【核心素养目标】识字2.传统节日 第一课时 教案

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2 传统节日
教学目标
会正确认读“传、统”等15个小生字并组词，会正确读写“贴、街”等9个大生字并组词。会正确读写“节日、春节”等10个词语。
能发现“灬”与“火”的关联性，辨析多音字“转”。
有感情的朗读课文，并会背诵。
了解我国传统节日，能按时间顺序进行排列。
能联系生活，选一两个节日，说说自己是怎样过节的。
培养学生对中华传统文化的喜爱，激发学生的民族自豪感。
【核心素养】
文化自信：了解我国的传统节日，知道我国传统文化历史悠久，博大精深。
语言应用：能正确拼读生字并组词，积累生字词。
能用自己的话说一说自己是怎样过节的。
思维能力：能用各种方法识字。
能用自己的方式展示各种节日的习俗。
审美创造：感受歌谣的韵律美。
教学重难点
重点：
了解传统节日的时间和相关习俗，并背诵课文。
认读大小生字，读写大生字。
难点：用自己的方式，说说自己是怎样过节的。
第一课时
课时目标
会正确认读“传、统”等15个小生字并组词，会正确读写“贴、街”“舟”“艾”4个大生字并组词。
有感情的朗读课文，初步了解传统节日有哪些，各有什么风俗习惯。
【核心素养】
文化自信：初步了解传统节日有哪些，各有什么风俗习惯，体会中华文化悠久的历史。
语言应用：能正确拼读生字并组词，积累生字词。
思维能力：能用各种方法识字。
审美创造：感受歌谣的韵律美。
教学重难点
课时重难点
认读大小生字，读写大生字。
了解春节、元宵节和清明节的习俗。
教学过程
谈话导入，激发兴趣。
师：同学们喜欢过节吗？
生：喜欢！
师：请大家来猜猜：这是什么节日？（展示传统节日的图片）
生：这些都是我们中国的传统节日，而且已经在我们华夏大地上延续了数千年。今天就让我们一起来学习识字2《传统节日》（板书课题）
二、初读课文，扫清障碍。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.朗读生字。
传 统 贴 宵 巷 祭 舟 艾 堂 乞 巧 郎 饼 赏 菊
自由读词语 2）小老师带读，正音 3）全班齐读
3.交流识字。
1）按拼音归类：
翘舌音的字：传、舟、赏。
后鼻韵母的字：统、巷、堂、郎、饼、赏。
2）比较形近字：站—贴、常—赏 。
3）加一加：亻+专=传、纟+充=统、饣+并=饼
4）生活识字：大街小巷、艾草（展示图片）
4）找一找歌谣中的多音字。注音并组词。
chónɡ
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
重：chónɡ （重阳节）
zhòng （重要）
学习大生字。
贴 街 舟 艾
自由读生字
小老师带读，正音
书写指导
贴：tiē 贴纸 粘贴 张贴
左右结构。贝字旁的撇要写长，最后一笔是点，要收在竖中线左侧，避让“占”。
街：jiē 街道 逛街 街坊
左中右结构。左中右三个部分要写紧凑，注意穿插避让，左、中高，右边低。右部第一横和中部第一横起笔一样高。
舟：zhōu 轻舟 泛舟 方舟
首笔撇从竖中线起笔，横笔在横中线上，两点与横保持一样的距离，“舟”字字形偏窄长。
艾：ài 艾草 艾叶 艾灸
草字头横平且长，撇、捺要写得舒展。
三、精读歌谣，领悟感知（学习前三句）
1.朗读歌谣，整体感知。
（1）请同学们认读朗读歌谣，标上自然段，找出歌谣中提到的传统节日，并说一说它们的习俗。
春节-贴窗花，放鞭炮
元宵节-看花灯
清明节-扫墓
端午节-赛龙舟，吃粽子
乞巧节-鹊桥相会
中秋节-吃月饼，赏月
这些节日都在什么时间呢？
春节-贴窗花，放鞭炮-正月初一
元宵节-看花灯-正月十五
清明节-祭扫-4月5日
端午节-赛龙舟，吃粽子-农历五月初五
乞巧节-鹊桥相会-农历七月初七
中秋节-吃月饼，赏月-农历八月十五
我们这首歌谣是按照什么顺序来写的呢？
时间顺序
精读歌谣，深入探索。
现在让我们来细细品读前三句。
（1）春节
师：第一句提到的节日是什么？
春节
师：正月初一春节到了，人们喜欢做些什么呢？
春节 贴窗花 放鞭炮
师：除了贴窗花、放鞭炮，春节还有哪些习俗？
贴春联、吃团圆饭、拜年、压岁钱、吃饺子
元宵节
1）师：正月十五元宵节到了，人们喜欢做些什么呢？（展示花灯图片）
元宵节 看花灯
2）展示图片。观察体会“大街小巷”，了解“街”和“巷”的区别。（大街宽、小巷窄）
3）看花灯的人挤满了大街小巷，除了“人如潮”，还可以怎么形容？
人山人海、水泄不通、人头攒动
除了看花灯，我们还会怎样过元宵节？
吃元宵、猜字谜、逛庙会
（3）春节和元宵节都是团圆的日子，在这一天，我们的心情是愉悦的，开心的，我们在朗读的时候，语气要轻快，要读出欢乐的心情 。
（4）清明节
1）师：清明节是在阳历四月四日，在这一天，人们会做什么呢？
清明节 扫墓
2）师：有的地方将清明扫墓称之为“扫山”、“拜清”或“拜山”等。清明之祭主要祭祀祖先，表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。想一想，清明节去扫墓的时候，人们的心情会是怎样的呢？
悲伤 难过 （虔诚 敬畏）
3）师：所以我们在读这句话的时候声音要低沉，语气要沉重，读出缅怀之情。
4）文化拓展：清明节又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是中华民族传统的重大春祭节日，属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日。清明节既是一个扫墓祭祖的肃穆日子，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的节日。扫墓祭祖都是清明节期间最重要的节日内容，此外还有踏青、荡秋千、放风筝、植树、插柳等习俗。
四、课后作业
抄写本节课学的大生字两遍，并注音两遍，组两个词。
熟读本课大小生字，见字能拼读并组词。
有感情的朗读课文5遍。
五、板书设计
2 传统节日
重：chónɡ （重阳节）
zhòng （重要）
贴：tiē 贴纸 粘贴 张贴
街：jiē 街道 逛街 街坊
舟：zhōu 轻舟 泛舟 方舟
艾：ài 艾草 艾叶 艾灸
春节 贴窗花 放鞭炮
元宵节 看花灯
清明节 扫墓
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