有理数的乘法（2）[上学期]

课件11张PPT。判定符号例1计算大小比较负因数判定例2练习1.4.1 有理数的乘法作业（1）2×3 ×4 ×（-5）
（2）2×3 ×（-4） ×（-5）
（3）2×（-3） ×（-4） ×（-5）
（4）（-2）×（-3） ×（-4 ）×（-5）
-+-+判断下列各式的符号：7.8 ×（-8.1） ×0 ×（-19.6 ） ？
用“>”、“<”或“=”填空。
（1）（-3）×（-5） ×（-7） ×（-9）　　0
（2）（+8.36） ×（+2.9） ×（-7.89）　　0
（3）50 ×（-2） ×（-3） ×（-2） ×（-5）　　0
（4）（-3） ×（-2） ×（-1）　　0
（5）739 ×（-123） ×（-329） ×0　　0><><=1.（1）如果2个数的乘积为负数，其中有个　　　 　 负因数。（2）如果3个数的乘积为负数，其中有个　　　 　负因数。（3）如果4个数的乘积为负数，其中有个　　　　 负因数。（4）如果5个数的乘积为负数，其中有个　　　 　负因数。（5）如果101个数的乘积为负数，其中有个　　 　　负因数。11或31或31,3,51,3,…,101思考你能发现其中的规律吗?2003个数的乘积为负数,其中负因数个
数有几种可能?（2）三个有理数积为正数,其中有　 　　 　个负因数.（3）三个有理数的积为零，则这三个数中 （ ）
A 没有一个为零 B 必须三个全为零
C 最多一个为零 D至少有一个为零“没有”或“2”D（4）（1-2）×（2-3） ×（3-4） × … ×（99-100）=　　．-1计算：
（1）（-7）×8
（2）8 ×（-7）
（3）[（-4） ×（-6）] ×5
（4）（-4） ×[（-6） ×5]所以：（-7） ×8=8 ×（-7）所以：[（-4） ×（-6）] ×5=（-4） ×[（-6） ×5]1.用“<”“>”或“=”填空。
（1）若a <0，则a　　2a
（2）若a A 若ab=1，则a=1，b=1；
B 若ab>0，则a >0，b >0；
C 若|a|=|b|，则a+b=0；
D 若a+b=0，则|a|=|b|。作业：书本P47 10，11
精选P20 7，11
P22 7，10