8 匆匆课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
读他的散文，能够贮满一种诗意。
（近代诗人郁达夫评）
他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。
（近代散文家李广田评）
他一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
（毛泽东评）
同他谈话处事或读他的文章，印象都是那么诚恳、谦虚、温存、朴素……他文如其人，风华从朴素中来，幽默从忠厚中来，腆厚从平淡中来。
（现代教育家、作家杨振声评）
朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
代表作：《春》《背影》《荷塘月色》
他的散文语言质朴而又有风采，情感丰富，被誉为“现代散文的典范”。
8.匆 匆
第一课时
初读课文
请同学们有感情地朗读课文，注意读好生字新词。
初读课文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
初读课文
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
初读课文
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫然跟着旋转。
初读课文
请同学们带着问题再读课文，思考：
课文主要写了什么？表达了作者怎样的情感？
品读课文
请同学们默读第一自然段，你从哪些句子感受到了作者怎样的情感？做好批注。
品读课文
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
设问
追问
连续问
怅然若失
品读课文
请同学们小组合作学习第四、五自然段，说说这两个自然段的问句又让你体会到了作者怎样的情感呢？
8.匆 匆
第二课时
品读课文
请同学们自主学习第二、三自然段，画出你认为能表达作者情感的句子，并批注。
品读课文
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
比喻 新奇又形象
时光无声无息地流逝
品读课文
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
拟人，时光毫不留情地离开“我”
学会表达
请同学们闭上眼睛想一想，六年的校园生活，你又是如何感受匆匆的呢？
__________时，日子__________；
__________时，日子__________；
__________时，日子__________。
学会表达
同学们，课文学完了，你对时光流逝有什么感触呢？
日积月累
1.盛年不再来，一日难再晨。
——（晋）陶渊明
2.我生待明日，万事成蹉跎。
——（明）钱 福
3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——（唐）颜真卿
4.逝者如斯夫，不舍昼夜。
----孔子
5.少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》