2023年河南省中考语文二轮专题复习：专题六 句子的连贯（40张ppt）

(共40张PPT)
专题六　句子的连贯闪充真题
填空式排序
（2022·河南）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最．恰．当．的一项是（　C　）
　　登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑， 　　　　 。 　　　　 ， 　　　　 ； 　　　　 。 　　　　 ，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。
C
②它保存了我国古代圭表测影的实物
③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成
④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾
⑤台体呈方形覆斗状
A.②③①⑤④ B.②③⑤①④
C.③⑤④①② D.③④①⑤②
①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度
选择式排序
（2021河南）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最．恰．当．的一项是（　B　）
①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。
②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。
③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。
④阅读为什么能提升我们的气质？
B
⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。
A.①③④②⑤ B.④②①③⑤
C.①③②④⑤ D.④②③①⑤
补写句子
（2020河南）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。
　　“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”， 　　　③　　　 。有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。
【答案】示例一：关键在于创作者的思想境界
示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界
知识梳理
考点 1
句子补写
方法技巧
抢分小练
1.在下面文段的横线处分别补写出恰当的语句，使整个文段语意完整、连贯。
　　如果把唐诗比作一座让人仰望的高山，那么山的顶峰一定是李白和杜甫。 　　　①　　　 ，那么杜甫则是从地上升起的“诗圣”。李白的诗关注理想和未来，更具创新性； 　　　②　　　 ，更具继承性。李白代表着青春，张扬个性，抒发自我，有一种自然勃发之气；杜甫代表着暮年，老成持重，千锤百炼，有一种人工的锻造之美。
【答案】①如果说李白是从天上降临人间的“诗仙”　②杜甫的诗更关注现实和民生
2.在下面文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
　　我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长草的花园”之说。由此看来， 　　①　　 。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐； 　　②　　 ，瑕疵铸就了别样的美，甚至能创造奇迹。所以，学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，收获更大的成功。
【答案】①任何事物都有瑕疵　②有些人学习品味瑕疵，从而收获了很多（有些人一笑置之，换得的是满足和愉悦）
考点 2
选择式排序
方法技巧
抢分小练
1.（2022·江西）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　D　）
①但包括诗词、书法、绘画在内的传统艺术，对我创作的影响更为深远。
②身为一名建筑师，中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示。
③我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到”“似与不似之间”的艺术理念。
D
④不论是苏东坡、辛弃疾，还是秦观、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自他们笔下的诗词。
A.②④①③ B.③②①④
C.③①④② D.②①④③
2.（2022·乐山）把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　C　）
①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。
②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。
③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？
④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。
C
⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。
A.⑤②③④① B.③⑤②①④
C.③①⑤②④ D.⑤③①②④
考点3
填空式排序
方法技巧
抢分小练
1.（2022·云南）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（　A　）
　　实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光， 　　　　　 ， 　　　　　 ， 　　　　　 ， 　　　　　 。总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不罢休的勇气。
A
②他们的成功不仅体现在事业上，也可能是成功的父母、成功的商人、成功的老师、成功的玩伴等
③如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的
④生活中的那些成功人士，多是实干型
A.④①③② B.①③②④
C.①②④③ D.④③②①
①他们信奉努力比聪明更重要
2.（2022·滨州）依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（　A　）
　　传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓一种。 　　　　　 ： 　　　　　 ， 　　　　　 ， 　　　　　 ， 　　　　　 。拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。
①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨
②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止
③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤
A
④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖面紧密贴合
⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分
