湘科版（2017秋） 五年级下册3.1光源（课件）(共9张PPT)

(共9张PPT)
光源
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我们的生活离不开光！
光是从哪里来的呢？
请同学们，结合自己身边的光，与同桌交流谈谈自己的看法。
光来自光源，凡是能通过自身发光的物体，我们都把它叫做光源。
识别光源
下列物体，那些是光源？
关于月光的知识
月亮自身是不会发光的，我们晚上
看到月光其实是月亮反射太阳光形成的现象。所以，月亮不是光源。
制造光源
我们可以制造光源吗？和小伙伴试一试。
太阳、发光的萤火虫等都是天然光源；燃烧的纸张、发光的手电筒、燃烧的火柴等都是人造光源。
人们对光源的利用
电光源的发展与应用
光源调查计划
调查目的：了解身边的光源是否完全满足我们的需要。
调查场所：学校。
调查内容：光源的数量、人们的感受。
调查方法：
1、选择教室、图书馆等场所进行调查。
2、调查光源的种类及数量并记录。
3、调查使用者对光源情况的满意度并记录。
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