部编版语文六年级下册“古诗词诵读”课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版小学语文六下“古诗词诵读”
第一课时
第一章
自学任务：
初读诗歌，遇到不认识的字或者不理解的词句通过参看注释等方式解决。
合作任务：自读诗歌，完成表格
题目 作者 朝代 体裁 主题
《诗经·采薇》
《送元二使安西》
《春夜喜雨》
《早春呈水部张十八员外》
《江上渔者》
《泊船瓜洲》
《游园不值》
《卜算子·送鲍浩然之浙东》
《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》
《清平乐·春归何处》
合作任务：自读诗歌，完成表格
题目 作者 朝代 体裁 主题
《诗经·采薇》 无 周朝 诗（四言） 思乡
《送元二使安西》 王维 唐朝 诗（七绝） 送别
《春夜喜雨》 杜甫 唐朝 诗（五律） 写景
《早春呈水部张十八员外》 韩愈 唐朝 诗（七绝） 写景
《江上渔者》 范仲淹 宋朝 诗（五绝） 写人
《泊船瓜洲》 王安石 宋朝 诗（七绝） 思乡
《游园不值》 叶绍翁 宋朝 诗（七绝） 哲理
《卜算子·送鲍浩然之浙东》 秦观 宋朝 词（小令） 送别
《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》 苏轼 宋朝 词（小令） 哲理
《清平乐·春归何处》 黄庭坚 宋朝 词（小令） 惜春
交流讨论：关于某一首诗，你想了解哪些内容？
诗歌
作者
信息
作品
大意
作品
地位
创作
背景
创作
主题
……
交流讨论：设计资料收集单
自主选择：确定研究对象
交流讨论：用哪些形式汇报研究成果？
汇报形式：
作品专题介绍、讲故事、表演、演唱、舞蹈、演奏、美术创作、阅读心得交流……
组队要求：
（1）小组人数不超过四个
（2）人人参与
（3）全过程参与
交流讨论：制定评价要求
评价项目 评价标准 评价人员 本人 组员1 组员2 组员3 成人
学习成效（6分） 材料内容齐全：2分
材料形式丰富：2分
材料按时上交：1分
资料及时整理：1分
团队合作（4分） 分工清晰明确：1分
人人参与活动：1分
成员互相帮助：2分
评价项目 评价标准 评价人员 组员自评 小组他评1 小组他评2 小组他评3 成人
学习成效（6分） 材料内容齐全：2分
材料形式丰富：2分
材料按时上交：1分
资料及时整理：1分
团队合作（4分） 分工清晰明确：1分
人人参与活动：1分
组员互相协作：2分
自由组队，讨论分工，填写活动计划书
第二课时
展示学习成果，评价
开展自评与他评
展示资料收集单，评价
第一阶段学习成果展示
评价项目 评价标准 评价人员 组员自评 小组他评1 小组他评2 小组他评3 成人
学习成果（5分） 展示准备充分 ：2分
展示活动效果好：3分
团队合作（5分） 分工清晰明确：1分
人人参与活动：2分
组员互相协作：2分
找优点，思不足，寻方法
完成活动总结
呈现评价结果
第一阶段学习评价反思
第三课时
交流：你对哪个研究主题感兴趣？
研究过程
展示成果
细化方向
研读作品
搜集作品
小组活动
确定
活动分工
修正
研究方向
汇报
讨论结果
讨论
研究方向
第四课时
壹
贰
叁
课前交流研究报告，进行评价
课中展示学习成果，进行评价
课中进行总结反思，完成评价
第二阶段学习成果汇报
评价项目 评价标准 评价人员 本人 同学1 同学2 同学3 成人
书面材料（6分） 材料内容齐全：3分
符合格式要求：2分
材料按时上交：1分
视频材料（4分） 内容完整：1分
表述清晰：2分
自然大方：1分
感谢！
杭州 吴诗清