A.③⑤④①② B.③①②⑤④
C.①②⑤④③ D.①②③⑤④
考点 4
句式变换
考向1
选用句式
方法技巧
选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近，而在风格色彩、修辞方法、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中表达最恰当、最符合语境、最富有表现力的句式。
1.话题保持一致：①议论类文段，要注重把握论点与论据，以及两者之间的关系。②叙述类文段，要注重叙述的内容和叙述的主体。③说明类文段，要注重分析说明的对象。④描写类文段，要注重把握描写的顺序和描写对象的特征等。
2.句式结构一致：①分析其短语类型，如并列短语、动宾短语、动补短语等。②分析句子类型，即单句（如主谓句、把字句、被字句等）、复句（并列关系、因果关系、假设关系等）。
3.要符合思维逻辑。在行文时，要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。
4.情调氛围一致。选用句式题中的语段往往有鲜明的风格和特色，从而形成一种特定的情调和氛围，或冷落萧条，或闲适畅快……所选句子要与语段的情调氛围保持和谐一致。
考向2
仿用句式
方法技巧
第一步，审题。①审主旨，分析所给内容的情感、语言风格等。②审题干，仿写题对句式、修辞方法、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定。③审例句，把握题目的隐含要求，分析例句的句式特点、语法结构、修辞方法、关键词、上下文内容、情境色调等。情境色调指例句的用词特点（褒、贬、雅、俗等）和感情基调（忧伤、喜悦、沉重、明快等）。
第二步，组句。①定，确定仿写的对象以及语言框架。②仿，领会大意，遣词造句。③连，把题目中给出的内容或者自己确定的内容连贯成与原文主旨或题干具体要求一致的句子。
第三步，验证。看仿句与例句的句式是否一致、结构是否一致、修辞方法是否一致、内容是否一致、情调是否一致，看仿句是否符合题目各项要求（包含隐性要求）等。
考向3
陈述句与反问句互换
例1　把下面的句子改为陈述句。
　　没写完作业，难道能出去玩吗？
【解题思路】首先，将句中的肯定词改为否定词，“能”改为“不能”，然后删掉表反问语气的词语“难道”和助词“吗”，最后将问号改为句号即可。
【参考答案】没写完作业，不能出去玩。
【方法总结】
1.陈述句变反问句的步骤
①将陈述句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等），或将句中的否定词改为肯定词。
②在改后的肯定词或否定词前面（或句首）加上“怎”“怎么”“难道”“岂”等表反问语气的词语。
③在句尾加上“呢”“吗”等语气助词（也可不加），将句末的句号改为问号。
2.反问句变陈述句的步骤
①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
②将句中表反问语气的词语（怎、怎么、难道、岂等）去掉。
③将句末的语气助词（呢、吗等）去掉，将问号改为句号。
考向4
肯定句与否定句互换
例2　把下面句子改为否定句。
　　这个问题容易解决。
【解题思路】首先，找到谓语“容易”；然后，在谓语前加否定词“不”，并将谓语换成它的反义词“难”即可。
【参考答案】这个问题不难解决。
【方法总结】
1.肯定句改为否定句的步骤
①在谓语前加否定词（不、没有、无、非、勿等）。
②将谓语换成它的反义词。
2.否定句改为肯定句的步骤
①先去掉谓语前的否定词（不、没有、无、非、勿等）。
②将谓语换成它的反义词。
3.肯定句改为双重否定句的步骤
　　在关键词前加上两个连用的否定词，如“不得不”“不能不”“不是不”“不会不”“不可能不”“没有一个不”“非……不可”“不可否认”等。
4.双重否定句改为肯定句的步骤
　　去掉谓语前两个连用的否定词。
☆注　①去掉了两个连用的否定词，句子有时会不通顺，要适当加上某些词语。
　　②要注意双重否定词的细微差别。如“不得不”带有“无奈勉强、不情愿”等语意，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“非……不可”语气强烈，改写时可以加上“必须”“一定”等词。
考向5
主动句与被动句互换
例3　把下面句子改为主动句。
　　他的秘密被我发现了。
【解题思路】解答本题，首先，找到动作行为的施事者和受事者；然后，交换两者位置，将“被”换成“把”等词语。
【参考答案】我发现了他的秘密。
【方法总结】
　　主动句的主语是动作行为的发出者，被动句的主语则是动作行为的承受者。
1.主动句变被动句的步骤
　　将“施事者”与“受事者”互换位置，主动句的主语放在“被”之后与“被”共同作该句的状语。
公式：受事者＋被＋施事者（也可省略）＋谓语
2.被动句变主动句的步骤
　　将“施事者”与“受事者”互换位置，并将“被”改成“把”等词。
考向6
提取句子主干
例4　提取下面句子的主干部分。
　　他给我拣定了靠车门的一张椅子。
【解题思路】提取句子主干，要分析句子的语法成分，找到句子的主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。该句的主语中心语是“他”，谓语中心语是“拣”，宾语中心语是“椅子”。据此不难作答。
【参考答案】他拣椅子。
【方法总结】
　　句子主干包括：主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。提取句子主干，即把句子的所有附加成分（定语、状语、补语）都压缩掉。具体作答时，可概括为“谁干什么”或“谁怎么样”。一般来说，“的”前修饰可删去，“地”前限定可删去，“得”后补充可删去。
☆注　①句中的“无”“不”“没有”等否定词要保留，不然可能弄反句子的意思。
②句中谓语后面的“着”“了”“过”和宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
抢分小练
1.根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
①改“把”字句：
②改“被”字句：
【答案】①我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。②几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。
（2）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成陈述句）
【答案】他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”
（3）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（提取句子主干）
【答案】清泉流进心田。
（4）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句）
【答案】这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？
2.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（　D　）
　　我需要清净……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 　　　　　　　 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯的苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
D
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的