壮的句子是 ， 。
【答案】（1）蟹六跪而二螯；非蛇鳝之穴无可寄托者；用心躁也
（2）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”的写法。
故答案为：（1）蟹六跪而二螯；非蛇鳝之穴无可寄托者；用心躁也
（2）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
6．（2017高三上·茂名月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长汀天际流”相似的两句是： ， 。
（2）苏轼在《赤壁赋》中写举起酒杯，劝客人同饮，朗诵、吟唱《诗经》章节的句子是： ， ， 。
【答案】（1）山回路转不见君；雪上空留马行处
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“属”“诵”“窈窕”的写法。
故答案为：（1）山回路转不见君；雪上空留马行处
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
7．（2017高三上·东莞期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修在《醉翁亭记》中，描写了山中四季的不同景色，“ ”是写春天；“ ”是写夏天；“风霜高洁”是写秋天；“ ”是写冬天。
（2）韩愈在《师说》中指出“ ， ”这一观点与《荀子·劝学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。
【答案】（1）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴；水落而石出（者）
（2）师不必贤于弟子；弟子不必不如师
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“繁阴”的写法。
故答案为：（1）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴；水落而石出（者）
（2）师不必贤于弟子；弟子不必不如师
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
8．（2017高三上·清远期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周敦颐在《爱莲说》一文中对“莲”高洁自守，不同流俗赞美的句子是：“ ， 。”
（2）《赤壁赋》一文首段写到苏轼和客人在舟中饮酒吟诗活动的句子有：“ ， ， 。”
【答案】（1）予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“淤”“濯”“涟”“窈窕”的写法。
故答案为：（1）予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
9．（2017高三上·雅安月考）补写下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“ ， ， 。”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，用“ ， ”表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。
【答案】（1）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
（2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
【知识点】名句
【解析】【分析】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为”“表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度”。
故答案为：（1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
【点评】本题考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。
10．（2017高三上·新乡月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《春望》中“ ， ”两句，通过对稀疏白发的描写，表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深。
（2）荀子《劝学》中以车马为喻，来说明君子资质与一般人没有差别，只是善于借助外物的句子是：“ ， ， 。”
【答案】（1）白头搔更短；浑欲不胜簪
（2）假舆马者；非利足也；而致千里
【知识点】名句
【解析】【分析】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“稀疏白发”“以车马为喻”，这样就能准确的答出题目，注意“搔”“簪”“舆”的写法。
故答案为：（1）白头搔更短，浑欲不胜簪；（2）假舆马者，非利足也，而致千里
【点评】学生记忆的时候应该结合诗句的意思，现在新课标已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
11．（2017高三上·开封月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传 曹刿论战》中，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， ？”
（2）辛弃疾《永遇乐 京口北古亭怀古》中“ ， ， ”三句，写宋文帝刘义隆草率北伐，结果一败涂地。
【答案】（1）肉食者谋之；又何间焉
（2）元嘉草草；封狼居胥；赢得仓皇北顾
【知识点】名句
【解析】【分析】本题考查的是名句默写。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如谋、间、嘉、胥、赢、仓皇、顾等词，都要格外留意。
故答案为：1、肉食者谋之；又何间焉
2、元嘉草草；封狼居胥；赢得仓皇北顾
【点评】学生平时要多积累名言名句。做题时还要根据语境来填写正确的答案。
12．（2017·张家口模拟）补写出下列句子的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中讲人不是生下来就懂道理的，必须要有老师来解惑，他还从反面论述了从师解惑的重要性： ， ， 。
（2）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”两句，借两个地名巧妙地写出自己的心情和感受。
【答案】（1）惑而不从师；其为惑也；终不解矣
（2）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）惑而不从师 其为惑也 终不解矣（重点字：惑）（2）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁（重点字：零丁）
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。师说：1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
13．（2017·安阳模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“ ， ， ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是“ ， ”。
【答案】（1）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩；以游无穷者
（2）金戈铁马；气吞万里如虎
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“正”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
14．（2017高三上·潍坊期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中指出“巫医乐师百工之人，不耻相师”，紧接着与之形成对比的句子是：“ ， ， 。”
（2）杜牧《泊秦淮》中抒发作者对醉生梦死而不以史为鉴的统治者的愤恨之情的句子是：“ ， 。”
【答案】（1）士大夫之族；曰师曰弟子云者；则群聚而笑之
（2）商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：族、聚、商、隔、犹、庭。
故答案为（1）士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而笑之
（2）商女不知亡国恨 隔江犹唱《后庭花》
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
15．（2017高三上·宝鸡期末）补写出下列句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》开头苏轼以“ ， ， ”三句写出主客共饮、兴之所至、信口吟诵的动人画面，让人不禁陶醉其中。
（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“ ， ”。
【答案】（1）举酒属客；诵明月之诗；歌窈窕之章
（2）北风卷地白草折；胡天八月即飞雪
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：属、诵、窈窕、卷、即。
故答案为（1）举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章
（2）北风卷地白草折 胡天八月即飞雪
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
16．（2017高三上·滨州期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡在《陋室铭》中，将自己的“陋室”与“ ， ”相类比，抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词中，能够体现“江山如画”一句具体内容的词句是： ， ， 。
【答案】（1）南阳诸葛庐；西蜀子云亭
（2）乱石穿空；惊涛拍岸；卷起千堆雪
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“葛”“蜀”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
故答案为（1）南阳诸葛庐 西蜀子云亭
（2）乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
17．（2017高三上·凌源期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“ ， ”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。
（2）《逍遥游》中追求“逍遥游”境界，神圣的人不求自我，无功利，不立名的语句是“ ， ， ”。
【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）至人无己；神人无功；圣人无名
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因”，第二句中“神圣的人不求自我，无功利，不立名”，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“拂”“至”“功”“圣”等词语。
故答案为（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者
（2）至人无己 神人无功 圣人无名
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
18．（2017高三上·南阳期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， ”两句，既表达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。
（2）李白《蜀道难》中是：“ ， ， ”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点。
【答案】（1）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
（2）剑阁峥嵘而崔嵬；一夫当关；万夫莫开
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨”，第二句中“剑阁地势极为险要、易守难攻的特点”，依据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“浊酒”“燕”“勒”“峥嵘”“崔嵬”等。
故答案为（1）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（2）剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
19．（2017高三上·长沙月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》中，“ ， ”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
（2）荀子在《劝学》一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“ ， ， 。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。
【答案】（1）海日生残夜；江春入旧年
（2）积善成德；而神明自得；圣心备焉
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“生”“残”“积”“焉”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于写。
故答案为（1）海日生残夜 江春入旧年
（2）积善成德 而神明自得 圣心备焉
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
20．（2017高三上·济宁期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， 。”两句展现了新旧相映、生机勃勃的景象，透露出作者刘禹锡豁达的襟怀。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ， 。”三句描写了作者与友人在月出之前的江面上饮酒诵诗的情景。
【答案】（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈究之章
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。题中易错的字“属”，因为是通假字，考生容易加口字旁。
故答案为（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）举酒属客 诵明月之诗 歌窈究之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
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